敏達職涯

01

• 朋友的女兒現(xiàn)就讀南開大學，已經(jīng)申請到了全美前10，穩(wěn)居全球各大排行榜十15位左右霍普金斯大學的醫(yī)學人工智能專業(yè)，我真心替她高興，這么優(yōu)秀的媽媽培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的女兒，而我的這位朋友對女兒的用心程度通過一件小事就可以看出來——她已提前半年替她女兒預約了我的“女性氣質(zhì)提升”約談。所以她女兒愛好、興趣廣泛：熱愛建筑設計，喜歡藝術(shù)創(chuàng)作還搗鼓個人公眾號......也就不足唯奇。

• 一位老同事的兒子，就讀于北京大學社會學專業(yè)，現(xiàn)在也申請到了芝加哥大學社會學，并且獲得了全額獎學金。這可是社會學專業(yè)研究的頂級學府。這孩子也是我們看著成長起來的，從小自主性就特別強，為人處世相當自信、沉穩(wěn)，每次見到他媽媽，我總是情不自禁的要上前請教她的育兒心得。

• 回頭再看我快兩歲的兒子，他已進入第一個叛逆期，只會少數(shù)的幾句話，而且還習慣什么都說“不”，除了發(fā)現(xiàn)他在吃的問題上特別用心、情商比較高、運動能力比較強、精力特別旺盛之外，真還沒發(fā)現(xiàn)他能靜心下來做點別的事兒，反而越大越淘氣。

這是不是印證了那句話——“別人家的孩子......”？
不過，還好，至少現(xiàn)在我還能處在淡定的狀態(tài)。

02

長期從事職業(yè)規(guī)劃，所以發(fā)現(xiàn)天賦和優(yōu)勢就成了我的職業(yè)習慣，每個人的天賦是不一樣的，每個人的擅長也是有差異的，縱然是這樣，小孩子的引導和可塑性還是非常強，作為家長我們需要給他更多正向引導。

社會學習理論就告訴過我們，人的職業(yè)選擇會千差萬別，但是到底是什么導致了這種差異呢？那就是：學習經(jīng)驗、自我效能、情緒狀態(tài)、社會支持等。

孩子還小，全靠引導，當家長的多觀察孩子，讓他們多嘗試，發(fā)現(xiàn)他們的天賦，善加培養(yǎng)，這就是為什么那么多孩子小時候都表現(xiàn)出有繪畫的天賦，但最終能以畫畫為職業(yè)的人寥寥無幾的原因，因為他們的家長在給到他們的學習、培訓、支持是不一樣的。

好吧，在接受了幾位學霸孩子媽的建議后，我打算在這些方面改進：

• 多陪伴孩子，說實在話工作挺忙的，不過讓我特別欣慰的一點是工作單位離家近，再忙，一天也可以回家兩次，哪怕是親親哄哄，孩子還是比較能得到我的陪伴。

• 做得不對的一定要糾正，孩子從生下來起，就開始與家長斗智斗勇，趁還管得住他的時候，把習慣和規(guī)矩給養(yǎng)好，讓他受益于好習慣，不過在這個問題上得注意方式方法，并且要在育兒實踐中升級“打怪方法”。

• 培養(yǎng)學習好習慣，孩子還小，那就讓他專注的做事兒吧，哪怕是玩兒也要有一定專注的時間。從學霸孩子的母親處獲知，他們從小的學習習慣都特好，并且很有主見，從不是外力逼迫他們學習，而是自覺自愿地對知識特別渴求，學習起來輕松、愉快。

• 不要過早給孩子定性。張媽媽告訴我，“我們心里想著什么，看別人就是什么”，如果過早的定義這個孩子就是這么差勁的話，你便常常忽略掉他的優(yōu)點，總是看到他表現(xiàn)不好的地方。

• 運用同輩的影響力。近朱者赤近墨者黑，多給孩子營造良好的氛圍，讓他多跟其他好習慣、好性格、好教養(yǎng)的孩子接觸，在環(huán)境的熏陶下，同輩的比較下，他也會不甘落后的，記得我的老領(lǐng)導說過這么一件事兒，她同事正在哈佛念書的兒子回來過寒假，她便積極組織飯局，讓自己的孩子去接受哥哥的熏陶，不得不說這些母親都相當用心。

• 偶爾帶孩子出入工作場所，適當參與家長社交，讓他看到爸爸媽媽、叔叔阿姨的工作狀態(tài)，讓他今早在心中勾畫出未來的藍圖，有了內(nèi)動力，潛移默化，播下種子，什么時候發(fā)芽，就順其自然了。

• 把他的身體養(yǎng)得棒棒噠，不知道是不是湊巧，我認識的這些孩子的身體素質(zhì)都很好，幾乎不怎么生病，精力狀態(tài)也很棒，看來身體是革命的本錢這句話一點兒都不假。

其實，寫這篇文章的時候，我正在向同事請教如何糾正孩子亂扔垃圾的壞習慣，不免有點輕微焦慮，其實當媽挺操心的。