2017年教師資格面試板書設計評分策略

　　板書是教師進行教學活動的一項重要手段，在課堂教學中必不可少。

　　板書對發(fā)展學生的邏輯思維能力、記憶力和想象力，有著極為關鍵的作用。板書設計作為課堂教學技術的一部分，應是教師基本功的展示環(huán)節(jié)。另外，板書設計關涉到評價環(huán)節(jié)的“教學設計”、“教學實施”和“教學評價”等三個重要環(huán)節(jié)，以及“言語表達”、“思維品質”等環(huán)節(jié)，是面試者一種綜合素養(yǎng)與能力的展示。

　　試講板書設計，是檢驗教師基本功與專業(yè)能力的有效載體，在評分策略上應有所權重，這主要體現(xiàn)在“一感”、“二度”和“三維”上?！耙桓小奔从邪鍟O計且總體感覺良好，“二度”即板書設計要“突出主題”和“層次分明”，“三維”即板書設計要“工整”、“美觀”和“適量”。

　　有“一感”至少加1分，屬加權基礎分；有“二度”至少加2分，屬加權發(fā)展分；有“三維”至少加3分，屬加權傾向分，三者都有至少加分。具體評分策略如下所示：

　　面試板書設計評分策略

　　面試中，板書設計是試講者專業(yè)素質的綜合展示，自然會吸引評委注意，且打分有所權重。

　　試講者板書設計如有“一感”或“二度”或“三維”，則師者素養(yǎng)高、評分價值高。因為，“一感”是一位合格教師專業(yè)素質與能力的自然流露與展示，“二度”是一位合格教師對教學內(nèi)容的高度把握和精準表達，“三維”是一位合格教師的教學智慧與教學機智的靈活運用。