第一、有助于鍛煉口語，促進交際能力。

在背誦課文的過程中，孩子不僅可以鍛煉語音語調(diào)，而且還能鍛煉語速，增強語感。只有流利的口語能力才能實現(xiàn)用英語進行交流，而口語能力的培養(yǎng)必須通過大量的閱讀、背誦才能實現(xiàn)。

第二、有助于鞏固所學的單詞，短語、句型和語法。

無論是單詞、短語、句型、還是語法都是通過課文的句子來呈現(xiàn)的，通過熟練的背誦課文，這些單詞、短語、句型和語法就會被反復的再現(xiàn)、使用、鞏固。

第三、有助于培養(yǎng)良好的語感。

有了英語語感，對學生們的英語考試是大有幫助的，因為無論是單項填空還是做完形填空，一些重要的介詞，短語等等通過語感可以很輕松地找到正確答案，有時候根本就解釋不出來。

第四、有助于英語的書面表達。

寫作文就離不開句子，那怎樣才能寫出語法正確，詞句連貫的英語作文呢?平時只要背誦了大量的英語課文，那些好的英語句子這時候就可以很容易的涌現(xiàn)出來。如果腦子里沒有這些東西，寫作文就是干巴巴的湊單詞，作文就是寫出來也是索然無味的。所背誦的材料中有許多精美的句子、段落和篇章。這些東西經(jīng)背誦后便存進了大腦的“記憶倉庫”。當你和別人用英語交流時，或用英語寫文章時，你就可以輕而易舉地從你的記憶倉庫中提取你所需要的東西。例如從背熟的材料中選用適當?shù)脑~語，套用合適的句型，模仿類似的篇章結構等。這樣便可以使你流利地用英語表達思想，輕松地用英語進行寫作。

第五、有助于鍛煉記憶力。

記憶力好了，無論做什么事情絕對是大有裨益。

背誦英語課文好處很多，所以我們一定要多多背誦，不僅要背課堂上的，課下碰到好的英語段落爭取也要背下來。但是背課文并不是死記硬背，那樣不僅枯燥，而且效果很差，時間久了還會影響我們學英語的興趣，所以一定要找到一種適合自己的快速背英語的方法。

背誦的方法：

一、要求不要死記硬背，而要在理解的基礎上進行背誦，以提高背誦速度，增強學習效果。

二、單詞讀不準音或不會讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會影響背誦的信心。為此，可以通過聽錄音或聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時，還要注意句子的語調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語音現(xiàn)象，增強誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。

三、抓關鍵詞語

背誦時，習慣逐字逐字的背誦，把一個完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。句子是短語構成的，不同的短語構成不同的意群，讀的時候，應該按完整的意群進行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在記憶中也是一個完整的句子。

四、課文中那些句子較長、結構較復雜的句子是最難理解最難背誦的。對于這樣的句子，可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。同時，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了。

五、根據(jù)課文的中心內(nèi)容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。

簡而言之，就是先理解中文意思，然后根據(jù)中文意思背誦。

　  背誦是形成語言能力的關鍵，只有背誦才能真正掌握語言，達到脫口而出的境界。背誦可以激活單詞和語法，讓單詞和語法獲得生命。

重復就是力量。重復創(chuàng)造奇跡。猶太教育培養(yǎng)出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的教育就是“以記憶學習為中心”，強調(diào)“反復朗讀”。背誦對理解力、記憶力、表達力的提高有巨大的提升作用，教師應該注意不斷地要求學生背誦。