我初中的時(shí)候班上有個(gè)男同學(xué)成績(jī)很差經(jīng)常不交作業(yè)，每次班主任都會(huì)讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)接龍批評(píng)他，其中那些班主任寵愛的女生這樣說：“他不做作業(yè)以后就是個(gè)人渣”“他會(huì)去坐牢當(dāng)個(gè)勞改犯！“”他以后就是社會(huì)的垃圾，沒人要理他！“

畢業(yè)后他確實(shí)沒有成為人才，打著一份工資不高的工。但他真是的個(gè)社會(huì)垃圾嗎？比起他，真正可怕的垃圾是........

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據(jù)最高人民檢察院公布的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)2016年共受理提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1988人，經(jīng)審查批準(zhǔn)逮捕1180人。

2016年12月底，最高人民檢察院召開新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了檢察機(jī)關(guān)辦理中小學(xué)生校園欺凌和暴力犯罪案件情況：全國(guó)檢察機(jī)關(guān)共受理提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881件，批準(zhǔn)逮捕1114件，不批準(zhǔn)逮捕759件，受理移送審查起訴3697件，起訴2337件，不起訴650件。

而這些也只是單薄網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)！校園霸凌存在在每個(gè)年代每個(gè)學(xué)校陽光照落不到的角落，我們都曾是校園霸凌的旁觀者，參與者，受害者！

每個(gè)月我們都會(huì)看到這樣的新聞

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這些曝光在鏡頭下的丑陋行為，往往只是校園霸凌的冰山一角，也只有低智商的蠢人才會(huì)拍下來傳播炫耀自己。

在一些無良媒體的眼中可能這只是能轉(zhuǎn)化為點(diǎn)擊率的好題材好新聞，甚至還會(huì)打上初中女生搶男友斗毆賺人眼球。

在一些網(wǎng)民的眼中可能這也只是落后城鎮(zhèn)沒有良好的教育的悲哀，在驚訝的同時(shí)也就轉(zhuǎn)發(fā)一下。

可正是這些無謂的轉(zhuǎn)發(fā)讓這些惡劣行為曝光在更多未成年的眼皮下，他們不會(huì)分辨好壞，只會(huì)在潛意識(shí)里覺得可能我在學(xué)校也需要這樣無任何約束的權(quán)力，甚至盲目崇拜。

就像我們90后80末一代效仿《古惑仔》，00后熱衷《熊出沒》一樣。

校園霸凌最殘酷的地方：普遍存在，卻被嚴(yán)重低估，每一方都意識(shí)不到。

事實(shí)上，縱容這些校園霸凌行為的，正是我們”不以為然“”怎么可能那么夸張“的心態(tài)。參與其中的任何一方（施害者，校方，家長(zhǎng)，受害者），都沒有把這些行為當(dāng)作暴力犯罪去處理，才助長(zhǎng)校園霸凌如此猖獗！我們中國(guó)的教育只知道抓成績(jī)，考高校，成績(jī)好的行為差點(diǎn)也沒關(guān)系可能還是個(gè)性的表現(xiàn)，成績(jī)差的也就這樣吧，小孩的事還能怎樣，不作奸犯科不鬧出人命就夠了。卻忽視了這些行為的背后其實(shí)已經(jīng)謀殺了雙方孩子的靈魂！

正因?yàn)楦鞣降臒o視，在被霸凌的受害者中只有15%會(huì)告訴家長(zhǎng)自己的遭遇，剩下都選擇一個(gè)人默默扛下這”丟臉“的”屬于弱者“的痛苦，在本該接觸世界美好的童年青年期間留下永久的心理創(chuàng)傷后遺癥。

有的孩子甚至選擇自殺，現(xiàn)在隔三差五就有小學(xué)生跳樓的新聞，媒體也只是形容被老師批評(píng)了一句說不起，卻從未真的去深入了解背后的真相，而家長(zhǎng)也會(huì)覺得孩子功課不好理虧在先。

