對(duì)聯(lián)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，蘊(yùn)含豐富的修辭手法。其修辭手法主要有如下幾類。
 
    一是比喻。即用某些有類似點(diǎn)的亊物來比方想要說的某一事物，以便表達(dá)得更加個(gè)動(dòng)鮮明。比喻又具體分為明喻、暗喻、借喻。如"谷乃國(guó)之寶，民以食為天。"再如“嚴(yán)父肩挑日月，慈母手轉(zhuǎn)乾坤?！?/p>

    二是比擬。即把物擬當(dāng)作人或把人當(dāng)作物來描寫。物擬人稱為擬人，人擬物稱為擬物。如"綠柳舒眉觀新歲，紅桃開口笑豐年。"再如"碧紗帳里坐佳人，煙籠芍藥;淸水池邊洗和尚，水浸葫蘆。"

    二是夸張。即故總擴(kuò)大或縮小客觀事物的形貌，使其本質(zhì)特征史為明顯。細(xì)分為擴(kuò)大和縮小。如"萬里煙云朝雪界，九天龍象護(hù)徑窗。"再如“門辟九霄，仰步三天勝跡；階崇萬級(jí)，俯臨千嶂觀。”

    四是排比。即由三個(gè)或三個(gè)以上內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)類似的短語組合在一起，表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入。如“為祖國(guó)拋赤膽忠心：參政務(wù)、察民情、驅(qū)彩筆、著雄文，畢其生勞績(jī)卓著，萬眾共長(zhǎng)征，看大地回春，虎躍龍騰，正有待高歌猛進(jìn)；論私誼是良師益友：律己嚴(yán)、待人寬、治學(xué)勤、任事勇，數(shù)十年啟迪殊多，一朝成永訣，對(duì)滿梁落月，撫今感舊，焉能不意慟神傷?"

    五是對(duì)比。即把性質(zhì)相反的兩種事物，或一種事物相反的兩個(gè)方面進(jìn)行比較。如“昔日茅棚隨流水，今朝瓦屋伴高山?！?/p>

    六是雙關(guān)。就是使一個(gè)詞或句子同時(shí)表達(dá)兩種意思，一種是表面的，一種是隱藏的。如“因荷而得藕，有杏不須梅?！痹偃纭扒屣L(fēng)有意難留我，明月無心自照人?！?/p>

    七是襯托。即把兩種事物放在一起，以其中一種事物襯托另一種事物。如“遠(yuǎn)富近貧，以禮相交天下少；疏親慢友，因財(cái)而散世間多。”

    八是反復(fù)。即為了強(qiáng)調(diào)某一意思，同一詞組或短語反復(fù)出現(xiàn)。如“水車車水，水隨車，車停水止；風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。”

    九是設(shè)問。即為了引起人們的思考，對(duì)聯(lián)中先設(shè)疑問，再解答或不答，讓讀者自己去思考。如“好消息幾時(shí)來？二月杏花八月桂；實(shí)功夫何處下？三更燈火五更雞?！?/p>

    十是反詰。即為了強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)，用疑問的語氣表達(dá)與字面相反的意義。反潔是無疑而問，無須回答。如“除卻詩(shī)書何所癖？獨(dú)丁山水不能廉。”

    十一是頂針。即對(duì)聯(lián)中毎一詞組的最后一個(gè)字和下一句中的第一個(gè)字相同。如“蠶作繭，繭抽絲，織就綾羅綢緞；兔生毫，毫作筆，寫就錦繡文章?！?/p>