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考級(jí)考到十級(jí)能怎樣？ 音樂學(xué)院附小都考不進(jìn)去?。?！ 下面我們就來講講李洋追隨羅斯特羅波維奇學(xué)藝的故事。他曾說：“上個(gè)世紀(jì)80年代我開始學(xué)習(xí)大提琴的時(shí)候，就為老羅的演奏著迷，我和朋友們對(duì)他的唱片奉為至寶，經(jīng)常聚在一起聆聽。通過唱片研究學(xué)習(xí)他的演奏。直到去了美國?！?/strong>李洋隨老羅學(xué)習(xí)了5年，談到跟老羅的機(jī)緣，李洋說：“由于平時(shí)我已經(jīng)對(duì)老羅的演奏有了很多研究，而他也正在尋找我這樣的學(xué)生，所以很快地接納了我。”“跟大師學(xué)習(xí)就應(yīng)該向攝像機(jī)那樣從各種角度去看，仔細(xì)觀察那種聲音是如何實(shí)現(xiàn)的，去想、去悟，老羅從不強(qiáng)迫別人去接受他的建議?！?/strong> 在當(dāng)今，像李洋這樣對(duì)羅斯特羅波維奇演奏技法全面掌握的弟子并不多。老羅有一次在聽了他的演奏后曾有過這樣的評(píng)價(jià)：“Passionate，emotional and powerful”（激情，情感與力量），也許老羅在他的身上看到了自己當(dāng)初的影子吧。
從李洋對(duì)大師的回憶中，我們感受到老羅對(duì)大提琴演奏技法的改革是一個(gè)里程碑，右手的持弓和運(yùn)弓、左手的動(dòng)作包括揉弦，甚至持琴坐姿、尾柱選用。他對(duì)音樂作品反復(fù)研究，鉆研文獻(xiàn)，一部作品在不同時(shí)期的演繹風(fēng)格是不同的，他注重作曲家作品的總體風(fēng)格的把握和塊面結(jié)構(gòu)，而在細(xì)節(jié)處的精算設(shè)計(jì)。理性大于隨興。他的音樂修養(yǎng)極高，從配器到作曲，他的巴赫的無伴奏大提琴奏鳴曲還有一個(gè)鋼琴版，平時(shí)上課也常用鋼琴進(jìn)行示范。 李洋隨老羅學(xué)習(xí)了9年，但老羅親自給他上的課并不多，更多的課是由他的助教來上。李洋說：“跟大師學(xué)習(xí)就應(yīng)該向攝像機(jī)一樣去看，老羅從不強(qiáng)迫別人去接受他的建議，但需要有悟性去感受,他的簡(jiǎn)單是很有系統(tǒng)的。” 出國多年的李洋希望回國發(fā)展，他說：“在國內(nèi)發(fā)展可以體現(xiàn)自己的價(jià)值，做到學(xué)以致用。我還希望能夠教書，把我學(xué)到的傳授給學(xué)生，這就是我對(duì)未來的希望?！?/span> |
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