作者 | 丹萌

來源 | “醫(yī)學界”微信號

最新消息！

教育部、財政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知，公布了42所世界一流大學和95所一流學科（簡稱“雙一流”！）建設高校及建設學科名單。

據(jù)《醫(yī)學界》統(tǒng)計，共計21所高校有醫(yī)學類學科入選！

來看看有沒有你的學校？（點擊圖片可放大）

（序號僅為統(tǒng)計方便，排名不分先后）

具體學科分布如下：

附：“雙一流”建設高校名單

注：1. 不加（自定）標示的學科，是根據(jù)“雙一流”建設專家委員會確定的標準而認定的學科；

2. 加（自定）標示的學科，是根據(jù)“雙一流”建設專家委員會建議由高校自主確定的學科

關于“雙一流”遴選及建設問題，教育部、財政部及發(fā)改委有關負責人是這樣回答的（節(jié)選自“微言教育”公眾號）：

Q：“雙一流”建設高校及建設學科是如何遴選認定的？

A：根據(jù)《總體方案》《實施辦法》，“雙一流”建設高校通過競爭優(yōu)選、專家評選、政府比選、動態(tài)篩選產(chǎn)生。在廣泛聽取意見的基礎上，以增量方式統(tǒng)籌推動建設，以存量方式改革激發(fā)建設活力。

“雙一流”建設高校及建設學科的認定遴選程序主要分為4個步驟：

第一步，根據(jù)《總體方案》《實施辦法》，組建“雙一流”建設專家委員會，充分發(fā)揮高層次戰(zhàn)略合作專家作用，具體承擔遴選認定和審核建設方案的有關工作。

第二步，依托專家委員會，以學科為基礎，確定遴選認定標準，產(chǎn)生擬建設高校名單及擬建設學科。

第三步，確定擬建設高校的擬建設方案。

第四步，三部委根據(jù)專家委員會意見，研究確定一流大學、一流學科建設高校及建設學科，報國務院批準。

需要說明的是，此次遴選認定所產(chǎn)生的是“建設”高校及“建設”學科，重點在“建設”，是邁向世界一流的起點，而不是認定這些學校和學科就是世界一流大學和一流學科，能否成為世界一流大學和一流學科還要看最終的建設成效。

Q：對“雙一流”建設高校遴選認定體現(xiàn)了哪些戰(zhàn)略考慮？

A：遴選認定“雙一流”建設高校，既要破除封閉固化的做法，打破終身制，又要考慮高等教育戰(zhàn)略布局，考慮國家急需、特色鮮明、無可替代的學科。注意突出四個重點：

堅持中國特色、世界一流；

鼓勵和支持高水平建設；

服務國家重大戰(zhàn)略布局；

扶持特殊需求。

Q：遴選認定的第三方評價是如何選擇的？結果是否達到預期？

A：對于大學、學科的第三方評價，目前國內(nèi)、國際有幾十種。

選用第三方評價的原則，一是堅持中國特色，即堅持正確的政治方向、堅持服務國家需求、堅持傳承中國文化，引導高校把“四個服務”作為建設的出發(fā)點和落腳點，不簡單套用國外的標準排名，不把中國特色狹義理解等同于學科特色；二是堅持綜合性、多維度，利用各類評價，從各個側(cè)面、多個維度對高校實際情況進行評價，不與單純的人才指標、論文指標掛鉤；三是堅持定性評價與定量評價相結合，發(fā)揮綜合效用。

專家委員會經(jīng)過比較論證，綜合各方意見建議，考慮第三方評價的權威性、影響力及高校認可度，從我國實際和可操作性出發(fā)，確定采用的國內(nèi)國際評價為：

（1）4類國內(nèi)第三方評價：一是人才培養(yǎng)類，體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)水平，涵蓋本科生和研究生教育；二是學科水平類，體現(xiàn)高校學科水平；三是貢獻獎勵類，體現(xiàn)高校學科的社會貢獻；四是政策導向類，綜合考慮高校服務國家重大需求、重大發(fā)展戰(zhàn)略布局以及政策連續(xù)性等因素。

（2）高校認可度較高、客觀性較強的的國際第三方學科評價，體現(xiàn)各學科點的實力水平及國際影響力。

依托選定的上述第三方評價，專家委員會論證形成一流學科建設高校認定標準，突出考查有關高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、學科水平、服務國家重大戰(zhàn)略需求的貢獻度等。評價大學辦學質(zhì)量是一個世界難題，國內(nèi)外從來沒有一個評價及其標準能夠獲得大家的一致認可。此次遴選認定制定的標準，是在現(xiàn)有條件下比較科學合理、共識比較廣泛、負面影響比較小、相對最可行的標準。