色彩的心理表征

色彩是表達感情的，并在不知不覺中左右我們的情緒和行動。這就需要了解和研究色彩與心理的關(guān)系，掌握色彩客觀性對人知覺造成的各種刺激以及由此而產(chǎn)生的各種心理。  

一、象征性色彩  

通過對色彩象征性的概括與分析，對探討色彩心理情感發(fā)生的原因、發(fā)展規(guī)律和審美走向，具有參考與幫助作用。    

1．紅色    

紅色在視覺上產(chǎn)生一種臨近感與擴張感。紅色的效果富有刺激性，給人活潑、生動和不安的感覺，紅色性格強烈、外露，飽含著一種力量和熱情，象征著希望、幸福、生命等。  在表現(xiàn)中，改變了紅色的對比環(huán)境和條件時，會使它自身的性格產(chǎn)生相應(yīng)的變化，使之不再是一種孤立的、抽象的概念。這就需要我們從紅色的內(nèi)在性格入手，去挖掘它的表現(xiàn)潛力，掌握變化的規(guī)律，從變化中去尋求各種表現(xiàn)的可能性，從而獲得對紅色更深刻的認識。    

2．橙色   

橙色比紅色明度高，性格活潑，讓人興奮，并具有富麗、輝煌、熾熱的感情意味。心理學的試驗表明，橙紅色使人血液循環(huán)加快。在橙紅色房間里工作的人，比在藍綠色房間里工作的人對于溫度的感覺相差5—7度，橙色是有彩色系中最溫暖的色，它只有在發(fā)冷、深沉的藍色中，才能充分發(fā)揮出它那具有太陽般的光輝。    

3．黃色    

在可見光譜中，黃色的波長居中，但它卻是有色彩系中最亮的色，是最能高聲叫喊的高明度色。它具有快樂、活潑、希望、光明等特性，稍帶點輕薄、冷淡的性格；黃色又是輝煌的，常常給人一種欣喜的、大聲喧鬧的色彩效果。    

從黃色的表現(xiàn)效果看，由于明度高而造成一種尖銳感和擴張感，缺乏深度感，具有不和諧性。從黃色本身的特性上看，在色彩中它是最驕氣的，在白色中黃色看上去暗淡無光，白色將黃色幾乎融化，被推到一個從屬地位。    

4．綠色    

在可見光譜中，綠色的波長居中，人們的視覺最能適應(yīng)綠光的刺激。綠色是穩(wěn)定的，起到緩解疲勞的作用，其性格柔順、溫和、優(yōu)美、抒情，象征著永遠、和平、青春、新鮮的意味；但在明度稍低時或在某種特定條件下，綠色也會帶有消極意義，有時可造成陰森、晦暗、沉重、悲哀的氣氛。    

綠色在表現(xiàn)效果方面，變化的領(lǐng)域非常寬，可以從多種不同的表現(xiàn)潛力中去挖掘它的表現(xiàn)價值。畫家康定斯基十分形象地形容綠色的表現(xiàn)特征：“綠色是被動的色，它同時帶有肥沃、滿足的味道；在階級社會里，它就像中產(chǎn)階級，安穩(wěn)、滿足，不向任何一方伸展；它又像一條健壯的牛，站立不動，以那呆滯的眼睛望著世界。”    

5．藍色    

在可見光譜中，藍色光波較短。藍色代表著廣闊的天空色，同時又使人聯(lián)想到深不可測的海洋，表現(xiàn)出沉靜、冷淡、理智、搏愛、透明等特性；藍色也是一種消極的、收縮的、內(nèi)在的色彩?？刀ㄋ够鶎λ{色作過生動的描述：“淺藍色類似笛聲，悠揚而又明晰；深藍色像大提琴聲，深沉而又動聽；更深的藍色像低音提琴，那低沉的音色猶如那永遠也傾訴不完的苦悶一樣，沉痛而又悲哀?！?   

6．紫色    

在可見光譜中，紫色的光波最短，紫色是色相中最暗的色。因此，它形成在視覺上的知覺度很低，紫色在表現(xiàn)效果中呈現(xiàn)出一種神秘感，顯得最安靜，表示出一種孤獨、高貴、優(yōu)美而神秘的情感。    

7．白色        

在色光中，白色包含著色環(huán)上的全部色，故稱之為全光色，常常被認為不是色彩。早期印象派畫家們曾聲稱：“在自然界里沒有發(fā)現(xiàn)白色?！钡趯嶋H應(yīng)用中，白色是必不可少的色，正如康定斯基所說：“白色，似是無聲又有聲，它像音樂中的休止符，是樂曲的組成部分，它的沉默不是死亡。而是有無盡的可能性。”白色象征純潔、光明、純真，同時又表示輕快、恬靜、清潔、衛(wèi)生；白色有時也顯得單調(diào)空虛，具有不可侵犯的個性，容不得半點沾染。    

8．黑色   

從光學角度說，黑色是無光的，黑色在視覺上是一種消極性的色彩。它使人們想到黑暗、黑夜、寂寞、神秘；意味著悲哀、沉默、恐怖、罪惡、消亡；黑色還有嚴肅、含蓄、莊重、解脫的表情。    

黑色具有穩(wěn)定、深沉的感覺，使用得當會收到特有效果，正如康定斯基所形容的那樣：“黑色意味著空無，像太陽的毀滅，像永恒的沉默，沒有未來，失去希望?！?   

