不要因為犯錯而感到沮喪。
1.以安慰與鼓勵回應錯誤，而不是羞辱、指責或是說教。
2.適當時，使用啟發(fā)性問題，與孩子一起“探索”錯誤的后果，并提出盡量避免的方法。
3.吃飯時，邀請每個人分享今天所犯的一個錯誤，以及從中學到了什么。
在孩子感覺被傾聽后，他才會去聽。
1. 什么也不做，停下來不說話，關切地注視著孩子，等著他說下去。
2. 先認同孩子的情感，再引導孩子站在別人的立場上思考問題。如：“老師那樣對待你，看起來是有些不公平。不過，你想過沒有，他這樣做的目的是什么?”
3. 在孩子說完后，問問他是否愿意聽你說。
4. 分享后，尋找雙方意見的共同點，找到解決問題的方法
1， 有時候頂嘴正是孩子獨立思想和特別個性的表達，父母沒有必要因此發(fā)火。
2， 父母直截了當?shù)貙⒆诱f“不許頂嘴”，還不如說“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說嗎？”
3， 即便知道他們在狡辯，也要耐心聽他們把話講完，然后因勢利導，幫助他們認識到自己的錯誤。
幽默感是情商的重要組成部分，具有幽默感的孩子大多開朗活潑，具有幽默感的父母也更容易跟孩子溝通。
1, 幽默可以代替缺乏親切感的批評，和反復無趣的提醒。
2，多給孩子講講幽默故事，機智故事，腦筋急轉彎等等，訓練孩子思維的敏捷性，豐富兒童的詞匯。
3，幽默感的培養(yǎng)可隨時在日常生活中進行。如飯前飯后，針對某件事或某個場景講個笑話，在歡樂的氣氛中與孩子拉進親子關系。
家長經(jīng)常說的太多。有時候，非語言信號反而更“響亮”一些。
2，跟孩子約定好，在矛盾發(fā)生時，用禮貌的方式提醒彼此冷靜。
3，行為暗語。感到沮喪，或失望時，把手放在心臟的位置，表示“我依然愛你”。你們都會感覺好很多。
1 , 給孩子提出解決問題的幾種方案，而不是征求其意見或是強制要求。
2，給孩子反應和思考的時間。而耐心的等待，更會表示出尊重孩子的興趣和選擇。
3，從小給孩子機會選擇做什么事情并承擔由此而來的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負責的品質。
跟孩子一起迎接生活中的挑戰(zhàn)。
1 , 遇到突發(fā)的困難，教孩子首先冷靜面對。
2，提出啟發(fā)性問題，還可以邀請家人一起頭腦風暴解決方案。
3，不要去否定孩子提出的任何建議。
4，用一周時間去嘗試孩子的計劃，并引導孩子做出總結
告訴孩子你觀察到的，就足以促成孩子的改變。
1，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)下面有好幾只你的襪子。
2，我看到你的文具還在餐桌上放著，大家馬上要開飯了。
3，不加命令與情緒的陳述，表示對孩子自己解決問題能力的信任。
正面管教卡方法之十二：執(zhí)行力
從現(xiàn)在開始經(jīng)營孩子的執(zhí)行能力，等于已經(jīng)把學習與社交生活的成功之鑰，交給了他。
1，每天固定時間，安排至少一個家庭活動進行。參與者越多越好。
2，只做不說，有時反而更能引起孩子的注意。 “我們商量好的，今晚八點講睡前故事，現(xiàn)在太晚了。”
3，告訴孩子一個你近期要做的事，然后默默去完成它。
電子設備不是臨時保姆；不要用電視或手機代替給孩子的陪伴。
1，在孩子房間不要放電視和電腦，不允許孩子把手機、IPAD放在他們的房間里。
2，設立合理的時間限制，關于什么時候，多長時間達成一致的協(xié)議。并和孩子一起遵守。
3，父母自己要以身作則放下手機、離開電腦游戲，給孩子做出平衡生活的榜樣，不要整天黏在屏幕前。
