這是尹老師家長學堂的第93篇文章

如今，養(yǎng)育孩子越來越精細化，很多家長也因此陷入集體焦慮：我能否把孩子帶好？我該用什么理論？我讓孩子學什么特長比較好？我怎樣才讓孩子不被落下？總是妄想一蹴而就，盡快讓孩子達到理想的“高度”。

【1】

前些天，有位媽媽在微信群里問，要怎么樣培養(yǎng)孩子的注意力，她說自己的孩子總是坐不住，不能好好聽她讀書。

群里的媽媽們紛紛給她提建議，只有一位細心的媽媽問，你孩子多大了？她說，孩子一歲半。

頓時，群里的媽媽炸開了鍋。我看到后也感覺無語。一歲半的孩子，正處于好奇心最旺盛的探索階段，注意力最多2分鐘，想要他安安靜靜坐下來聽你讀書，怎么可能呢？

不過我也非常理解這位媽媽的焦慮。記得兒子出生的前兩年，我也時刻處在焦慮中。

別的孩子6個月就長牙了，兒子快一歲時還沒長牙，我就天天掰開他的嘴巴看，念叨著“怎么還沒長牙呢”；

別的孩子10個月就會走路了，兒子10個月時才剛會爬，我又恨不得把他扶起來；

別的孩子一歲就會說話了，兒子那時還只會啊啊地叫，我便天天逗著他喊爸爸媽媽……

當然，事實證明，所有這些都是我的過分焦慮。正常的孩子，都會長牙、走路、說話，只是早一個月或者晚一個月的問題。

別讓孩子跑錯方向。讓孩子提前學習，避免“輸在起跑線上”，但是違背規(guī)律的學習，最后帶來的不僅僅競爭中快和慢的問題，而是跑偏方向或者跑反了的問題。

【2】

美國虎媽蔡美兒，大家熟悉吧？

對！就是那個把兩個女兒送進了哈佛耶魯，為了讓孩子跑贏，事事第一，不惜以各種強迫、委屈、甚至采用高壓手段的媽媽。但即使是她這樣手段強硬的媽媽，碰到女兒不聽話，有時候也沒轍。

在她的暢銷書《虎媽戰(zhàn)歌》里，她講述了一件發(fā)生在自己和女兒身上的事兒。

女兒露露小時候，她用各種方法迫使女兒練鋼琴，但是露露卻拒絕合作。不達目標誓不罷休的蔡美兒于是威脅女兒，如果再不練琴，就把她扔到寒風刺骨的門外。

原以為這一招能讓女兒害怕乖乖就范，可沒想到倔強的露露真的打開門，穿著單薄的衣裳踏了出去，出門前還挑釁的看了她一眼。

計劃沒得逞的蔡美兒一時沒了對策，尷尬之下只能自己找臺階下，她說“露露，看來你已經(jīng)開始想做個乖孩子了，你可以進屋了”。誰料，寒風中瑟瑟發(fā)抖的露露，堅決不肯進門。無比被動的蔡美兒只好拿出巧克力和蛋糕，才最終把女兒哄進了屋里。

有時候，父母與孩子之間就是這樣一種“磨合”，你越急反而事與愿違，而放慢節(jié)奏，有時竟會有令人意外的效果。

【3】

“有時候僅僅是因為太早、太急，家長反而把孩子的興趣扼殺了?！蹦承W校長講了一個學生的親身經(jīng)歷，“這個孩子來報名的時候，問我，你們學校要不要學奧數(shù)的，我說不學。她拍著手說太好了，我聽到奧數(shù)就想吐。到了初中，老師發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學天分，開始讓她接觸奧數(shù)，最后這個孩子對奧數(shù)非常著迷，拿到了大獎?！?/p>

同樣學奧數(shù)的孩子，浙江一批孩子曾參加國際奧數(shù)比賽并獲得一等獎，載譽歸來時，主管基礎教育的教育廳副廳長請孩子們談感言，有一個孩子說，“我這輩子再也不要碰奧數(shù)了?！?/p>

孩子有自己的成長規(guī)律，比如3歲是直覺思維期，五歲才有形象思維，大班的孩子才開始出現(xiàn)邏輯思維的萌芽，8—12歲是記憶力最好的時期?！白尦錆M想象力，充滿創(chuàng)造力的孩子去記憶漢字，背出一百以內(nèi)的加法，他雖然不理解，但也能做到，帶來的后果是什么呢，想象力的空間被固化的知識填滿了。”

“讓孩子一開始就進入快跑通道，非常不人道?！钡聡慕逃且环N逐漸加速的做法：幼兒園不學專業(yè)知識，而是教一些基本的道德倫理，學會與人相處，重要的任務是玩得開心；小學也只是學一些非常簡單的知識（對中國小學而言），到了中學才開始進入跑步通道，但依然還是慢跑。

人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。所以養(yǎng)孩子，你一定要慢慢來！

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一分鐘認識我

親愛的爸爸媽媽，我是尹老師。我將從實用心理學出發(fā)，融合國際教育理念，針對中國家庭教育的典型問題，與你們分享最具實操性的教育方法。每天只要10分鐘，你也可以成為自己家庭的教育顧問。（我的微信ID：Ivy-yinjun）