剛開學(xué)，這學(xué)校教師職稱評定條件又改了??！且看看這業(yè)績條件，誒，估計(jì)今年又無望了……

三、業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：

1．被評為市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上優(yōu)秀教師或骨干教師。

2．作為班主任其所帶班級被市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體等稱號。

3．獲得省級以上教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上，或獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為三等獎(jiǎng)）以上。

4．在教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課技能大賽、多媒體軟件制作等獲省級二等獎(jiǎng)或市級一等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為省級三等獎(jiǎng)或市級二等獎(jiǎng)縣級一等獎(jiǎng)）以上。

5．在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長方面做出成績。所指導(dǎo)的學(xué)生在參加省級以上教育行政部門批準(zhǔn)的創(chuàng)新大賽、科技活動、技能大賽等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)活動中，獲得省級三等獎(jiǎng)以上。

6．在教育教學(xué)綜合測評、績效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由市級教育部門組織的考評課中達(dá)到優(yōu)秀等次。

7．主持并完成由市級以上教育部門立項(xiàng)的教育教學(xué)研究、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。

8．參加縣、市級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲省級三等獎(jiǎng)或市級二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為市級三等獎(jiǎng)或縣級一等獎(jiǎng)）以上，其中高中教師須獲獎(jiǎng)2次以上。

9．從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。

——領(lǐng)導(dǎo)們也許覺得“條件之一”改為“條件之二”只是加了一條而已，但這九項(xiàng)中的每一條，那一條不是價(jià)值過千？

每年的各種評優(yōu)，究竟是哪些人？每一項(xiàng)評優(yōu)后面有多少“研究（煙酒）”？埋頭苦干抓教學(xué)的一線教師有沒有份？

尤其要命的是，中考成績或績效考核必須具備3次前列五分之一（任現(xiàn)職以來），并且在考評課達(dá)到優(yōu)秀等次才有效！

——那些書教得好的，注重教學(xué)實(shí)效的，深受學(xué)生愛戴的老師，將來還有出路嗎？

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