有一部電影叫《伊甸湖》，就是講在一個(gè)勞改犯的兒子帶著屈服于他的小孩一起在森林里挑釁，搶劫，群毆，焚燒，謀殺他人卻因?yàn)橹皇呛⒆颖患议L(zhǎng)包庇反而殺害告密者，最后無人追究不了了之的故事。影片里沒有出現(xiàn)過任何一個(gè)學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，只交代了每個(gè)孩子在自己的家庭中受到的是怎樣教育和成長(zhǎng)環(huán)境才最終導(dǎo)致他的人格以及這個(gè)兒童犯罪集體中所在的位置。

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校園霸凌的小孩也不光來自貧困家庭，富裕家庭出身的熊孩子在”金錢“和”關(guān)系“的保護(hù)下更肆無忌憚。做錯(cuò)事也最多掛上一個(gè)”留校察看“的title，在外面參與搶劫，被判個(gè)”取保候?qū)彙皡s從來漏在法網(wǎng)之外。這些小孩長(zhǎng)大了就是我們現(xiàn)在經(jīng)常罵的那些沒有能力只會(huì)吃家里老本的富二代廢柴，酗酒，吸毒，吃喝嫖賭一樣不落。

因?yàn)檫@些家長(zhǎng)本身就是社會(huì)里有點(diǎn)破錢自私自利的社會(huì)垃圾，他們平時(shí)就不會(huì)真正關(guān)心教育自己的小孩善惡觀好與壞，哪怕他們已經(jīng)慢慢變成發(fā)霉腐爛的毒沼也無所謂。反正刀子沒有扎在自己小孩身上，當(dāng)然也不會(huì)覺得疼！

我讀書時(shí)候就有過先來挑釁的同學(xué)被我弄傷，第二天家長(zhǎng)等在校門口把我罵一頓也是醉醉的。

作為受害者的家長(zhǎng)除了個(gè)別低能會(huì)無視，很多家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)小孩打回去以暴制暴，小編不建議這么做，因?yàn)樾@霸凌通常是集體行為，除非你的小孩真的能有能力一個(gè)個(gè)都打得贏。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就要自己站出來讓孩子感受到后盾的力量，不止是向?qū)W校施壓，更要對(duì)帶頭欺負(fù)的小孩進(jìn)行”教育“，怎么教育大家自己斟酌，但一定要對(duì)方知道他所欺負(fù)的同學(xué)不是沒有家長(zhǎng)在背后看的，更不是他們隨隨便便就能欺負(fù)的！

平時(shí)和別的學(xué)生家長(zhǎng)打好關(guān)系，多組織聯(lián)誼聚會(huì)，讓孩子和別的同學(xué)成為朋友，在學(xué)校里可以彼此照應(yīng)也是好辦法。因?yàn)榇嬖诎粤栊袨榈沫h(huán)境下，孩子之間的通常不存在同理心的，簡(jiǎn)單的說這種情況和街上摔倒的老人沒人扶一樣冷漠。這時(shí)通過而家長(zhǎng)與家長(zhǎng)到家長(zhǎng)與孩子之間的教導(dǎo)是可以改善，使這樣的情況破冰。

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比起上面提到行為暴力霸凌行為，冷暴力霸凌行為給孩子心理帶來的傷害要更大！

冷暴力行為包括語言暴力（給孩子起綽號(hào)，語言侮辱等），關(guān)系暴力（排擠，孤立），揭開傷疤來講，這兩種暴力我不止一次經(jīng)歷過，雖然每一次我都成為金蟬脫殼的幸存者，但也留下了揮之不去的傷害。

