于老師說(shuō)

編輯丨于老師

考點(diǎn)二、分析論證方法及作用

1. 辨別論證方法，可從最常見(jiàn)的方法入手：

按舉例論證——比喻論證——對(duì)比論證——道理論證的順序進(jìn)行排除，這樣可以快速確定且保證萬(wàn)無(wú)一失。 但要注意的是論證方法的運(yùn)用不一定是單一的，有時(shí)是兩種或幾種方法兼用。包含文章內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)的且鮮明地論證了論點(diǎn)的自然是主要的論證方法，反之則次之。在答題時(shí)要把握由主到次的答題順序。

2. 分析論證方法的作用，具體如下：

（1）舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

【答題格式】使用了舉例論證的論證方法，文章列舉了什么什么的事例，具體地有力地證明了什么什么的論點(diǎn)（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具說(shuō)服力。

（2）道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入，更有信服力。

【答題格式】使用了道理論證的論證方法，引用某某，證明某某的論點(diǎn)，進(jìn)而證明了什么什么的中心論點(diǎn)，增加了權(quán)威性，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

（3）比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行論證，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

【答題格式】使用了比喻論證的論證方法，將什么什么比作什么什么，生動(dòng)、形象地證明了本文（段）……的論點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

（4）對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

【答題格式】使用了對(duì)比論證的論證方法，作者把什么什么與什么什么對(duì)比，使之形成鮮明對(duì)照，突出強(qiáng)調(diào)了什么什么的論點(diǎn)。

（5）引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，引起讀者閱讀興趣。

【答題格式】使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用某某證明某某的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。

注意：在辨別文章使用了哪種論證方法時(shí)，其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法。對(duì)比論證一般需找出正反兩方面的論述。

考點(diǎn)三、論據(jù)分析

論據(jù)有兩大類，即事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括有典型性、代表性的人物事跡、史實(shí)、確實(shí)的數(shù)據(jù)等，可以寫(xiě)得概括些，也可以寫(xiě)得具體些；道理論據(jù)可以是名人名言、警句、格言、俗語(yǔ)、民諺，以及經(jīng)過(guò)了事實(shí)證明是正確的道理、定義、公理等。補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)是近兩年全國(guó)比較常見(jiàn)的題目，要求比較寬泛，但補(bǔ)寫(xiě)的論據(jù)必須要典型、有代表性、有說(shuō)服力。要做好這類題，一定要多讀書(shū)、多積累，平時(shí)還要善于觀察生活。

答題步驟

1.分清事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

事實(shí)論據(jù)包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等，所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據(jù)一般包括人們公認(rèn)的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

選擇補(bǔ)寫(xiě)的論據(jù)要真實(shí)、可靠、典型，所補(bǔ)寫(xiě)的論據(jù)形式及繁簡(jiǎn)、句式要與原有論據(jù)相似；陳述論據(jù)，確定要能證明論點(diǎn)；通讀檢查，避免失誤。

2.論據(jù)的作用

分析論據(jù)的作用一定要和論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。因?yàn)檎摀?jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，故論據(jù)必須和論點(diǎn)一致。無(wú)論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們?cè)陂喿x時(shí)，要分析直接和間接證明作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。答題時(shí)往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)未必是全文的中心論點(diǎn)。

【答題格式】這是……論據(jù)，在文中起著證明……（證明論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出所證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)）的作用。

3. 補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)題：

(1)判斷清楚要補(bǔ)充的論據(jù)的類型：是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)；

(2)補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)一定要圍繞文章的論點(diǎn)展開(kāi)，論據(jù)要真實(shí)、可靠、典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）；

(3)論據(jù)所證明的道理要與文章或分論點(diǎn)的觀點(diǎn)一致。如果是為文章補(bǔ)充事例論據(jù)，要求是：補(bǔ)充的論據(jù)必須是歷史上名人的事例或當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，且事例要真實(shí)、可靠。補(bǔ)寫(xiě)的事例論據(jù)必須與文章觀點(diǎn)一致。如果補(bǔ)充的是道理論據(jù)，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩(shī)文名句或格言、俗語(yǔ)等。引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。

