的教育理念，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬艦樵?/div>
則，其主張“知行合一”以及學生的全面
發(fā)展，提倡學生充分發(fā)揮創(chuàng)新意識與創(chuàng)新
能力。目前，我國高?！半p創(chuàng)”教育在不
斷發(fā)展中逐步形成了具有我國特色的教育
體系，其主要具備了以下特征：①“雙創(chuàng)”
教育實踐創(chuàng)業(yè)教育中，學生角色、身份的
轉(zhuǎn)變，與社會、同學之間的互動更加頻繁；
②由于我國大力倡導“雙創(chuàng)”教育，各項
政策非常寬泛，各行業(yè)的開放程度未大學
生提供了更多思考、實踐、積累的機會；
③“雙創(chuàng)”教育始終以激發(fā)學生創(chuàng)新思維、
創(chuàng)新能力為主；④由于國家、社會以及高
校的全面支持，“雙創(chuàng)”教育的良好發(fā)展
能夠?qū)W生的創(chuàng)新能力具體化，激發(fā)市場
活力，從而推動社會經(jīng)濟發(fā)展和民族進步。
大學生雙創(chuàng)教育實踐現(xiàn)狀及存在問
題
“雙創(chuàng)”教育專業(yè)課程不健全。目前，
大多數(shù)高校對“雙創(chuàng)”教育缺乏準確認知，
對其定位不明確，多數(shù)情況下主要將其作
為學生職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，并未設(shè)置
單獨的專業(yè)課程體系。在“雙創(chuàng)”教育的
教學上，課時較少且課程較為分散，由于
教學目標不明確、教學內(nèi)容不完善，整體
教學缺少系統(tǒng)性、專業(yè)性。在這種教學模
式下，學生無法較好的學習創(chuàng)新教育理論
知識，且缺少創(chuàng)業(yè)教育實踐機會，學生的
能力與素質(zhì)難以得到有效的提高，無法滿
足現(xiàn)代社會發(fā)展需求。
師資力量薄弱。我國“雙創(chuàng)”教育發(fā)
展起步較晚，專業(yè)的師資團隊十分欠缺，
許多高校在開展“雙創(chuàng)”教育過程中師資
力量極度欠缺，大部分教師在短期培訓后
便上崗，教師的理論知識、實踐經(jīng)驗、教
學能力等較弱，甚至存在其他教師代為授
課的現(xiàn)象。教師自身能力的不足，導致授
課內(nèi)容缺乏新意，大多偏向理論知識教學，
缺乏實踐創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，教學內(nèi)容匱乏，學生
的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新能力無法得到顯著提升。
部分高校為了改善這種情況，聘請成功的
創(chuàng)業(yè)人士進行授課，但由于創(chuàng)業(yè)者缺乏教
學經(jīng)驗，整體教學效果并不明顯。
大學生思政教育在雙創(chuàng)教育中的重
要作用
大學生思政教育是大學公共必修課，
通過思想政治理論課針對大學生開展具有
引導性的思想政治教育，目的是為了培養(yǎng)
具備思想全面健康發(fā)展、政治素質(zhì)和能力
優(yōu)秀的社會主義接班人。
高校思政教育與雙創(chuàng)教育是協(xié)同育人
的重要組成部分，缺一不可，二者之間有
著良好的契合點。思政教育作為一門指導
大學生思想政治的學科，其主要目的是培
養(yǎng)思想健康、品德優(yōu)異、具備創(chuàng)新精神和
崇高理想的高質(zhì)量人才。而大學生雙創(chuàng)教
育主要是培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新
能力，與思政教育有著一定的共同點。當前，
大多高校在協(xié)同育人系統(tǒng)中都會促使思政
教育與雙創(chuàng)教育協(xié)同合作，結(jié)合二者的教
育手段與教學內(nèi)容，充分挖掘大學生的潛
能，全面提升大學生的綜合素質(zhì)、綜合能力、
思想品德。同時，思政教育能夠較好地培
養(yǎng)大學生獨立分析解決問題的能力以及辯
證思維方法，有利于雙創(chuàng)教育中大學生思
維能力的培養(yǎng)，由此可見，大學生思政教
育在雙創(chuàng)教育中的重要性。
大學生思政教育與雙創(chuàng)教育協(xié)同育
人的有效策略
以思政教育為手段，促進大學生雙創(chuàng)
意識萌發(fā)。隨著“雙創(chuàng)”教育理念的普及，
成功創(chuàng)業(yè)人士的增加，人們對這種新的教
育方式逐漸認可。同時，也存在部分急功
近利的人，過度功利化、重視創(chuàng)業(yè)價值，
從而忽視了大學生思想文化培養(yǎng)，導致部
分大學生思想品質(zhì)、內(nèi)涵素養(yǎng)未能全面發(fā)展，即便在成功創(chuàng)業(yè)后，也
缺乏文化內(nèi)涵支撐。大學創(chuàng)業(yè)文化具備的高深性、先進性、創(chuàng)新性是
“雙創(chuàng)”教育中不可或缺的部分，因此，在實際教學上，可以通過思