這兩種暴力的存在一半是來自老師的教育，一半是來自學(xué)生之間的嫉妒和自卑。

每個(gè)學(xué)生在讀書前都是家里的寶貝，與家長(zhǎng)的關(guān)系是相互的。而從踏入校門的那一刻，孩子與老師的關(guān)系只有服從，甚至很多家長(zhǎng)都怕老師，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系也只有服從。因此，無約束權(quán)力開始從孩子心中形成意識(shí)。而霸凌行為往往就是學(xué)生想從老師身上復(fù)刻在同學(xué)之間的這種無約束權(quán)力！

我們從小就歌頌老師是偉大的，是很有很多出色盡責(zé)的好老師，但也有那么一些老師依仗著權(quán)利，威望把自己可怕錯(cuò)誤的人生觀灌輸給學(xué)生，用歹毒的語言去傷害學(xué)生。學(xué)生沒有接觸過社會(huì)，只能100%原汁原味地吸收咀嚼，有的學(xué)生等踏入社會(huì)才發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的，有的人卻早已毒得走火入魔。

本文開頭那位教唆學(xué)生侮辱不做作業(yè)男生的班主任就是如此。而那位不做作業(yè)的男同學(xué)，他的媽媽在他很小的時(shí)候就過世了。他爸爸有了新家庭后對(duì)他幾乎漠不關(guān)心，唯一的教育就是身上那些又粗又深毒打后的淤青。對(duì)他的輪流批斗大會(huì)幾乎是班上那些女生每周的定點(diǎn)的發(fā)泄大會(huì)。而有一次輪流轟炸后，班主任補(bǔ)刀了一句：”你的媽媽還健在嗎？“，老師并不是不知道他家里的情況，從來沒有給予過關(guān)心，平時(shí)就經(jīng)常閑言碎語在背后蔑視他。那一秒，這個(gè)平時(shí)怎么罵都照樣嘻嘻哈哈的胖子低著頭唰唰的哭了。這是小編我心中的一個(gè)痛點(diǎn)，我一直后悔當(dāng)時(shí)沒站起來指責(zé)作為老師這樣攻擊學(xué)生是否太殘忍了！

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學(xué)生之間的惡意比成年人更直白，更赤裸，更不計(jì)后果，比犯罪更黑暗不寒而栗。因?yàn)樵斐善ね鈧呐率切睦韨Χ疾挥酶冻龃鷥r(jià)！好學(xué)生，壞學(xué)生，內(nèi)向?qū)W生，外向?qū)W生，窮學(xué)生，富學(xué)生，好看的，不好看的，胖的，瘦小的都有可能被霸凌。

跟著班主任批斗的那幾個(gè)女生仗著好學(xué)生和老師喜歡的光芒經(jīng)常欺負(fù)班級(jí)里的同學(xué)，一言不合就拿寫名字在黑板上恐嚇其他學(xué)生，還會(huì)學(xué)老師打人。而這類霸凌人群卻真正的從來被人忽視，因?yàn)樗麄兪呛脤W(xué)生他們可以做任何事，可以傷害任何成績(jī)比他們差的學(xué)生，他們的一切壞行為都可以被無視，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)就是弱肉強(qiáng)食的存在。

我就是其中一位的眼中釘，處處找茬針對(duì)我。連我放學(xué)吃個(gè)冷飲都要第二天讓老師批評(píng)我。終于我忍無可忍聯(lián)合其他同學(xué)污蔑她把我推倒致我骨折。回家我就和我爸媽坦白她一直欺負(fù)我，我不想去上學(xué)，我要去醫(yī)院開個(gè)證明讓她賠我錢（她家是吃低保的）！最后我爸媽幫我轉(zhuǎn)了學(xué)，從此遠(yuǎn)離這個(gè)夢(mèng)魘，而多年后還能在微博上看到她之后的大學(xué)同學(xué)，同事指名道姓罵她是個(gè)賤人。

