發(fā)球大致可分為兩個目的

1、直接得分，運用高超的技術，以假亂真的動作讓對方一擊斃命，

2、創(chuàng)造得分機會，運用發(fā)球的旋轉以及落點的變化，為下一板創(chuàng)造得分機會（就是能夠運用上自己的優(yōu)勢，或能夠打擊到對手的軟肋）。

發(fā)球的學習可分為兩方面

1、發(fā)球技術要領方面的學習（上旋，下旋，左右側旋等）；

2、如何讓發(fā)球和你的優(yōu)勢技術無縫的銜接上的學習（讓發(fā)球融合到戰(zhàn)術運用當中）。

發(fā)球技術戰(zhàn)術意識大致分為四類

1、直接造成對手接發(fā)球失誤；

2、有效降低對手回球質量，形成利于自己優(yōu)勢技術的機會球；

3、將對手導入自己確定的相持戰(zhàn)術套路；

4、利用變化，不讓對手給自己下一板造成威脅。

常見問題

1、發(fā)球單調。

　　平時練習其他發(fā)球較少（懶）、緊張造成的；

2、發(fā)球旋轉弱、速度慢。

　?。?/span>1）沒有接觸到球板受力位置.

　?。?/span>2) 掌握好擊球最佳時間，（發(fā)短球擊球時間高于球網(wǎng)15CM左右，發(fā)長球擊球時間與球網(wǎng)大概平行），

　　（3）沒有在擊球瞬間抖動手腕和前臂力量，

　　（4）第一跳位置掌握不對（發(fā)短球第一跳靠自己球臺中間，發(fā)長球第一跳靠近自己球臺低端）。

　?。?/span>5）過于擔心下一板球的處理。

3、發(fā)球沒有假動作。

　　技術不夠熟練，缺乏假動作練習的意識；

4、發(fā)球沒有必勝的氣勢。

　　對自己發(fā)球和銜接技術沒有信心，換句話說就是對自己的戰(zhàn)術實施沒有充分的把握；

5、發(fā)球缺乏目的性。

　　不了解對手基本情況和特點；沒有戰(zhàn)術組合；

6、發(fā)球不配套。

　　發(fā)球后銜接不上自己的優(yōu)勢技術或打不到對手的痛處。

訓練方法

1、用多球進行突破式訓練（注重發(fā)球手法的多樣性和假動作的使用）；

2、練習兩種以上可以與自己技術配套的發(fā)球；

3、練習和比賽時養(yǎng)成多變的習慣，即旋轉、落點、動作的變化；

4、發(fā)球要有針對性，針對對方的技術水平，優(yōu)點和缺點，以及站位等情況來決定自己應當運用的發(fā)球方法（發(fā)球之前要觀察一下對手，然后再將球發(fā)出）。

戰(zhàn)術運用

　　一、正手轉與不轉發(fā)球的戰(zhàn)術運用

　　正手轉與不轉發(fā)球具有強烈的下旋和相對不轉的特點，球的旋轉反差比較明顯，便于搶攻，通過發(fā)球時的假動作干擾對方，使其難以對來球的旋轉程度進行準確判斷。

　　首先，要考慮如何通過發(fā)球的旋轉、假動作，結合線路和落點的變化，使對方在判斷不清來球性質的情況下，直接接發(fā)球失誤或通過有比較高質量的下旋發(fā)球，來為不轉球產生作用打下基礎。再通過不轉球的使用，讓對方接出機會球，形成搶攻得分的局面。

　　其次，在戰(zhàn)術運用上要注意站在側身位發(fā)球，讓開右半臺（以右手持拍為例，以下同），這是為了便于正手搶攻技術的使用。如果你的啟動比較快，跑動能力比較強，可以采用此站位。站位在中路偏左是為了縮小撲正手時的步法移動范圍，如果你善于側身而不是撲正手，或者你善于用反手拉或攻，可以采用此站位。

　　總之，這項戰(zhàn)術目的不是使對方直接吃發(fā)球，而是要利用旋轉的反差和假動作迷惑對方，使對方接球判斷失誤，為自己的下一板進攻創(chuàng)造機會，還要注意的是這項戰(zhàn)術非常注重進攻的調節(jié)能力和步伐的移動速度。

　　二、輔助性發(fā)球技術戰(zhàn)術運用

　　在比賽中，除了主要發(fā)球技術外，還有一些在戰(zhàn)術上起干擾作用，保證主要發(fā)球技術更好地發(fā)揮戰(zhàn)術效果的輔助性發(fā)球技術。盡管它們在比賽中使用次數(shù)比較少，但往往對比賽局勢的控制和扭轉起剄積極作用。特點有：球的速度快，突然性強，線路長、結合假動作為自己的主要發(fā)球戰(zhàn)術牽制對方。