使用思維導(dǎo)圖閱讀的操作方法是什么？在此具體和大家聊聊。

（知識(shí)補(bǔ)充類(lèi)閱讀和考試類(lèi)閱讀，都可以使用以下的思維導(dǎo)圖制作步驟。

但如果是閱讀報(bào)刊雜志或消遣小說(shuō)，除非有一定的研究目的，否則就不需制作思維導(dǎo)圖了。直接瀏覽更簡(jiǎn)便。）

我推薦兩張圖給大家，幫助完成不同閱讀階段的思路引導(dǎo)。

第一張圖是用于書(shū)籍閱讀的前期準(zhǔn)備，第二張圖是用于內(nèi)容分析。

圖一：閱讀準(zhǔn)備圖

這是一個(gè)啟動(dòng)閱讀的好方法。

具體包括四個(gè)問(wèn)題：

閱讀方向如何確定？目標(biāo)書(shū)籍的特征是什么？過(guò)去有哪些相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備？準(zhǔn)備如何開(kāi)展閱讀？

已附上樣圖。

我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行增減和創(chuàng)造，從而完成閱讀準(zhǔn)備。

關(guān)于這張圖各個(gè)分支的內(nèi)涵，在此具體說(shuō)明一下：

1、明確方向

包括：閱讀目的是什么？（為什么要看這本書(shū)？）還有閱讀的目標(biāo)是什么？具體的閱讀時(shí)間目標(biāo)和內(nèi)容目標(biāo)。

很多時(shí)候，我們常習(xí)慣于拿起書(shū)，就開(kāi)始從第一頁(yè)往下看。很少在閱讀之前先反問(wèn)自己：“閱讀的目標(biāo)和價(jià)值是什么？”

但這樣的詢(xún)問(wèn)，將是一個(gè)帶著覺(jué)知的閱讀的開(kāi)始。

每個(gè)行動(dòng)都應(yīng)該有它的使命感，包括每次閱讀。這樣，我們閱讀的時(shí)間與想要的創(chuàng)造價(jià)值之間就有了良好的連接。

2、瀏覽

瀏覽目標(biāo)書(shū)籍的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布，對(duì)于我們構(gòu)建自己的知識(shí)體系與制定閱讀計(jì)劃很有幫助。

同時(shí)，越反復(fù)的分析和咀嚼知識(shí)，將是后期的記憶越發(fā)輕松。

所以，建議書(shū)籍閱讀前，都先花5-10分鐘瀏覽目錄和全書(shū)。除非你是在看懸疑小說(shuō)。

3、激活大腦

問(wèn)自己：“看過(guò)哪些同類(lèi)的書(shū)籍？”，“知道哪些相關(guān)的知識(shí)？”，也可以“根據(jù)書(shū)籍的目錄進(jìn)行聯(lián)想”，或者“根據(jù)自己設(shè)定的閱讀目標(biāo)進(jìn)行自由聯(lián)想”。

這個(gè)步驟我們可以更多的在大腦中完成，而不一定要把所有想到的內(nèi)容都寫(xiě)在圖中。

因?yàn)檫m當(dāng)?shù)慕o自己的大腦一個(gè)回憶暗示，可以幫助節(jié)省很多新書(shū)的閱讀時(shí)間。

4、行動(dòng)計(jì)劃

這是絕對(duì)重要的一個(gè)步驟。沒(méi)有計(jì)劃，最好別開(kāi)始看書(shū)。

就像做事情需要有時(shí)間安排一樣，閱讀也是一個(gè)系統(tǒng)的行動(dòng)。良好嚴(yán)格的時(shí)間計(jì)劃，是快速閱讀的基礎(chǔ)。

我們要很明確的與自己確定：

“我準(zhǔn)備什么時(shí)間開(kāi)始閱讀？準(zhǔn)備花幾個(gè)小時(shí)閱讀？這幾個(gè)小時(shí)是一次讀完還是分作幾次讀完？準(zhǔn)備什么時(shí)候進(jìn)行復(fù)習(xí)？”等問(wèn)題。

