家有“三好學(xué)生”是件令人高興的事情，但是家有“熊孩子”也不見得是件壞事。現(xiàn)在是“熊孩子”，說不定將來會(huì)有大出息呢！尤其是你家“熊孩子”有以下這五種表現(xiàn)的話，可能是因?yàn)橹巧烫馗呋蛴刑厥獠拍艿脑蚺叮?/p>

1

“帶頭做事型”

這類孩子，不管帶別人一起做好事還是壞事，總之總是“孩子王”一樣存在的人物。也許你會(huì)覺得這是孩子自大和愛出風(fēng)頭的表現(xiàn)，其實(shí)這一類的孩子可能比較有自己的觀點(diǎn)和想法，也能很好地號(hào)召他人，可能是一塊當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的“好料子”哦。

2

總是把好吃的先收藏起來

“自制使人更自由?！边@一類的孩子在面對(duì)自己的直觀的欲望的時(shí)候，有較好的自控能力，先把好吃的東西收起來，等想要吃的時(shí)候慢慢拿出來吃，而不是任由自己的欲望指使，沒有節(jié)制地一口而盡。這類的孩子自制力強(qiáng)，能較好的規(guī)范自己的行為。

3

超愛故事

這類孩子簡(jiǎn)直就是故事大王本身。既喜歡聽各種故事，有喜歡自己講故事。有些孩子還會(huì)在復(fù)述故事的時(shí)候加入自己的想象。想象力是一件可遇不可求的事情。關(guān)于事情情節(jié)的把控和豐富程度可是很有要求的呢！給他一支筆，未來他可能成為小作家呢！

4

“上躥下跳型”

有的孩子喜歡不停地上躥下跳，顯然一個(gè)“多動(dòng)癥患兒”，很多爸媽也很為此苦惱?？墒钦沁@些孩子才比普通孩子更活躍，實(shí)踐能力、動(dòng)手能力也更強(qiáng)！

5

“話嘮型”

顧名思義，話嘮型的孩子特別喜歡嘰嘰喳喳地說話。上課說下課說，回家也不停地說說說。這樣的孩子往往容易被認(rèn)為是“熊孩子”而備受老師、家長(zhǎng)的關(guān)注。

老師頭疼他上課影響別人，爸媽頭疼他沒完沒了地念叨！就有次帶星星去吃面，隔壁桌一老爸帶著自己女兒也在吃面。小姑娘大概和我們星星一樣3歲左右的樣子，一直不停問他爸問題，活生生的一個(gè)“十萬個(gè)為什么”本人。

明明她的面是從她爸爸碗里夾出來的，還一直不停在問“面是哪里來的？”“你的面和我的面有什么不同？”“你的面哪里來的？”···

后來她爸終于忍無可忍地說，我要吃面了，我不和你說話了，你再說話我也不會(huì)理你的了。面好吃嗎？好吃能堵住你的嘴巴嗎？

雖然作為一個(gè)成年人，我能理解有時(shí)候突襲的煩躁，有時(shí)候不可能時(shí)時(shí)刻刻保持著耐心，但是依然覺得這個(gè)老爸的話有些失態(tài)和無理。

即使是對(duì)一個(gè)3歲的孩子而言。

其實(shí)很多孩子都喜歡對(duì)爸媽發(fā)起“十萬個(gè)為什么”的挑戰(zhàn)，但是并不是每個(gè)孩子都能不厭其煩地和你說話，即使你已經(jīng)明顯地表現(xiàn)出了反感的反應(yīng)，他們還是能照說不誤。那么偷偷告訴你！這類孩子大都很有語(yǔ)言天賦！

首先，他們相對(duì)比較外向，抗壓能力也表較強(qiáng)。同時(shí)非常具有表現(xiàn)欲和表達(dá)欲，表達(dá)能力也比較強(qiáng)！只是孩子的自制力還比較弱，也分不清說話也要分場(chǎng)合，這時(shí)候爸媽要做的不是指責(zé)和抨擊，而是正確的引導(dǎo)孩子什么場(chǎng)合適合說話而什么場(chǎng)合不適合。最大程度地避免打擊他們因?yàn)檎f話而造成的打擊。