正面管教卡方法之十四：充滿自信
讓孩子喜歡自己，他就愿意承擔風險，敢于與眾不同。
1，贊揚孩子眾所周知的優(yōu)點。積極的正面肯定促使孩子努力做得更加完美。
2，賞識孩子細小的進步。讓孩子懂得，努力不是做給別人看的；每一個閃光的細節(jié)都充滿意義，以后會積累成更大的收獲。
3，賞識孩子的與眾不同。幫助孩子建立自我意識，享受發(fā)自心底、由內而外的自我價值感。
資料整理：小鬧媽（一個兩歲男孩的全職媽媽，微信號：zhaozhaono1。親子閱讀踐行者，愿結交志同道合的朋友，純微商勿擾)。
十分鐘是什么概念，在孩子跟大人的意識里，完全是不同的。
1、 設定鬧鐘有技巧：與孩子商量好，讓孩子自己選擇鬧鈴鈴聲。
2、規(guī)劃好與孩子互動游戲的時間：不要讓親子陪伴變成瞎玩瞎鬧，讓孩子列出最想跟媽媽一起做的事。
3、 在家庭留言板上寫下答應過的事：“媽媽之前答應過你要帶你去看電影?！薄澳氵€記答應過媽媽今晚自己收拾玩具嗎？”平等地遵守承諾，會讓孩子感覺自己長大了。
4、 日歷上的大紅勾：讓孩子自己在睡覺前去勾畫已完成的日程安排。
選擇不同表達方式和詞語對孩子影響區(qū)別也很大
1，帶有威脅，諷刺，收買意思的詞不可用?！澳阍佟揖汀?“你不…，我就不…”
2，有些話你不是認真的，最好別說，“我只是逗你玩兒”。給孩子做榜樣，做一個言而有信，言出必行的人。
3，“你怎么越大越…”“你怎么就不能像人家孩子…”對比性的指責會讓孩子產(chǎn)生自卑感。同時還可能導致對其他孩子的仇視。
易受環(huán)境干擾而分心,頻繁地改變注意對象
1、教孩子說話時手腳不要亂動，看著對方的眼睛，聽清并回答對方說的話，不要走來走去。
2、吃飯時不要邊看電視邊吃飯。
3、讓孩子搭積木，畫畫的時候不要同時喂他東西吃。
4、如果爸爸在陪孩子看書、講故事時，媽媽不要在旁邊發(fā)出大的聲音干擾他們，如：電視、音響等。
“缺乏理智的愛”可能成為“任性”和“虐待”的種子
1，嬌縱型父母，會把大量時間用在自我反省中。
2，很不幸，你的孩子在“養(yǎng)育”你，而不是你在引領孩子。對孩子不信任，所以對孩子包辦替代所有勞動，這不是一種愛。
3，事實上，你可以告訴孩子，“媽媽最愛的人是爸爸，爸爸最愛的人是媽媽，你雖然沒有得到最愛，但你同時擁有雙份愛?！?/span>
4，不要給孩子他是家里的特權階層的印象。“媽媽在睡覺，你需要把動畫片的聲音調小一些?！?/span>
1， 讓孩子懂得不能隨便接受別人的東西，實在盛情難卻時，要孩子真誠地說聲“謝謝”，并在恰當?shù)臅r候報之以李。
2， 教給孩子明白，幫助曾經(jīng)幫助過自己的人也是一種給予。真正的快樂，是自己快樂，也為別人創(chuàng)造快樂。
3， 看見孩子吃東西時逗孩子，但孩子愿意分享時又拒絕，這樣是在教育孩子“就是給了爸爸媽媽他們也不會吃的”思想。
4， “今天在幼兒園里老師給你喝牛奶了嗎？餅干給你吃了嗎……”不可取?？梢詥柡⒆印敖裉煸趯W校幫助老師與同學做了幾件好事？”
1， 父母對孩子的要求超出了其本身的能力，使孩子可望而不可即。
2， 對孩子時時指責、批評、懲罰，或用孩子害怕的語言嚇唬他?！翱謶值捻槒摹别B(yǎng)成日后逃避困難的習慣。
3， 舉辦家庭演出，是改善孩子退縮行為的好幫手。最初做這項游戲單純由家庭成員參與，每個人扮演一個角色。內容可以是講一段故事、唱一首歌或演一段木偶戲。
4， 離別也是愛。有退縮行為的孩子缺乏交友的主動性。約一兩個鄰居家的孩子或幼兒園班上的小朋友到家里來，或一起在戶外玩，最好每天堅持。
為什么孩子往往知道問題所在卻“屢教不改”呢？
