１４歲左右的孩子是‘半成熟’的，既有獨立成熟的一面，又限于經(jīng)驗、年齡獨立不起來，也就造成了家庭教育最困難的時期。在這一階段，家長一定要下足功夫，把問題妥善解決，讓孩子順利發(fā)展。

　　美國著名兒童心理學家，格塞爾兒童發(fā)展研究所的創(chuàng)始人之一路易斯·埃姆斯畢生致力于兒童發(fā)展、兒童養(yǎng)育實踐研究，她曾撰寫了一本名為《你的１３－１４歲孩子》的暢銷書，專門提到這個年齡段孩子的教育問題。書中這樣描述１４歲的孩子：“１４歲，充滿朝氣的一年，但不能忽視發(fā)生的意外事件。比如這時候有些男孩和女孩會接觸早戀，在性方面，１４歲的年輕人由于沒能獲得足夠的知識與信息，會遇到意外懷孕、墮胎等諸多問題。這時候，家長如何面對和管教孩子是非常必要和棘手的事情。好在，１４歲的年輕人絕大部分都會表現(xiàn)出更強的責任感，這是值得讓人欣喜的事?！?nbsp;
    

   １４歲年齡段孩子特有的心理特征，給教育提出了一個課題。該如何針對這些問題采取有效措施，降低、縮小不健康心理對該年齡段學生的負面影響呢？美國著名兒童心理學家路易斯·埃姆斯給出了一個參考：

■１４歲孩子的人體機能體系——生理發(fā)育迅速—— 心理成長教育需合拍

　　 在孩子的成長過程中，身體發(fā)育是最凸顯的，也是成年人首要關(guān)注的。尤其在發(fā)育高峰的青春期，個頭和體重增長迅速，無論是家長還是孩子，對身體的變化極其關(guān)注。身體的變化會在很大程度上影響孩子的自信和以后的發(fā)展道路。同時，在異性關(guān)系上，青春期少年的性意識開始萌動，該如何處理與異性的正常關(guān)系，家長應該給予合理的指導。

■１４歲孩子的自我照料及日常作息——自主性提升——強迫不是明智之舉

　  １４歲少年的日常作息管理顯然不喜歡家長干涉過多。盡管他們當中某些人并不善于經(jīng)營此道，但隨著年齡增長和身體、思維的變化，他們的日常作息也會表現(xiàn)出相應的特點。家長此時不必強逼孩子按照自己的要求去做，只需要給出恰當?shù)闹笇?，因為孩子是否按照你說的去做，基本上是遵循自己內(nèi)心的想法，強迫顯然不是明智之舉。

■１４歲孩子的情緒——受多重因素影響——需要正確引導

　　１４歲這段歲月，孩子在對自我的感知、跟父母的關(guān)系以及自我情緒這三個方面是一段起伏劇烈、精神壓力大的時期。影響孩子情緒波動有很多原因，自身成長過程中產(chǎn)生的情緒，家庭的影響，社會環(huán)境的干擾，甚至是食物也會讓孩子產(chǎn)生情緒上的波動。孩子的情緒可以滲透到他生活的方方面面，影響他的行為。我們可以通過孩子在不同年齡展現(xiàn)出的情緒特點，對他加以疏導。（來自 《中國教育報》）