俗話說：“性格決定命運”。一個熱情大方、活潑開朗的孩子和一個安靜、孤辟的孩子，哪一個更討人喜愛是毋庸置疑的。

從幼兒心理和教育的理論看，0－6歲是一個人一生中大腦發(fā)育最迅速的年齡段、最富有可塑性的階段，也是人的智能、性格奠基最堅實的階段。

性格能夠鮮明地顯示人對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相應的行為方式。如對社會的責任心、誠實、正直等。

偉大的教育家孔子曾說：“少成若天性，習慣成自然”，從這一性格形成的起源可以看到早期教育對幼兒性格的形成起著制約和導向的重要作用。那么家長要如何引導幼兒具有良好的性格呢？

1、讓孩子說出心理話，養(yǎng)成孩子開朗的性格。

父母要鼓勵孩子說出自己的想法，錯了也沒關(guān)系，只要是孩子的真實想法，他參與了，思考了，表述了，這些都是收獲。如家庭要購買新物品、安排節(jié)假日活動等，大家可以一起商量，讓孩子也說說自己的想法，參與討論，使孩子得到心理上的滿足，性格也活潑開朗。

2、滿足孩子的合理需要，養(yǎng)成熱情積極的性格。

對于合理的需要，家長應準備條件，如支持孩子的愛好、興趣，提供孩子需要的東西，讓孩子得到滿足；

或多陪伴孩子，豐富孩子的生活，在活動中激起孩子新的需要；同時也可以不斷向孩子提出新的要求，孩子在豐富與發(fā)展中建立熱情積極的性格。

3、讓任性消除在萌芽狀態(tài)，養(yǎng)成平靜、溫和的性格。

對孩子不要過分保護，并給他獨立的空間，讓其自己嘗試、思考。若孩子無理取鬧，家長可采取暫時讓步，或置之不理的辦法，消除孩子的任性，同時也培養(yǎng)了孩子的責任心。

4、榜樣感染、熏陶孩子。

家長要以正確的態(tài)度和行為方式對待周圍事物，做有心人，凡事周圍好的人和事都要指導孩子學習，從而讓孩子建立良好的性格。

選擇文學藝術(shù)作品中具有良好性格的形象，感染孩子、熏陶孩子。如作品中的勇敢、自信、主動、合作等優(yōu)秀形象都是孩子良好性格的好榜樣。

5、情緒控制，孩子樂觀向上。

隨著幼兒生活經(jīng)驗的增多和自身發(fā)展的需要，幼兒的體驗也會越來越豐富，各種心理活動也逐漸明顯。其好勝心、榮譽感、道德感、自卑感也更為顯見。家長要引導孩子去思考，避免長期間分離。樂觀的心境、快樂的情緒體驗，給幼兒溫馨的愛和安全感，使他們的心靈始終沐浴在明媚的陽光之中，會使幼兒變得有理想、有抱負、意志堅強、充滿自信、樂觀向上。

親子關(guān)系融洽，孩子的獨立性、主動性、自我控制、信心、探索性等方面也會發(fā)展更好。同時父母告訴孩子要和小伙伴們和睦相處，合群，這樣就能在集體中受到歡迎和信任。如想加盟其他小伙伴的游戲，孩子可以主動去溝通：“我可以和你們一起玩嗎？”、“一起玩是不是更有趣呢？”、“可以有不同的玩法呀，大家可以一起試試”等等。孩子融入集體，建立良好的人際關(guān)系，愉悅體驗、開心成長、好性格必將與你相伴。

你若自開，蝴蝶自來；你若優(yōu)秀，一切美好就會隨之而來。

我是陽光露，好內(nèi)容帶身邊，隨時隨地了解更多！如果還沒有關(guān)注公眾號：陽光露工作室，關(guān)注總比不關(guān)注好，總有一種聲音屬于你！微信：W574230504