1，頻繁的提醒和批評讓孩子深深地相信：“我就是這樣糟糕?！本枚弥チ烁淖冏约旱膭恿Α?/span>
2，其實孩子并不覺得改變有多難，此時他更關注的是自己的成就感。家長應把目光放在孩子值得被表揚的事情上，為了“讓自己獲得更多的贊揚”，孩子會自己試圖改正的。
3， 其實，每個“錯誤”的空隙都隱藏著細碎的閃光點。
4，“無條件積極關注”強調了對孩子的接納?？鞓贩e極的情緒會借著我們的語言、表情、神態(tài)傳遞給孩子。
1，備感委屈與憤怒時，一個擁抱能平息很多。
2，時常被擁抱的孩子長大向外發(fā)展時，以往得到的擁抱經(jīng)驗更能鼓舞他獨立探索，發(fā)展獨立性格。
3，充分被擁抱的孩子由于擁有安全感與自信心，更容易取得好成績。
4，“媽媽也希望得到你的一個擁抱，讓媽媽精神煥發(fā)地工作。”
爸媽性子急躁，孩子長大后可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。
1，首先家長要注意不造成孩子半途而廢的行為習慣。在開始一種新的活動之前，必須讓他把正在進行的活動有個了結。
2，給孩子設置點障礙，同時為子提供一些克服困難的機會。孩子經(jīng)過努力完成一件事時，應當及時給予表揚，強化做事有始有終的良好習慣。
3，有時孩子餓了馬上要吃，渴了馬上要喝，想要什么玩具當時就要買，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。
4，一個有趣的游戲、即將得到的神秘小禮物、父子間一個秘密小約定，都會讓孩子覺得等待并不漫長、痛苦。耐心等待之后，是愿望的實現(xiàn)和對自我的肯定，他會越來越有信心、耐心去等待。
如果孩子不主動，道歉就沒有任何意義
1，把孩子錯誤的行為與普遍公認的正確的行為進行比對，以此來教他們認識錯誤，樹立是非觀。
2，孩子更多會從自己被父母對待的行為中學習。父母犯了錯，不承認，不道歉，不知不覺，會使孩子在人際關系中同樣運用這些錯誤的手段。
3，啟發(fā)孩子思考自己行為的過錯，為的是培養(yǎng)她自省的能力。以后等他大了，遇事會多一些小心。即便錯了，也能及時意識到自己錯在哪里?！?/span>
榜樣是最好的老師
1，當你無法控制自己的行為時，還希望孩子能控制自己的行為嗎？
2，創(chuàng)建你自己的暫停冷靜區(qū)，當你需要去那里冷靜時，要告訴孩子。
3，如果不能立即平靜爆發(fā)的情緒，請你深呼吸。告訴自己孩子正在吸收你的負能量。
4，如果父母犯了錯，請及時道歉。要讓孩子知道。
1， 如果事先達成協(xié)議，簡單的一個詞表達就夠了。
2， 毛巾（指著掉在地上的毛巾）
3，“睡覺時間”
4， 你想說的孩子明白，過度“解釋”與“提要求”就變成了嘮叨。
1，你不一定要停下手邊正在做的事，但你可以回復孩子一個確定的時間
2，“等我把飯菜擺好就過去。”
3，忘記你的承諾，在孩子心中是“被忽略”
4，在“聽”孩子時，最好做目光接觸
分享你的感受給孩子，是對孩子信任的體現(xiàn)
1，拋開情緒的影響，找孩子聊聊你今天的收獲
2，可以告訴孩子，你近期一個令人開心的打算
3，在跟孩子交流時，身體語言很重要
4，將上身略為前傾聽孩子講話，是對孩子鼓勵的態(tài)度
1，不要把零用錢和家務活聯(lián)系起來
2，完成特殊的任務或許可以有額外獎勵的零用錢
3，零用錢的金額取決于，給孩子錢是用來做什么的
4，讓孩子從花錢的錯誤中學習。共情，但避免解救
當父母理解并尊重孩子的觀點時，孩子會深受鼓舞
1，對孩子的想法表示理解，這是第一步
2，分享你有類似經(jīng)歷的情形
3，跟孩子談你的想法和感受
4，關注于共同解決問題
