成語(yǔ)，是漢語(yǔ)言歷經(jīng)數(shù)千年沉淀的瑰寶，是漢語(yǔ)言濃縮了的精華。從小學(xué)開(kāi)始孩子們開(kāi)始接觸到四字成語(yǔ)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從多到少。

之前有家長(zhǎng)給我留言說(shuō)：老師，我家孩子在學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，總是覺(jué)得成語(yǔ)難學(xué)。開(kāi)始是覺(jué)得難寫(xiě)，后面是記不住，好不容易記住了，又不會(huì)用。記得有一次，我強(qiáng)迫他背了50個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)寫(xiě)作文的時(shí)候可以用，結(jié)果第二天他也確實(shí)是用到了作文里——就把我讓他背的成語(yǔ)，堆到一塊湊出了一篇作文，把我氣得不行。在平常的考試中，成語(yǔ)這塊基本上也是拿不到分的。

其實(shí)，這并非個(gè)例。有很多孩子寫(xiě)文章，描述事物卻總有種詞窮的尷尬？有的孩子總覺(jué)得自己平時(shí)發(fā)言、表達(dá)不夠精彩凝練？其實(shí)，讓孩子多儲(chǔ)備一些成語(yǔ)，就能在日常溝通寫(xiě)作中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

而且，成語(yǔ)作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要板塊，孩子必須熟練的掌握它的釋義，才能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用。而且，近年來(lái)語(yǔ)文越來(lái)越重視對(duì)字詞的考察了，不再僅僅針對(duì)字音字形，對(duì)于字義的考察也越來(lái)越多。

孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，把握成語(yǔ)的知識(shí)內(nèi)容，既能幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文，提升語(yǔ)文成績(jī)。同時(shí)，學(xué)習(xí)成語(yǔ)，也是對(duì)成語(yǔ)故事的一種了解，豐富了孩子的知識(shí)層面。

因此，鑒于很多家長(zhǎng)在微信上向我咨詢(xún)有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文的成語(yǔ)問(wèn)題，我整理了一份小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)的資料，希望能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)。

由于篇幅受限，今天的分享就到這了。我專(zhuān)注于中小學(xué)教育，致力于提升孩子的記憶力。如果家長(zhǎng)您有任何關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，或者是需要其他學(xué)習(xí)資料，都可以通過(guò) 微信 與我聯(lián)系。