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物理試卷評(píng)析 化學(xué)答案解析 化學(xué)試卷評(píng)析 生物答案解析 2017全國Ⅱ卷理綜真卷 （西安學(xué)而思團(tuán)隊(duì)精心出品） 物理模塊 一、 總體評(píng)價(jià) 2017年陜西省高考理綜卷與2016年相同，仍使新課標(biāo)Ⅱ卷。作為修訂考綱后的首考，試卷整體與2016年相比試題分布略有差異，試題難度有所上升。試題風(fēng)格與近幾年全國Ⅱ卷較為相符，還是嚴(yán)格遵循考綱，注重基礎(chǔ)，忠實(shí)于教材，以基礎(chǔ)知識(shí)為考查重點(diǎn)，命題方向較為穩(wěn)定，考察的知識(shí)分布均衡，很好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生物理科學(xué)素養(yǎng)的考察，特別是體現(xiàn)了高中新課程探究性學(xué)習(xí)的理念和聯(lián)系實(shí)際生活的理念，對(duì)中學(xué)物理教學(xué)起到很好的導(dǎo)向作用。試卷整體難度與2016相比有所上升。以下，筆者將從不同層面剖析本次高考試題。 二、試題分析 從今年開始選修3-5從選考題模塊轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了必做題模塊，考試大綱對(duì)于其中的動(dòng)量模塊給予的是Ⅱ級(jí)要求，而對(duì)于原子物理部分給予的是Ⅰ級(jí)要求，本次試題，動(dòng)量及原子物理原子模塊在一道選擇題中體現(xiàn)，難度不大，證明首次將選修3-5加入必考模塊，還是處于嘗試階段。 動(dòng)力學(xué)模塊和電磁學(xué)模塊歷來是高考物理的兩個(gè)主要模塊，縱觀近幾年高考物理試題，兩大模塊所占比重基本相當(dāng)。但從發(fā)展趨勢(shì)來看，2014年之前的高考，電磁模塊分值略占上風(fēng)；而從最近的2015年、2016年兩年來看，動(dòng)力學(xué)分值較電磁學(xué)相比較高，但今年分值基本持平，2015年、2016年兩年壓軸題均為動(dòng)力學(xué)問題，而今年壓軸題改為電磁學(xué)，且難度較大。 試題難度較去年有提高，試卷整體計(jì)算量較大,難題部分較去年難度提高較大，且集中于電磁模塊，主要分布在電學(xué)實(shí)驗(yàn)題與壓軸題。例如23題電學(xué)實(shí)驗(yàn)，主體為測(cè)量電流表內(nèi)阻。實(shí)驗(yàn)原理較為新穎，實(shí)驗(yàn)電路不常見，主要考察學(xué)生對(duì)變式實(shí)驗(yàn)與新型實(shí)驗(yàn)探究的能力。25題難度較大，模型為帶電粒子在電場與重力場的復(fù)合、組合場中運(yùn)動(dòng)，題目邏輯鏈較長、所給已知量較少。主要考察學(xué)生的字母運(yùn)算能力，以及在簡單物理模型的基礎(chǔ)上尋求巧妙方法的能力。 三、總結(jié) 縱觀全卷，物理試題的分布滿足由易到難、由淺入深的原則。在選擇題中，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算；實(shí)驗(yàn)題中，考查學(xué)生的思維能力與探究能力；解答題中，重點(diǎn)考查分析綜合能力，試卷整體難度梯度明顯，計(jì)算量較大，著重考查運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。 從今年開始，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的陜西高考已實(shí)施8年，學(xué)而思高考研究中心通過對(duì)2011-2015年新課標(biāo)Ⅰ卷以及2016、2017年的新課標(biāo)Ⅱ卷分析發(fā)現(xiàn)：2011-2015年陜西高考物理在課標(biāo)理念、試卷結(jié)構(gòu)、題型及命題風(fēng)格上都在穩(wěn)中求變，為今年的改革奠定了穩(wěn)定的基礎(chǔ)，因此今年的改革過渡的比較自然，依然注重檢測(cè)雙基，同時(shí)注重對(duì)各種思想方法與能力的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，考題與生活相結(jié)合。 筆者代表學(xué)而思全體教師祝剛剛結(jié)束高考的同學(xué)們?nèi)〉米约簼M意的成績，如愿進(jìn)入理想大學(xué)。 化學(xué)模塊 解析老師： 曹雪瑩 郭一君 齊晨陽 田力 佟杭宇 王申 武鋒 郗朋祥 鄭昊（按首字母排序） 比較今年與往年的試卷主干知識(shí)分布（見表一）可以發(fā)現(xiàn)，無論是全國卷I還是全國卷II，各知識(shí)點(diǎn)占比在短期內(nèi)呈平衡之勢(shì)?？傮w而言，必做題中，實(shí)驗(yàn)綜合、化學(xué)反應(yīng)原理、化工流程和元素化合物仍然是占分最多的3個(gè)部分。尤其是綜合了反應(yīng)原理、元素化學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作的“滴定”在今年考查力度較大。選做題中的物質(zhì)結(jié)構(gòu)題和有機(jī)推斷題都在以往的基礎(chǔ)上融入了一些新的特色。整體來看，今年理綜化學(xué)卷保持了往年的命題風(fēng)格，知識(shí)點(diǎn)基本覆蓋了主干內(nèi)容。