想政治教育引導大學生的思想、文化、品質(zhì)，幫助大學生樹立正確的
創(chuàng)業(yè)價值觀；同時，加強思想文化教育，提升大學生的文化自覺，通
過文化自覺推動大學生將創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)能力落實，可以較好的提升
大學生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力。其次，在思想政治教育上，可以有意
識的引導激發(fā)大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，促使大學生在“雙創(chuàng)”教
育中獲得更好的學習效果。
以思政教育為載體，革新教學理念、方法、模式及內(nèi)容。鑒于“雙
創(chuàng)”教育理念的先進性，高校必須重視其教學理念、專業(yè)知識的革新，
保證與時俱進。同時，為了實現(xiàn)思政教育與“雙創(chuàng)”教育協(xié)同育人，
可以加強思想、政治、道德方面的意識教育，引導大學生樹立正確的
思想政治觀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀以及人生價值觀，促使大學生在創(chuàng)業(yè)活動中
能夠保持較好的思想覺悟與活力，提高大學生的潛能。同時，結(jié)合思
政教育的教學理念、教學模式等，在“雙創(chuàng)”教育改革創(chuàng)新中融入其
特色部分，樹立新的教學理念，協(xié)同建設(shè)更先進、更科學的教學模式，
結(jié)合國內(nèi)外“雙創(chuàng)”教育典范編訂新的教學內(nèi)容；同時，在新生入學、
專題講座等大型活動中，適當加強學生意識培養(yǎng)，并且有效宣揚思政
教育與“雙創(chuàng)”教育，提高學生的興趣與積極性。
打造思政教育與雙創(chuàng)教育并舉的高素質(zhì)教育隊伍。高?！半p創(chuàng)”
教育與思想政治教育協(xié)同育人體系的實現(xiàn)，需要專業(yè)的、強大的教育
工作團隊支持。在這個過程中，高?？梢越Y(jié)合自身教育發(fā)展理念與實
際情況，適當改革教育方式以及“雙創(chuàng)”教師的培訓制度、調(diào)整各部
門的職責與職能，形成一套規(guī)范的“雙創(chuàng)”教育體系。其次，在課程
設(shè)計上，革新思想政治教育使其與“雙創(chuàng)”教育課程能夠較好的結(jié)合，
從而互相協(xié)同合作。同時，強化教師培訓，聘請成功的創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)
家建立創(chuàng)業(yè)指導講師團，還可以并入風投公司，為大學生創(chuàng)業(yè)提供更
多的支持與實踐機會，鼓勵大學生在教師指導下進行創(chuàng)業(yè)實踐，通過
更強的師資力量與更好的教學支持提升教學質(zhì)量。
以思政教育為主線，構(gòu)建具備連續(xù)性的雙創(chuàng)教育體系。我國“雙
創(chuàng)”教育發(fā)展較晚，基礎(chǔ)相對薄弱，且由于我國傳統(tǒng)教育深入人心的
影響，導致“雙創(chuàng)”教學內(nèi)容、知識體系未能與時俱進進行革新，與
當前快速增長的社會需求脫節(jié)。大多表現(xiàn)為教學模式單一、偏重理論
知識講授、忽視創(chuàng)新理念啟發(fā)、實踐機會較少等，思想政治教育上也
存在相似弊端，因此，在改革創(chuàng)新教育體系的過程中，可以將思政教
育與“雙創(chuàng)”教育進行協(xié)同合作模式，二者聯(lián)合構(gòu)建新的教育體系，
加深思政教育與“雙創(chuàng)”教育的聯(lián)系；同時，在思政教育與“雙創(chuàng)”
教育的教學內(nèi)容上，合理的融入創(chuàng)業(yè)理論課、創(chuàng)業(yè)活動課以及創(chuàng)業(yè)實
踐課，在大學教育不同階段貫徹落實。在實踐教育中，結(jié)合教學內(nèi)容
創(chuàng)新教學方法，有機結(jié)合思政教育與“雙創(chuàng)”教育，促使教學內(nèi)容多
樣化、豐富些以及高深性，合理安排創(chuàng)業(yè)實踐活動，結(jié)合理論與實踐
教學，提高教學質(zhì)量與教學效果，更好的培養(yǎng)大學生綜合能力與思想
品德。
總而言之，在日益嚴峻的就業(yè)形勢與教育改革創(chuàng)新的背景下，高
校教育改革創(chuàng)新勢在必行。思政教育與“雙創(chuàng)”教育作為大學教育的
重要組成部分，進一步革新其教學理念、教學內(nèi)容、教學模式，有利
于提升大學生的思想素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實踐能力。在這個過程中，需
要不斷優(yōu)化思政教育與“雙創(chuàng)”教育的發(fā)展，加深二者之間的聯(lián)系，
使其形成協(xié)同合作的模式，并建立健全健康的教育體系；同時，高校
加強專業(yè)師資團隊的培訓，從根本上推動思政教育與“雙創(chuàng)”教育協(xié)
同育人的發(fā)展。
