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二胎孩子相互排斥？孩子跟父母不親近？孩子與同學(xué)朋友間有矛盾？都能通過(guò)這個(gè)辦法解決。

謝里夫的強(qiáng)盜野營(yíng)實(shí)驗(yàn)

穆扎弗.謝里夫是一位美國(guó)心理學(xué)家，他的強(qiáng)盜野營(yíng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，被廣泛應(yīng)用于種族關(guān)系調(diào)和、交友、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、親子手足關(guān)系培養(yǎng)上，取得了讓人振奮的結(jié)果。

謝里夫的強(qiáng)盜野營(yíng)實(shí)驗(yàn)是這樣進(jìn)行的：

他召集了一班孩子到一個(gè)公園野營(yíng)，他把這班孩子分成了A，B組。兩組孩子最先在公園的不同位置扎營(yíng)，并且兩組孩子都不知道對(duì)方組的存在。謝里夫通過(guò)一系列的團(tuán)體活動(dòng)，比如修游泳池、搭建橋索、準(zhǔn)備食物等，讓組內(nèi)的孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常強(qiáng)烈，組內(nèi)孩子的關(guān)系也變得親密。

沒(méi)多久，謝里夫“制造”了競(jìng)爭(zhēng)。比如他讓A組的孩子到B組孩子的棒球場(chǎng)活動(dòng)，還讓A，B兩組的孩子進(jìn)行一系列競(jìng)爭(zhēng)性的比賽，比如拔河比賽，棒球比賽論輸贏等，矛盾慢慢在兩組孩子間產(chǎn)生了，最終還引發(fā)了謾罵、沖突和營(yíng)地洗劫行為。后來(lái)，謝里夫又通過(guò)“設(shè)計(jì)”，讓A,B兩組孩子的關(guān)系變親密了。

他讓兩組孩子為他們“共同的目標(biāo)”做出努力，比如讓兩組孩子一起恢復(fù)營(yíng)地供水，一起購(gòu)買(mǎi)影碟，一起把在路中央拋錨的卡車(chē)?yán)铰愤叀瓋山M孩子的敵對(duì)慢慢消失，友誼悄悄發(fā)生了。

強(qiáng)盜野營(yíng)實(shí)驗(yàn)的日常應(yīng)用例子：

二胎關(guān)系

親戚家有二胎兩兄弟，弟弟從出生就被哥哥打，到弟弟長(zhǎng)到能還手，兩兄弟就把家里搞得雞犬不寧，不是為餅干分不均打架，就是為媽媽抱誰(shuí)久一些而吵鬧，典型的二胎競(jìng)爭(zhēng)性手足關(guān)系。他們的媽媽深感頭痛，按理說(shuō)不該呀，因?yàn)榇笕藦臎](méi)對(duì)誰(shuí)偏心過(guò)。

有一年，發(fā)生了一件事。哥哥被小區(qū)的一個(gè)小惡霸欺負(fù)，鼻子都被打流血了。媽媽一邊給大孩子敷藥，一邊跟小兒子說(shuō)：“你哥哥被人欺負(fù)，你也不幫忙，人家說(shuō)我們家都是懦夫……”小兒子很生氣，第二天兄弟倆同時(shí)遇見(jiàn)小惡霸，當(dāng)小惡霸又要欺負(fù)他們時(shí)，兩兄弟一擁而上……（題外話：幼兒說(shuō)不建議家長(zhǎng)慫恿孩子打架哦。）結(jié)果小惡霸落荒而逃。

兩兄弟回家時(shí)，媽媽的眼珠子差點(diǎn)掉下來(lái)了，兄弟倆第一次手牽著手回家，還有說(shuō)有笑的，并且自此之后，也很少見(jiàn)兩兄弟掐架了。

