初中數(shù)學(xué)幾何題一直是考試的?？键c(diǎn)，且在學(xué)習(xí)中對(duì)同學(xué)們的空想想象力與邏輯思維能力有一定的要求，往往是一個(gè)點(diǎn)不通，題目就很難解答，反之亦然，一通百通，因此常常會(huì)出現(xiàn)這種狀況，自己做題的時(shí)候抓耳撓腮怎么也想不出解法。等老師說(shuō)出答案之后，暗嘆：原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！其實(shí)這就是學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺少一些細(xì)化的解題技巧，沒(méi)有找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

作為一名資深的數(shù)學(xué)老師，我常和家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生都會(huì)在數(shù)學(xué)幾何題上“栽跟頭”，且?guī)缀晤}也是初中必學(xué)的重點(diǎn)題型，次次出卷都是必不可少的內(nèi)容，造成了很多學(xué)生在數(shù)學(xué)上失分嚴(yán)重。最近有位初二家長(zhǎng)向我反映說(shuō)：老師，我兒子是理科生，數(shù)學(xué)自從學(xué)了幾何后，十題九題不通，也上了不少補(bǔ)習(xí)班，買(mǎi)了不少資料，可幾何題沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)，只要一遇新題型就蒙了，考試幾乎很難拿到分，有什么好的方法嗎？通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)是孩子對(duì)空間想象能力稍差，圖形只要稍加轉(zhuǎn)換，就把自己轉(zhuǎn)暈了，找不到轉(zhuǎn)換點(diǎn)，也就是輔助線。根據(jù)我從教多年的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)幾何只差畫(huà)一條正確的輔助線，解題思路就通透了。

鑒于家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的這一問(wèn)題，今天我就給大家整理了三角形中的“21條輔助線大法，希望孩子們?cè)谑罴儆兴I(lǐng)悟，好好研究，對(duì)初中3年的學(xué)習(xí)定能有所幫助。