不要以為這又是一個(gè)“意淫式”的對(duì)孩子缺點(diǎn)的自我安慰。我曾經(jīng)就有個(gè)小同學(xué)，愛說話到已經(jīng)被老師列為“重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象”，安置在前排，每天會(huì)特別關(guān)注她，總是說你一個(gè)女孩子怎么話那么多！小朋友們也不愿意和老師不喜歡的這個(gè)她一起玩。

而現(xiàn)在，經(jīng)過幾年的摸爬滾打，她已經(jīng)成為我們當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻闹鞒秩?。這是實(shí)例，不是雞湯。不是每個(gè)孩子都應(yīng)該就著“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)大之后才能成才，才能好好成長(zhǎng)。

推測(cè)你的孩子有什么天賦？

1、喜歡念廣告詞，很會(huì)背兒歌。

2、當(dāng)你不開心的時(shí)候總是能察覺并且還會(huì)安慰你。

3、喜歡問為什么會(huì)有白天和黑夜，什么是時(shí)間的快慢。

4、很有方向感，很會(huì)認(rèn)路。

5、喜歡跟著音樂來回扭動(dòng)并且樂在其中。

6、有些歌聽兩遍就能跟著唱，并且音準(zhǔn)在線。

7、喜歡詢問一些自然現(xiàn)象的原因。

8、當(dāng)你發(fā)音，用詞不正確的時(shí)候，他很樂于幫你糾正。

9、對(duì)于穿衣服、系鞋帶等很早就學(xué)會(huì)了。

10、喜歡根據(jù)自己最近看的動(dòng)畫片扮演角色，并且出色表演劇情。

11、去到一個(gè)陌生的地方總是可以很好地識(shí)別方向。

12、喜歡對(duì)著玩具琴不厭其煩的彈奏并且樂在其中。

13、對(duì)房間里物件的擺放很清楚，方位感很好。

14、喜歡模仿你的表情，常常以此為樂。

15、總是很快的把雜亂的東西收拾整齊。

16、很喜歡把情緒和動(dòng)作的表達(dá)結(jié)合起來。

17、喜歡繪聲繪色地和你講述今天幼兒園發(fā)生的事情。

18、喜歡對(duì)事情發(fā)表自己的看法。

19、他常說某某像某某。

20、對(duì)別人能完成與不能完成的事他能作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

（測(cè)驗(yàn)來源：美國(guó)耶魯大學(xué)羅伯特·斯騰伯格博士研究的一種“多方面”的測(cè)驗(yàn)）

如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語(yǔ)言天賦。這類孩子可以在他們放學(xué)之后專門給他們提供一段時(shí)間聽他們說“今天幼兒園里發(fā)生的事情”。并且經(jīng)常有意識(shí)地讓他們描述一些事物和場(chǎng)景，讓他們有機(jī)會(huì)強(qiáng)化自己的天賦。

如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂才能。這類孩子可能2、3歲就能在聽到音樂的時(shí)候?qū)Ｐ鸟雎?，表現(xiàn)出不符合年齡的專注。

如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。一些邏輯性比較強(qiáng)的游戲都會(huì)是他們的強(qiáng)項(xiàng)。做事有條理，雜亂的玩具可以很快有序整理完畢。

如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。想象力豐富的他可以很好地畫出實(shí)物或者他想象中的物件。關(guān)于方位、地圖也是不在話下。

如果孩子在5、9、14條表現(xiàn)突出，代表他又很好的身體動(dòng)覺才能。這些孩子比較適合開展舞蹈和運(yùn)動(dòng)之類的事情，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞比較發(fā)達(dá)。

如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好的認(rèn)識(shí)他人的才能。在和別人交往中很自然地對(duì)別人和自己進(jìn)行判斷，和對(duì)比。在溝通、組織方面的有較強(qiáng)的能力。

希望每個(gè)孩子都能順勢(shì)而長(zhǎng)，長(zhǎng)成自己的樣子。而不是千篇一律地成為一個(gè)個(gè)“乖孩子”。不要再覺得別人家的孩子才是最好的了，也許你的孩子也是小天才，是你還沒有發(fā)現(xiàn)而已呢！