9．灰色    

灰色是白和黑的混合色，自身顯得毫無特點，總的性格是柔和的，傾向性不明顯，它的形成沒有自身的個性，沒有聲音，沒有運動，處在一種無生殖力的狀態(tài)之中，它是一個徹底的被動色彩，像寄生物那樣，完全依靠鄰近色彩去獲得自己的生命。表現(xiàn)中，灰色顯出既不抑制，也不強調(diào)的特點，它沒有沉重之感，也沒有刺激性，總是顯得比較輕盈、柔潤，因而給視覺上帶來一種平穩(wěn)感。  

二、主觀性色彩  

色彩的形成與搭配是科學的，但在運用中卻是主觀性的，這種主觀性的認識直接影響人們的心理反應(yīng)，形成了色彩的象征意義，豐富了色彩的表現(xiàn)內(nèi)容，使色彩充滿了活力。  

1．歡樂的色彩

 以暖色調(diào)為主，色彩純度較高，對比強烈。由明快、鮮艷的色調(diào)構(gòu)成，使人產(chǎn)生愉快的感覺，適合表現(xiàn)喜慶的氣氛。

2．悲傷的色彩  

以暗灰色調(diào)為主，色彩純度較低，使人想到冷色、暗色、藍紫和黑灰色等色調(diào)。悲傷的色彩是痛徹人心的，使人產(chǎn)生認同感以達到心理上的共鳴。  

3．含蓄的色彩  

以含灰量較高的色調(diào)為主，色彩純度較低，非原色的直接表現(xiàn)，因此形成了色調(diào)上含蓄的感覺。  

4．恬靜的色彩  

以純度較低的色調(diào)為主，色彩對比較弱，它是由色彩三要素綜合作用的結(jié)果，使人產(chǎn)生恬靜的感覺。  

5．宗教的色彩  

以純度高的色調(diào)為主，色彩對比強烈。這類色彩來源于生活又高于生活，帶有不可超越的神秘感，感化和凈化人們的心靈，具有使人敬畏的精神意義。  

6．神秘的色彩  

這類色彩是由整體色調(diào)有機的組合；或是由違反常規(guī)的色彩的組合，形成了耐人尋味的神秘感。正是這種人性化的、反常規(guī)色彩的運用，形成了神秘的色彩語言。  

三、印象性色彩  

捕捉自然界中瞬息萬變的光與色的視覺印象，通過記憶對感性的色彩進行集中、概括、歸納、綜合形成色彩的表現(xiàn)形式，傳達對色彩的感性認識，是色彩印象性的主要表現(xiàn)手段。印象性色彩必須通過自己的親身經(jīng)歷和體驗，才能獲得所要表達的意義。  

1．興奮與沉靜的色彩  

色彩影響著人們的情緒，如紅、橙、黃色等能使人產(chǎn)生興奮；藍和綠色等使人產(chǎn)生沉靜。彩度越高，興奮感越強；彩度越低，沉靜感越強。一旦改變了色彩的屬性，興奮和沉靜感就會消失。不同的色相、明度、純度都會對人的情緒產(chǎn)生不同的影響，其中純度的影響最大。在生活中用興奮的色彩可以增添喜慶、熱烈、歡快的氣氛；用沉靜的色彩會增添安靜、平和的氣氛。  

2．輕、重的色彩  

色彩輕重的心理作用受色彩明度的影響較大。明度高的色彩給人以輕的感覺；明度低的色彩給人以重的感覺。如白色、淺藍色、天藍色、粉綠色、淡紅色等高明度色彩給人以一種輕而柔的感覺；黑色和暗色等低明度的色彩給人以重而硬的感覺，色彩的輕、重感不僅影響著人們的心理，而且還會影響人的行為。1940年，美國紐約碼頭工人舉行罷工，抗議政府讓他們搬運分量太重的彈藥箱。于是，美國政府接受了色彩專家賈德教授的建議，在不改變彈藥箱重量條件下，將彈藥箱由暗黑色改為淺綠色，結(jié)果再沒有人抱怨彈藥箱太重了，罷工也停止了。在倫敦有一座名叫布萊克弗賴爾的大橋，因經(jīng)常有人從黑鐵橋上跳河自盡而聞名。后來，有關(guān)部門把鐵橋漆成了淡藍色，結(jié)果在鐵橋上跳河自殺的人數(shù)幾乎減少了一半。    在生活中天花板常采用明度較高的色彩，使其具有一種飄浮、輕快的感覺；而地板則采用深色的色彩，使之具有一種穩(wěn)重的感覺，飛機涂成銀白色具有上升的感覺，反之具有降落的感覺等。這些都是利用了色彩所具有的輕重特征。    