那些三流學(xué)校成績(jī)差的流氓學(xué)生霸凌可以怪罪到缺乏教育，而這類人就是心理變態(tài)，過度迷戀?gòu)?qiáng)權(quán)。她們可能學(xué)習(xí)好一路都是學(xué)校的好干部戴著面具的好學(xué)生，但走出校門，她們就是神憎鬼厭惹不起躲的起情商爆低的社會(huì)垃圾人！并且同學(xué)聚會(huì)沒人愿意帶她們！

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看過許多校園霸凌受害者的文章和觀點(diǎn)，大家都一致承認(rèn)這些傷害造成的心理陰影是一輩子都抹不走的，即使身為成年人，過著不錯(cuò)的日子，有的人也愿意和任何人提及。因?yàn)閷?duì)他們來說這是一段沒有面子又痛苦的回憶，其實(shí)傷害不止回憶那么簡(jiǎn)單，還會(huì)造成心理疾病，性格轉(zhuǎn)變，嚴(yán)重的還會(huì)有精神疾病。而這些毀人一生的后患卻無處賠償。因?yàn)樵诖蠹业难劾锸┖φ哌€只是個(gè)不懂事的孩子！

就比如我朋友的侄子，因?yàn)椴粫?huì)說上海話，在學(xué)校被同學(xué)排擠，家長(zhǎng)的教育又只知道打打打，小學(xué)三年級(jí)就得一種兒科精神病，他會(huì)忍不住把自己的眉毛睫毛通通拔掉，現(xiàn)在用任何增長(zhǎng)液都沒用?？稍趪?guó)內(nèi)誰又會(huì)因?yàn)椴粫?huì)說上海話被排擠找人賠償呢！

有人說在被霸凌的行為中從小就深切明白到，這個(gè)世界沒有人會(huì)幫我，英雄可能無處不在，但就不會(huì)出現(xiàn)在自己的面前。比起他們我是幸運(yùn)的。

進(jìn)高中的第一天，我就莫名其妙被班上兩個(gè)自稱在外面混的同學(xué)討厭，每天他們都會(huì)往我身上吐珍珠奶茶的珍珠，往我包里扔餅干屑還有臟話紙條，因此第一個(gè)月班上沒有同學(xué)敢和我玩。陰差陽錯(cuò)，班里最兇的男生是我校外好友的朋友，我就這么及時(shí)地有了一把保護(hù)傘。。。最后一年我在班里舉辦了一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮，表彰三年里各方面優(yōu)秀的同學(xué)，其中有2個(gè)班級(jí)同學(xué)最討厭的男女獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)的人正是當(dāng)初叫大家排擠我的那2位，獎(jiǎng)品是康師傅酸梅湯一瓶。。。

即使比起那些被扇99個(gè)耳光，那些被推到糞坑的人來說那么幸運(yùn)的我還是從一個(gè)陽光到不行的的學(xué)生變成了一個(gè)時(shí)刻謹(jǐn)慎，十分依賴外界肯定，活在他人評(píng)價(jià)里擔(dān)驚受怕的人。家里的親戚總感嘆我以前很開朗怎么現(xiàn)在變得這么沉迷寡言不愛和人交流。我用了今年慢慢發(fā)現(xiàn)自己的變化，又用了幾年找到原因。因?yàn)檫@樣的變化，剛畢業(yè)時(shí)我無法通過我喜歡工作的面試，我開過校園演唱會(huì)卻不敢在陌生辦公室里哼一句，聽了我的經(jīng)歷后，當(dāng)時(shí)的老板說了一句話：“一朝被蛇咬，十年需謹(jǐn)慎！”那些真正被嚴(yán)重傷害到的人我也無法想象他們的世界會(huì)變成怎樣的！

校園霸凌的后果，從來沒有被人真正的意識(shí)其傷害影響之大，人們只有看到了肢體傷害才會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)著毆打視頻叫著要判刑，背后的心酸卻只有真正被霸凌過的互相心照而在冷漠的人眼里就只是矯情而已。

我不過像你像他像那野草野花

絕望著 也渴望著