中國是書法的發(fā)源地，作為一名中國人，作為一名小學(xué)生，沒接受過書法的薫陶，不懂欣賞中國漢字的美，領(lǐng)悟漢字背后蘊(yùn)藏的豐富而深刻的內(nèi)涵，我認(rèn)為是一種遺憾。

很多同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在功課這么多，學(xué)書法會增加自己的“麻煩”，增加自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為這是一種不正確的認(rèn)識。

不重視書寫的規(guī)范、整潔和美觀，沒有形成良好的書寫習(xí)慣，我們在學(xué)習(xí)和生活中就會吃虧。三年前員村一所小學(xué)五年級的班主任吳老師找到我，迫切地要我給她所帶的班上一節(jié)書法課，因?yàn)樵趧倓偱e行的一次采用電腦閱卷的考試中，班上大部分孩子因?yàn)殚L期以來一直不注重書寫的規(guī)范和整潔，試卷字跡潦草，以致電腦讀不出答案，誤判，丟了不少冤枉分！其實(shí)字沒寫好，在平常丟分不算什么大事，但在高考中，卷面字體是否工整、清晰會直接影響到分?jǐn)?shù)。我還收過在求職應(yīng)聘中因書寫潦草慘遭淘汰而來惡補(bǔ)書法的學(xué)生。

學(xué)習(xí)書法有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，剛開始先學(xué)正楷，一筆一畫，工工整整一絲不茍，同學(xué)們用這種字體做作業(yè)會比原來的書寫習(xí)慣寫字要慢，但這種慢是暫時(shí)的，要堅(jiān)持！

通過一段時(shí)間嚴(yán)謹(jǐn)、全神貫注、凝神靜氣的練習(xí)，仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，并要腦、眼、手相結(jié)合的訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)你身上逐漸發(fā)生了奇妙的變化，你的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力會得到提升，你草草了事、粗枝大葉、獨(dú)斷專行的壞習(xí)慣將會逐步克服，久而久之，你會擁有細(xì)致、專注、沉著、持久等一系列良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)習(xí)一段時(shí)間楷書，書寫穩(wěn)定后，我們就可以順利轉(zhuǎn)入行書的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。行書就是我們通常所說的連筆字，但這種“連筆字”不是隨意連接，而是有嚴(yán)格法度要求的，是需要通過臨摹經(jīng)典書法作品，經(jīng)過專門訓(xùn)練的。行書一旦掌握，你平常的書寫就會達(dá)到既美觀又快速的效果，我們學(xué)習(xí)的效率也將迅速提高。

中國書法歷史上最勤奮的書法家是元代的趙孟頫，他保持著每天寫一萬字的世界記錄。當(dāng)然他每天主要寫的就是行書。2010年11月，他的行書作品《洛神賦》拍賣到八千零八萬元！創(chuàng)造了中國古代書法作品目前為止拍賣的最高記錄！趙孟頫的行書能有這樣高的成就，與他在楷書上花了大量功夫是分不開的。

所以，練習(xí)書法不是增加我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，反而會讓我們的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果和競爭力迅速提高！一整天埋頭在題山書海中，分點(diǎn)時(shí)間練練書法，反而是一種休息。每天花15-20分鐘在書法練習(xí)上，積少成多，你的書法就會有大的氣象。

寫好書法不僅是我們自身發(fā)展的需要，更是國家對我們的要求。教育部從2013年起連續(xù)發(fā)文，明確指出小學(xué)生要熟練書寫正楷字，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。很多同學(xué)都害怕上書法課，為什么？反思我們現(xiàn)在的書法教育，沒有文化的切入，沒有活生生的書法背景的導(dǎo)入，沒有相關(guān)情感的投入，一節(jié)課只是傳“技”，不是傳“道”。同學(xué)只是感到冷冰冰一樣漫無邊際簡單重復(fù)的書寫，沒有感受到漢字背后的大美和人文溫情。同學(xué)們會對書法感興趣嗎？這不是我們想要的書法課！