3．華麗與樸實的色彩    

在色彩中純度和明度高的色彩具有華而的感覺，純度和明度低的色彩具有樸實的感覺。明度越高越顯華麗；明度越低越顯質(zhì)樸，純度越高越顯華麗；純度越低越顯質(zhì)樸。從色彩組合來看，色彩多、鮮艷、明亮的顏色呈華麗感；色彩少、渾濁、深暗的顏色呈質(zhì)樸感。此外，對比強的色彩組合呈華麗感，對比弱的色彩組合呈質(zhì)樸感。從色彩的總體而言，質(zhì)樸感的色相主要是低彩度的色彩，只要是高彩度的純色，就能給人以華麗的感覺。    綜上所述，不同色彩與人的心理有著密切的聯(lián)系，因色相、明度、純度性質(zhì)上的差異而形成各種心理感受，圍繞著三要素之間恰當?shù)慕M合與創(chuàng)造，形成了不同色彩組合的象征性。

 色彩與心理聯(lián)想

心理學稱聯(lián)想為暫時聯(lián)系的復(fù)活，也就是說：它是指相似性的關(guān)聯(lián)所導(dǎo)出的新結(jié)果。由色彩想到相關(guān)聯(lián)的其他事物，并產(chǎn)生新的觀念和情緒上的變化。這種從一事物推想到另一事物的過程，稱為色彩的聯(lián)想。    

我們仰頭看天上的白云，常常會從飄動的云朵上看出人物或是動物的造型；看見小鳥在飛翔，就想到飛機。諸如此類，每個人都會有形形色色的聯(lián)想。但冷靜分析，你會發(fā)現(xiàn)上述兩種聯(lián)想大不相同。前者因外形相似而產(chǎn)生聯(lián)想，后者因為內(nèi)在聯(lián)系而產(chǎn)生聯(lián)想。  

一、色彩的聯(lián)想  

1．具體聯(lián)想  

由看到的色彩聯(lián)想到具體的事物，稱之為具體聯(lián)想。如看到紅色，聯(lián)想到太陽、火焰、鮮花、紅領(lǐng)巾、紅旗等；看到黑色，聯(lián)想到煤、黑夜等具體事物。    

2．抽象聯(lián)想    

由看到的色彩聯(lián)想到某種抽象的概念，稱之為抽象聯(lián)想。如看到紅色，聯(lián)想到熱情、危險；看到黑色，聯(lián)想到絕望、死亡等情景。    

下面是日本色彩學家在聯(lián)想調(diào)查中，對九種主要顏色得出的具體聯(lián)想和抽象聯(lián)想的結(jié)果。

科學研究表明：男性的具體聯(lián)想要比女性強，其中感情腺發(fā)達的人易于作抽象聯(lián)想，而理智腺發(fā)達的人善于作具體的聯(lián)想。不同地區(qū)、不同民族、不同職業(yè)、不同年齡的人在色彩聯(lián)想方面都有很大的區(qū)別，色彩的聯(lián)想與個人的生活**慣、心理條件以及客觀區(qū)域、民族、年齡、文化、性別、經(jīng)濟等有著密切的聯(lián)系。

二、形與色彩聯(lián)想  

形的多元概念和形的不同方向的聯(lián)想，是我們在設(shè)計中都會遇到的一個普遍問題。形的多元概念是指同一個形沒有被定義前的概念是多元的。長方形可以是書本，也可以是桌面，可以是盒子，也可以是畫框，甚至可以是一切具有長方形形狀的物體。又如杯子的形，它是杯子，可以是塑料的、金屬的、瓷的、玻璃的，或者它是你的、我的、他的，或是紅的、藍的、黃的，或是盛著水的、盛著茶的、盛著咖啡的。形的多元概念可以被多方理解，并且使人們產(chǎn)生不同方向的聯(lián)想。比如花的造型，不同的人理解也不同，朋友之間想到友誼，戀人之間想到浪漫；樂觀的人想到春天和美好，悲觀的人想到憔悴，以及美好的事物易消逝。同樣是花形，不同人的聯(lián)想差距如此之大。又比如蘋果，普通意義上只是一種水果，饑餓的人想到充饑，孩子想到圓圓的臉，學電腦的人想到蘋果電腦品牌，年輕人會想到牛仔褲。同樣的形放在不同的地方所代表的意義也不同，如心形圖形放在醫(yī)院是代表心臟或心臟內(nèi)科，男女間用以表達愛情，放在社會里代表愛心，在某些場合則需要你捐助錢物。又如蠟燭，長蠟燭使人想到希望和燃燒自己照亮別人的奉獻精神，短蠟燭想到生命的盡頭，熄滅的蠟燭使人想到人的逝去，具有悲觀的意義。可見，形的不同可以影響我們的聯(lián)想。