除了二胎手足關(guān)系，還有其他關(guān)系，真受教了。

朋友關(guān)系

一位同學(xué)是某小學(xué)老師。她跟我說(shuō)她班里有兩個(gè)小女孩，兩人的學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下，不是這個(gè)第一名，就是那個(gè)第一名，所以?xún)蓚€(gè)孩子的關(guān)系很不好，經(jīng)常會(huì)挖苦排斥對(duì)方。一次班級(jí)舉辦知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班選出兩個(gè)同學(xué)代表跟其他班比賽。老師安排這兩個(gè)關(guān)系不和的孩子上場(chǎng)，結(jié)果獲得了班級(jí)第一名。比賽結(jié)束后，這位老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)曾經(jīng)相互嫉妒的孩子能“好好說(shuō)話”了，后來(lái)還經(jīng)常看到這兩個(gè)孩子在課間開(kāi)心地說(shuō)悄悄話，聽(tīng)說(shuō)兩人還成為好朋友呢。

親子關(guān)系

有一位前同事，孩子2歲時(shí)被派到國(guó)外工作，1年回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)兒子很害怕跟自己接觸。在他休假時(shí)，剛好兒子幼兒園舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子的媽媽讓丈夫上場(chǎng)，跟兒子參加親子綁腿跑，途中由于跑得太快還摔倒了一次，結(jié)果也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。兒子很高興，跟爸爸在獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)將后，主動(dòng)牽起了爸爸的手，比賽完之后，父子倆變得膩乎了，做啥事都要一起。

心理學(xué)家們也解釋不清楚這些”化學(xué)反應(yīng)“是如何悄悄發(fā)生的，但事實(shí)就是發(fā)生了，這種心理規(guī)律就是：在共同的目標(biāo)中通過(guò)合作努力取得成功，能拉近心與心的距離。

如果這些孩子的“共同目標(biāo)”沒(méi)有成功，而是失敗了呢？

如果孩子們失敗了，會(huì)加重兩組孩子間的矛盾，謝里夫這樣認(rèn)為，孩子們可能會(huì)指責(zé)對(duì)方組，認(rèn)為對(duì)方?jīng)]有盡全力或故意讓行動(dòng)失敗。幼兒說(shuō)提醒，這是對(duì)原先有敵對(duì)關(guān)系的孩子合作失敗后的后果，不包括那些原本有友好關(guān)系的。

如果平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的合作呢？

如果是平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的小朋友之間，親子或兄弟姐妹間，除非是非常明顯的讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)故意使壞，否則即使失敗也能對(duì)相互的關(guān)系帶來(lái)正面的促進(jìn)作用。但如果一旦成功，給關(guān)系帶來(lái)的積極效應(yīng)會(huì)更強(qiáng)烈。所以，平時(shí)沒(méi)事兒時(shí)，父母多跟孩子、兄弟姐妹間多一些參與某些競(jìng)賽性或家庭組的活動(dòng)，甚至是一起想辦法消除家里某個(gè)角落的頑固污漬、一起學(xué)習(xí)做某道菜、一起合作制作一張小木凳等，都能加深親子和手足間的關(guān)系，孩子跟同學(xué)、朋友也是如此。

那么是不是有合作失敗的可能，原本關(guān)系糟糕的手足、親子或朋友是否應(yīng)避免合作？

有父母說(shuō)，如果關(guān)系不好的孩子們或親子間為“共同目標(biāo)”努力一旦失敗了怎么辦？只會(huì)讓孩子陷入更糟糕的境地呀。事實(shí)上，關(guān)系已經(jīng)不好了，你做出努力即使失敗了結(jié)果只會(huì)維持現(xiàn)狀——關(guān)系還是不好，但如果成功了呢？這便是關(guān)系修復(fù)的一個(gè)機(jī)會(huì)，不試就不會(huì)有任何的改變。更何況，一次失敗了還有下一次呢。

本文關(guān)鍵字：二胎關(guān)系、朋友關(guān)系、親子關(guān)系、人際交往、幼兒心理、家庭早教

幼兒說(shuō)的作者是一位心理咨詢(xún)師，二胎媽媽、專(zhuān)注親子心理學(xué)，從兒子的故事書(shū)模仿來(lái)的漫畫(huà)。