與自己溝通閱讀計(jì)劃時(shí)，安排盡可能細(xì)致、精確。給自己的頭腦下一個(gè)明確的指令，一定要將一本書(shū)讀完。

這樣，行動(dòng)才有效率。

因?yàn)殚喿x一本書(shū)有時(shí)就跟打仗是一樣的：“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！?/p>

第二張圖：全書(shū)分析圖

這就很好理解了。

如圖所示，就是將我們要閱讀的目標(biāo)書(shū)籍的核心要點(diǎn)，從主干到分支，逐步繪制在思維導(dǎo)圖上。

在制作“全書(shū)思維導(dǎo)圖”的過(guò)程中，也有幾個(gè)地方我們可以注意一下：

1、備考書(shū)籍

因?yàn)榭荚囶?lèi)書(shū)籍信息量較大，所以我們可以用思維導(dǎo)圖軟件協(xié)助作圖。

如果大家喜歡使用手繪導(dǎo)圖的話，就需要特別注意分支的布局規(guī)劃。防止主干過(guò)密集，而影響分支記錄。

2、只記錄簡(jiǎn)單關(guān)鍵詞

由于思維導(dǎo)圖是給自己看的工具，所以不需要完整摘抄，也不一定邏輯嚴(yán)密。只要自己可以看懂，就達(dá)成目標(biāo)了。

如果感覺(jué)內(nèi)容很多，實(shí)在無(wú)從刪減，就可以通過(guò)附上頁(yè)碼來(lái)標(biāo)注提醒。

3、標(biāo)題

主干和目錄的名稱(chēng)，可以整合自創(chuàng)。

不一定要根據(jù)原書(shū)的目錄結(jié)構(gòu)設(shè)定主干，可以根據(jù)自己的實(shí)用需要，把主干進(jìn)行整合或刪減。

5、 日常閱讀

日常學(xué)習(xí)類(lèi)書(shū)籍閱讀，建議通過(guò)手繪導(dǎo)圖完成。

因?yàn)槭掷L導(dǎo)圖對(duì)硬件要求低，可以隨時(shí)隨地的繪制。同時(shí)，繪制和記錄的過(guò)程也會(huì)更有趣味感。手隨心動(dòng)。

6、日期

每次閱讀完書(shū)籍，請(qǐng)?jiān)谥行膱D中標(biāo)記年月日。

因?yàn)椴煌瑫r(shí)空，我們的想法會(huì)改變，閱讀的收獲也會(huì)改變。所以，每次標(biāo)記作圖時(shí)間，對(duì)于我們后期回顧和完善導(dǎo)圖很有幫助。

手繪導(dǎo)圖要點(diǎn)提示

1、工具準(zhǔn)備

筆：

制作彩色思維導(dǎo)圖，醒目而可愛(ài)?？蓽?zhǔn)備12色彩筆。最簡(jiǎn)單可準(zhǔn)備四色按鈕的彩色圓珠筆。

但如果條件確實(shí)受限，可先用簽字筆做草圖。后期想美化的時(shí)候，再進(jìn)一步用彩筆填色。

紙：

閱讀書(shū)籍最好用A3大小的白紙。日常使用思維導(dǎo)圖，采用A4大小的白紙就可以了。

表：

因?yàn)樾枰贫▏?yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間計(jì)劃，隨時(shí)根據(jù)進(jìn)度提醒自己。所以準(zhǔn)備看時(shí)間的工具是必要的。

并且，建議每次閱讀50分鐘后要休息5分鐘，再繼續(xù)開(kāi)始閱讀50分鐘。這樣可以保持長(zhǎng)時(shí)間的閱讀活力。

2、心態(tài)準(zhǔn)備

首先，告訴自己：

“如果有需要，我還可以等下再重做一張。所以，現(xiàn)在是在做草圖，自由發(fā)散記錄就可以了。是否美觀不太重要?！?/p>

同時(shí)，隨時(shí)提醒自己：

“按照既定的閱讀計(jì)劃，保持中高速閱讀。不在細(xì)節(jié)疑問(wèn)上逗留?！?/p>

我們可以在導(dǎo)圖中標(biāo)記難點(diǎn)，等完成全書(shū)閱讀之后，再回顧和深入思考難點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

最后，愿大家越畫(huà)越開(kāi)心。