（作者單位：中國石油大學（北京）機械與儲運工程學院）
業(yè)的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)企業(yè)正常生產(chǎn)和運轉(zhuǎn)的主要操控者，職工
的積極性和主動性是正常完成企業(yè)正常營銷和管理活動成功的
保證。因此，一切的企業(yè)工作都應(yīng)該以提高工作人員的工作積
極性，高效性和愛崗敬業(yè)的良好精神為根本目的，企業(yè)的思想
政治教育教育與企業(yè)文化的融合也應(yīng)該遵循以人為本的根本思
想，立足于人，做好企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化建設(shè)過程中的思
想政治教育最忌諱的就是將職工看作一個運轉(zhuǎn)的機械，不考慮
企業(yè)工作人員的個人需要和社會需要，這樣會嚴重挫傷企業(yè)工
作人員的工作積極性，不利用創(chuàng)新能力的發(fā)揮，會嚴重阻礙企
業(yè)的發(fā)展。以人為本這種根本思想是激勵企業(yè)工作人員把企業(yè)
當做自己的家，與企業(yè)共存亡，與企業(yè)共榮辱的企業(yè)文化，提
高企業(yè)的內(nèi)部凝聚力，培育出一批批優(yōu)秀的職工，更好地推動
企業(yè)建設(shè)的基本手段。
采用科學的辦法進行結(jié)合。企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)思想政治
教育的有效結(jié)合必須采用科學的辦法來進行，才能不產(chǎn)生排斥
作用，推動結(jié)合工作的積極展開。企業(yè)文化建設(shè)根本重點在于
發(fā)展自己特色的企業(yè)風氣和精神面貌，企業(yè)特殊精神和企業(yè)價
值觀。社會效益和經(jīng)濟效益是密不可分的，只有社會效益得到
充分保障的前提下，才能有效提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。“三服務(wù)
兩育人”的宗旨不可違背，只有牢牢地遵循這個宗旨，才能夠
得到廣大人民群眾和企業(yè)工作人員的支持，一旦違背了這個宗
旨，就會嚴重打擊企業(yè)工作人員的信心和工作積極性，企業(yè)的
建設(shè)根基不穩(wěn)，后期建設(shè)也就搖搖欲墜，更談不上很好的發(fā)展。
因此，后勤企業(yè)要將企業(yè)工作人員的思想政治素質(zhì)高度重視起
來，將提高企業(yè)工作人員的綜合素養(yǎng)當做一項基礎(chǔ)性的企業(yè)建
設(shè)工作來抓，促進企業(yè)文化的建設(shè)。
充分利用科技的力量。隨著社會的進步，人民生活水平的
提高，科學技術(shù)也不斷創(chuàng)新，上升到一個個更高的境界，互聯(lián)
網(wǎng)在人們生活中扮演著越來越重要的角色，也占據(jù)了我們越來
越多的時間，我們每天從網(wǎng)上獲得信息知識遠遠要比現(xiàn)實報紙
多得多。因此，企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)思想政治教育的有效結(jié)合
可以考慮利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，讓這種結(jié)合取得更好的效果，對
企業(yè)發(fā)展更加有利。具體來講，可以將企業(yè)文化宣傳的信息，
企業(yè)思想的主體內(nèi)容，企業(yè)整治教育的基本信息發(fā)布在企業(yè)的
網(wǎng)絡(luò)平臺上，讓更多的人了解到企業(yè)文化建設(shè)地內(nèi)容，企業(yè)思
想政治教育需要達到的目標和教育的方面，體會兩者相結(jié)合的
必然性和重要性。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺還有一個很好的作用，可以
加強企業(yè)工作人員之間的交流，讓工作人員之間可以相互探討
企業(yè)文化和企業(yè)思想政治教育的進程中來，相互探討，發(fā)現(xiàn)不
足，改正錯誤和不良想法，提出自己的觀點，推動企業(yè)思想政
治教育融入企業(yè)文化建設(shè)中來，促進企業(yè)發(fā)展。
綜上所述，企業(yè)本身的思想政治教育，實際上能夠為企業(yè)
注入新的血液，提高企業(yè)的活力，增強企業(yè)的內(nèi)部凝聚力，提
高企業(yè)的外部競爭力，也是推動企業(yè)文化建設(shè)的一大重要手段。
企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)思想政治教育相結(jié)合的重要性不可忽視，
但是這種結(jié)合并不能單單的簡單相加，而應(yīng)該樹立以人為本的
基本想法，利用科學的手段，充分利用現(xiàn)代科技的力量，推動
企業(yè)文化的建設(shè)進程，提高企業(yè)工作人員的工作積極性，將領(lǐng)
導者和企業(yè)全體工作人員引入企業(yè)文化和企業(yè)思想政治教育高
度結(jié)合的工作中來。
（作者單位：包頭神華國際城（大酒店）有限公司）