我要告訴大家，我們的書法課很好玩。

通過書法，我們可以成為“巫師”，只要看一個(gè)同學(xué)的姓，我們就能大概說出他祖先在古代大概從事的職業(yè)。我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)，世界上第一次車禍，居然記錄在3000年前的一片烏龜殼上，記載這次車禍神秘的文字就叫甲骨文！我們可以知道在1700多年前的一個(gè)春天，一個(gè)叫王羲之的書法家，在一座名叫會稽山的山腳下，玩了一個(gè)叫“曲水流觴”的游戲之后，喝了點(diǎn)紹興的老黃酒，在微醉之下，跪在地上，左手拿紙，右手拿著鼠須筆，寫了一張草稿，那就是有天下第一行書之稱的《蘭亭序》，這可能是世界上最有名的草稿紙！接下來你還會聽到王羲之“墨池”“題扇橋”等一系列的傳說！他在我眼里簡直就是個(gè)外星人，每一筆是那么的遒勁，每一個(gè)筆畫空間是那么神奇！

通過學(xué)書法，你們可以知道，明代有個(gè)叫祝允明的小朋友，他左手居然長有六個(gè)手指頭，整天被同學(xué)取笑，以致改名“枝山”，為了得到大家的尊重，他發(fā)奮練字，長大成了著名書畫家；你們可以知道，唐代李白的好朋友張旭，有時(shí)高興起來，居然把頭發(fā)束起來來寫字，他的字叫狂草；你們可以知道，三國時(shí)代有個(gè)叫鐘繇的書法家，躲在一座山上學(xué)書法，三年之后，那座山改名叫黑山，因?yàn)樯缴系囊徊菀荒荆急凰麑懞诹恕?/span>

通過語文的學(xué)習(xí)，你們可能知道李白、杜牧、陸游、歐陽修、蘇軾、文天祥這些大文豪，對他們的詞句朗朗上口。但我估計(jì)你們沒見過他們寫的字！他們都是中國書法史上大名鼎鼎的書法家！李白留下了〈〈上陽臺〉〉草書，杜牧有〈〈張好好詩〉〉傳世，陸游有〈〈自書詩卷〉〉流傳，蘇東坡更是了不起，有天下第三行書〈〈黃州寒食帖〉〉留存下來?？粗麄儍?yōu)美的作品我們仿佛穿越到他們那個(gè)時(shí)代，看到他們煮酒談詩，放筆直書的風(fēng)采。另外，岳飛、文天祥等民族英雄也有書法作品留存，品讀他們的書法，了解他們的生平，是最好的愛國主義教育！

在書法課上，我們可以在陶瓷上寫上我們的書法，經(jīng)過高溫?zé)疲梢援a(chǎn)生世界上獨(dú)一無二的藝術(shù)品；我們可以手把手教你制作手工風(fēng)箏，在上面寫上我們的書法杰作，到田野，到江邊放飛，讓天底下的人們，欣賞飄在天上的書法展覽；還可以參觀博物館、名勝古跡、名山大川，觀賞這些景物上優(yōu)美的書法藝術(shù)……你會熱愛書法，更愛我們的國家。

我的不少學(xué)生，在學(xué)完書法后，不僅書法進(jìn)步了，語文數(shù)學(xué)都進(jìn)步了，不少學(xué)生寫得一手好作文，在少年宮精英班的學(xué)生都是學(xué)霸，有些是華附的物理狀元，先后考入了名校，還有12名學(xué)生加入了書法家協(xié)會。

在網(wǎng)上點(diǎn)擊小學(xué)生學(xué)書法的好處，會跳出幾千個(gè)鏈接，學(xué)書法可以糾正自己不正確的坐姿、握筆姿勢，讓身體健康成長，同學(xué)們可以自己關(guān)注。

需要提醒同學(xué)們的是：

現(xiàn)在我們借鑒黃斌武老師《突破書寫規(guī)范關(guān)》這本書，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)體（楷體－ＧＢ2312）摸索出一套行之有效的規(guī)范字學(xué)習(xí)方法，每次課練習(xí)一兩個(gè)漢字，掌握相關(guān)規(guī)律，只要大家堅(jiān)持練習(xí)，不偷懶，在短期之內(nèi)將會有明顯的提高！我們期待與各位同學(xué)共同分享。