話題： 家庭教育

教育孩子的方法因人而異，見過有些父母對孩子不太管，但是孩子還不錯(cuò)；也見過，有些父母對孩子啥都管，孩子還鬧心。有些父母自己沒讀書，卻培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子；有些父母自己是高學(xué)歷，卻教育出糟糕的孩子……所以，提倡，教育孩子的方法就是因材施教！

教育孩子的方法一：

對孩子說——自己的事情自己做

幾個(gè)美國小朋友在假期來中國旅游，他們在一個(gè)中國朋友家住。戴蕊是最小的一個(gè)孩子，她給人的印象是背著一個(gè)與她的年齡不相稱的大背包。在游天壇公園時(shí)，同行的一名家長想幫助她，便對她說：“我?guī)湍惚嘲桑　辈涣?，戴蕊睜大雙眼，當(dāng)即禮貌地拒絕道：“謝謝你！自己的東西應(yīng)該自己拿呀！”

另外一個(gè)是中國小女孩，大概年齡與戴蕊相仿。一天早上，天下著雪，女孩坐在草坪旁邊的護(hù)欄上，伸著腿，叉著腰，指著馬路上正在為她叫出租車的媽媽喊著：“快一點(diǎn)！要是遲到了，怎么辦？”只見媽媽急得滿頭大汗，一手抱著女兒的書包，一手不停地向路上的出租車招手……

如果父母想讓孩子成為自理能力強(qiáng)的人，就應(yīng)該讓孩子明白：“上學(xué)是自己的事，父母沒有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該自覺地起床，再困也要起床，準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪的天氣，你應(yīng)該更早一點(diǎn)起床，坐不上車，你走也要走到學(xué)校。如果遲到了，你應(yīng)該對此負(fù)責(zé)，而不能依賴爸爸媽媽，把責(zé)任推給爸爸媽媽。”

如果父母想讓孩子成為有責(zé)任感的人，就應(yīng)該讓他明白：自己的書包、書籍、玩具等物品，應(yīng)該自己整理，自己的房間應(yīng)該自己打掃，自己的被褥應(yīng)該自己收拾。

有位媽媽深有感觸地說：“孩子都６歲了，每次吃雞蛋都是我?guī)椭鴦兒梅磐肜?，這么大了連手帕、襪子都不會(huì)洗……”孩子不會(huì)自理、該做的事不會(huì)做，說到底，還是大人造成的。父母百般呵護(hù)，什么都不肯放手，看似對孩子好，其實(shí)最終還是害了孩子。

教育孩子的方法二：

對孩子說——做事先做人，一定不能做傷害人的事

這種理念是讓孩子懂得做人是一輩子的大事，只有把人做好了，孩子內(nèi)心才能坦蕩踏實(shí)，才能得到他人的尊重，人生才能有品質(zhì)，才能在社會(huì)上“吃得開”。這是教會(huì)孩子做人的根本，否則就會(huì)助長孩子的自私自利。

很多父母自己只注重追求利益，看到的只是社會(huì)上各種能力上的拼殺，于是在教育孩子上就只注重孩子的智力發(fā)展和學(xué)習(xí)成績。他們以為品格是不實(shí)際的東西，沒什么實(shí)際的價(jià)值。于是很多父母就忽視甚至輕視給孩子上這一課，這其實(shí)是在孩子的成長中埋下禍根。做父母的，悉心培養(yǎng)孩子的品格，才是真正看出耐心和愛心的地方。

孩子的很多行為是直接受父母影響的，很多家長反映孩子可能比較懶，愛說臟話，并且比較自我，其實(shí)很多時(shí)候也要反省一下自己的行為，是不是給孩子做了壞的榜樣，才讓孩子有樣學(xué)樣。

教育孩子的方法三：

對孩子說——不要怕失敗

當(dāng)我們在教導(dǎo)孩子時(shí)，步步緊逼地盯著孩子，要求孩子不要犯錯(cuò)。只要錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，就急著叮嚀與矯正，生怕孩子做錯(cuò)事。但是，這樣真得是對孩子最好的方式嗎？小時(shí)候不讓孩子“嘗試”，等到長大卻又抱怨孩子很“被動(dòng)”，沒人教他就不會(huì)動(dòng)；小時(shí)候不讓孩子“失敗”，等到長大卻又抱怨孩子怕“挫折”，一點(diǎn)小事就放棄。你不覺得這樣很矛盾嗎？

孩子就像是一個(gè)天生的“科學(xué)家”，凡事都要親身的嘗試，才會(huì)愿意相信事實(shí)。就算是跟他說：“這是個(gè)杯子會(huì)燙”，如果杯口沒有冒煙，他就是要摸一下才愿意相信。

當(dāng)我們將全部的精力都幫助孩子“不會(huì)犯錯(cuò)”，卻忽略了孩子的天性與特長時(shí)，這樣的努力到頭來可能是一場空，而且也會(huì)讓孩子感到精疲力竭。“成功”值得贊揚(yáng)，但“失敗”也不是一件錯(cuò)事，最重要是孩子喜歡“探索”與“嘗試”。“失敗”并不可怕，可怕的應(yīng)該是孩子不敢去“嘗試”。

即使，當(dāng)孩子在未來人生的路上不小心絆倒了、失敗了，旁邊也會(huì)有人愿意伸手扶他一把，那才是最重要的。

孩子需要你的“引導(dǎo)”，而不是僅僅是“保護(hù)”和“限制”。請不要努力培養(yǎng)“不會(huì)犯錯(cuò)的孩子”，卻忽略了培養(yǎng)孩子們的天賦。

家長向要傳授經(jīng)驗(yàn)的想法是好的，但是不要認(rèn)為這是全部，有些事情總要孩子自己去經(jīng)歷，才能夠更好的學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)，而我們家長的經(jīng)驗(yàn)，只能是作為借鑒學(xué)習(xí)，這不讓碰，那不讓摸，很可能就會(huì)把孩子學(xué)習(xí)求知的動(dòng)機(jī)扼殺在搖籃里。

最有效的教育，從來都不是你對著孩子長篇大論的說教，而是以身作則，以最簡練精干的語句，讓孩子打從心里記住并接受，從而他才會(huì)愿意去做。

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