三、聯(lián)想與創(chuàng)意  

在藝術(shù)設(shè)計中，聯(lián)想方式被廣泛應(yīng)用。如何熟練地運用聯(lián)想和想象服務(wù)我們的創(chuàng)意，是我們要解決的首要問題。    

思維訓練首先要從想象和聯(lián)想的訓練入手。每個人的想像力豐富與否各不相同，但是，可以通過專業(yè)的思維訓練幫助設(shè)計者獲得更多、更好、更有效的想象與聯(lián)想。因此，面對全新的設(shè)計類課程，有針對性的思維訓練就顯得尤為重要。通過這種有針對性思維訓練可以使我們更準確地把握住藝術(shù)設(shè)計的主題、類型、手法、思想內(nèi)涵、形式美感和色彩表現(xiàn)等，充分發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計的主觀能動性。   

聯(lián)想是連接人們頭腦中記憶符號和想像力的橋梁。我們聯(lián)想以往經(jīng)歷過的事物的記憶會引發(fā)出新的思維聯(lián)想，記憶碎片通過聯(lián)想的形式進行拼接和重構(gòu)，轉(zhuǎn)換為全新的想法。美學家王朝聞?wù)f：“聯(lián)想和想象當然與印象或記憶有關(guān)，沒有印象和記憶，聯(lián)想或想象都是無源之水，無本之木。但很明顯，聯(lián)想和想象都不是印象或記憶的如實復(fù)現(xiàn)?！甭?lián)想與想象是對記憶的提煉、升華、擴展和創(chuàng)造，而不是簡單的再現(xiàn)。想象離不開聯(lián)想。聯(lián)想是通過賦予若干對象之間一種微妙的關(guān)系，從中展開想象而獲得新的創(chuàng)意的心理過程。人們在日常生活中對事物產(chǎn)生的美感形成了特有的印象，而對視覺形象的記憶又隨著人的思維活動形成了知覺與感覺形象的聯(lián)系。因此，當某個對象出現(xiàn)時，人們的大腦會立即興奮起來，隨著它進行一系列的聯(lián)想。例如，看到紅色，人們就會根據(jù)生活中常常接觸到的火，聯(lián)想到熱、刺激、熱情等抽象的情感。看到黃色就會聯(lián)想到春天盛開的迎春花，從而聯(lián)想到溫暖、活力、積極等情緒。  

聯(lián)想是創(chuàng)意思維的基礎(chǔ)。許多奇妙的新觀念和新主意，常常是由聯(lián)想的火花點燃?！奥?lián)”和‘‘想’'是不能分開的，而是“一氣呵成”或轉(zhuǎn)瞬之間完成的。比如，人們常從白色想到黑色，從藍色想到天空和海洋，從紅旗的顏色聯(lián)想到烈士的鮮血，這些都是由于想像力的作用把它們聯(lián)系在一起。所以聯(lián)想并非單純的回憶，而是有想像力的微妙作用。對于創(chuàng)意而言，重要的是把表面不相干的事物聯(lián)系起來，而非單純的回憶、回想。    

可以說，任何創(chuàng)意活動都離不開聯(lián)想，聯(lián)想是孕育創(chuàng)意萌芽的溫床。如果我們曾為無創(chuàng)意的設(shè)計而苦惱過的話，那就不妨從現(xiàn)在開始就想入非非，插上聯(lián)想的翅膀，驚喜就會在最不可能的瞬間出現(xiàn)。  

四、色彩的聯(lián)想  

聯(lián)想作為創(chuàng)意的一種手段，在色彩的表現(xiàn)中得到廣泛的應(yīng)用，極大地豐富了色彩的語言和表達形式。在色彩的學**和設(shè)計中成為表達色彩情感世界的主要方法，拓展了色彩的表現(xiàn)空間。

我們可以任選4—5種不同色相的色彩，通過組合和搭配，可構(gòu)成不同色彩的視覺印象，如春、夏、秋、冬，酸、甜、苦、辣，老年、中年、青年、少年等，通過不同內(nèi)容、風格、形式的聯(lián)想作品完成色彩視覺感受。

課題思考：

1．色彩對人的情感世界有哪些影響?

2．形狀對色彩聯(lián)想的影響及作用?

3．為什么說聯(lián)想是創(chuàng)意的源泉?

4．如何學好色彩聯(lián)想的表現(xiàn)方法及技法?