并且突出體現(xiàn)了化學(xué)這門實(shí)驗(yàn)學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了化學(xué)在生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重要地位。 3．題目特點(diǎn) 選擇題涉及了化學(xué)與生活、化學(xué)計(jì)量中的NA問題、元素周期律、有機(jī)物性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)、電解池、水溶液中的平衡綜合、元素化合物性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)?？傮w立足平穩(wěn)，重在基礎(chǔ)，并凸顯新大綱的特點(diǎn)。 如第7題考查了糖類、油脂、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，與生活緊密相關(guān)，體現(xiàn)了大綱“理論聯(lián)系實(shí)際”的理念。第8題屬于傳統(tǒng)題型，考查阿伏加德羅常數(shù)在化學(xué)計(jì)量中的應(yīng)用，要求學(xué)生熟悉常見物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和氧化還原反應(yīng)中的得失電子守恒思想。第9題為元素周期律的應(yīng)用，要求考生對(duì)“位-構(gòu)-性”有充分的認(rèn)識(shí)。第10題以實(shí)驗(yàn)為依托考查學(xué)生對(duì)常見有機(jī)物性質(zhì)的理解。第11題以“電解氧化法”為背景考查電解池的基本原理。第12題屬于全國卷中比較新穎的題型，借助“物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)-pH”圖像考查學(xué)生對(duì)于水溶液中平衡的綜合運(yùn)用，難度較大。第13題借助實(shí)驗(yàn)手段考查學(xué)生對(duì)元素化合物基本性質(zhì)、沉淀溶解平衡的理解。 學(xué)而思老師認(rèn)為，三道必做大題的出題模式遵循了往年規(guī)律，涉及元素化學(xué)、反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)化學(xué)三大板塊。其中26題以水泥中成分的測(cè)定為背景，考查了元素化學(xué)的基本規(guī)律，延續(xù)了歷年高考借“化工”考“元素”的命題思路，綜合性較強(qiáng)，在計(jì)算部分涉及到了氧化還原滴定，體現(xiàn)出了良好的區(qū)分度；27題以丁烯為背景，涉及到勒夏特列原理、轉(zhuǎn)化率、化學(xué)反應(yīng)的方向等多個(gè)反應(yīng)原理問題，雖然背景與去年不同，但考查方式非常類似，總體而言對(duì)考生的邏輯思維能力要求較高；28題以水中的溶解氧為背景，涉及到I-的還原性問題，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力，來源于課本元素化學(xué)的知識(shí)，說明重視基礎(chǔ)仍是實(shí)驗(yàn)題的首要立足之地。另外實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)凸顯了新大綱強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的思想。 選做題中，有機(jī)化學(xué)推斷涉及到比較陌生的環(huán)氧乙烷的加成反應(yīng)，但總體思路依然與往年相似，合成路線不長，考點(diǎn)仍舊分布在官能團(tuán)、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上。選3結(jié)構(gòu)題保持了往年知識(shí)點(diǎn)比較分散的特點(diǎn)，立足課本進(jìn)行適當(dāng)拓展，出現(xiàn)了電子親和能、晶胞中的單元個(gè)數(shù)等新穎的考點(diǎn)，整體難度增大。 4．備考建議 學(xué)而思高考研究中心老師表示，2017高考對(duì)未來的復(fù)習(xí)備考有著深刻的指導(dǎo)意義。由本次高考化學(xué)的特點(diǎn)看來，回歸課本是始終不變的主題。2018屆的考生在備考時(shí)有必要仔細(xì)研讀課本，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，從基本實(shí)驗(yàn)、基本原理中發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建起整張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，尤其注意綜合實(shí)驗(yàn)、化工流程等高頻考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。多總結(jié)典型例題、易錯(cuò)題和經(jīng)典方法，切忌死記硬背。在平時(shí)學(xué)習(xí)中還需要適當(dāng)拓展，去接觸新情境、新方法，以新大綱為導(dǎo)向，將所學(xué)知識(shí)加以綜合應(yīng)用。 生物模塊
理綜真題
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