【答題格式】補(bǔ)寫(xiě)道理論據(jù)就是要補(bǔ)寫(xiě)與論點(diǎn)相關(guān)的名言警語(yǔ)、公理、俗語(yǔ)或詩(shī)詞等，補(bǔ)寫(xiě)事例論據(jù)一般為：人物 + 事例 + 簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。

考點(diǎn)四、論證思路及結(jié)構(gòu)

1.論證思路（過(guò)程），即先提出什么，再運(yùn)用論據(jù)證明什么，最后得出什么結(jié)論。一般議論文的論證思路：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論），證明中心論點(diǎn)。段落也基本上是這樣的行文方式，來(lái)證明段落中包含的觀點(diǎn)（或是分論點(diǎn)）。無(wú)論闡述全篇，還是段落論證思路，都要注意結(jié)合具體內(nèi)容，不能籠統(tǒng)概括。

2.議論文的結(jié)構(gòu)初中階段常見(jiàn)的有三種：

①“總——分——總”式，即先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面闡述，最后歸納總結(jié)。

②“總——分”式，即先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。

③“分——總”式，即對(duì)所要論述的問(wèn)題先分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。

注意：

①分析論證思路或論證結(jié)構(gòu)時(shí)，注意文章中起承上啟下作用的過(guò)渡段、過(guò)渡句、過(guò)渡詞等關(guān)鍵性的文字。

②抓語(yǔ)言標(biāo)志。如有“還有”“另外”這些詞語(yǔ)為并列式；如有“不但”“而且”“首先”“其次”等詞語(yǔ)為層進(jìn)式。

考點(diǎn)五、揣摩詞句段

“揣摩詞句”通?？疾閮纱蠓矫妗?/span>

其一，解說(shuō)：結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)；描述某些詞句所指代的具體內(nèi)容；解析凝練深刻、思想意蘊(yùn)豐厚的句子的含義等。

其二，品味：品味詞語(yǔ)的感情色彩；品味詞語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用；品析體會(huì)詞句所用修辭手法及其表達(dá)作用等；品析銜接過(guò)渡的句子或結(jié)論性的語(yǔ)句的作用等。議論文的“揣摩詞句”也會(huì)涉及到這些方面。

1. 語(yǔ)句作用

開(kāi)頭的作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述作鋪墊；

②提出論點(diǎn)。開(kāi)頭如果是故事，可以引發(fā)閱讀興趣，引出論點(diǎn)或論題，為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。

中間段落的作用：承上啟下

結(jié)尾的作用：①總結(jié)全文，得出或深化論點(diǎn)；

②發(fā)出號(hào)召。提出希望、展望。

2. 重點(diǎn)詞句賞析

議論文中的重點(diǎn)詞句賞析，一般都涉及議論文的語(yǔ)言特色（準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、概括性強(qiáng)）。主要有以下兩種題型：

題型一：某某詞能否刪除？說(shuō)明理由。（常考詞：幾乎、常常、多數(shù)、將要等）

【答題格式】不能，用了“某某”詞，準(zhǔn)確地論證了某某（論點(diǎn)），體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密（議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)）；刪掉“某某”詞，句子的意思就變成了某某，顯得太絕對(duì)化了（刪掉后原文文意發(fā)生了不符合實(shí)際的變化）。

題型二：簡(jiǎn)要分析這些加點(diǎn)詞（畫(huà)線句子）的含義或表達(dá)效果。

【答題格式】“某某”詞（句子），用了什么什么的手法（表現(xiàn)手法），生動(dòng)形象（表達(dá)效果）地論證了某某（論點(diǎn)）。

注意：無(wú)論理解詞意，還是把握句子內(nèi)涵，都要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境分析。即“詞不離句，句不離段，段不離篇”。