校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，就必須在工作中不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、改革，反思、揚(yáng)棄、堅(jiān)持、積淀，最后形成特色。如此周而復(fù)始的循環(huán)往復(fù)，不斷積淀，校長(zhǎng)必將走向成熟，學(xué)校必然向前發(fā)展。

“上面千條線，手上一針穿”。校長(zhǎng)是學(xué)校管理的重心人物，而學(xué)校管理又是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要想把一所學(xué)校管理好主要靠一校之長(zhǎng)的聰明的頭腦、縝密的思維、堅(jiān)忍不拔的敬業(yè)精神。

其一，校長(zhǎng)既要認(rèn)真貫徹上級(jí)教育主管部門的教育政策，又要取得社會(huì)各方面對(duì)教育的大力支持，更重要的是應(yīng)該得到廣大學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界知名人士的理解和支持。

其二，校長(zhǎng)要虛心學(xué)習(xí)，在向人家學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要根據(jù)本校的具體情況，結(jié)合本校的經(jīng)濟(jì)狀況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自身的弱勢(shì)，辦出有自己的特色學(xué)校，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)生搬硬套地搬到本校加以實(shí)施。

古人言：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育、教學(xué)的準(zhǔn)繩?？茖W(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，作為校長(zhǎng)，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)籌全局，不斷完善學(xué)校的管理制度。

制定學(xué)校管理制度必須集思廣益，立足本校實(shí)際，要有較強(qiáng)的可操作性，盡量避免伸縮性和徇私傾向性，做到合理化、科學(xué)化、完善學(xué)校管理制度其重要含義在于“完善”，也就是說(shuō)，制度不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，實(shí)際的需要，不斷充實(shí)，不斷修正管理制度。

有了健全、完善的管理制度，更重要的是執(zhí)行、實(shí)施，執(zhí)行必須堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，使全體教職工在制度面前人人平等，心服口服。

應(yīng)遵循原則即：“熱爐效應(yīng)”，最能體現(xiàn)制度的公平性。

一是，事先就知道。

二是，碰了就燙。

三是，誰(shuí)碰燙誰(shuí)。

四是，碰得越狠燙得越厲害。

校長(zhǎng)要有三商：情商、智商、膽商。

情商、智商有了，膽商決定著創(chuàng)新幅度的大小，決定著辦學(xué)特色、辦學(xué)風(fēng)格的形成。

需要校長(zhǎng)有足夠的膽識(shí)，能頂住上下壓力，持之以恒，長(zhǎng)期積淀下來(lái)就是特色，就是風(fēng)格，就是文化。

讓每個(gè)人“人盡其能”是校長(zhǎng)工作的宗旨和目標(biāo)。作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該比別人更清楚地知道辦什么事情是正確的；知道該辦的事情由誰(shuí)去為最合適。

“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有識(shí)才之眼、愛(ài)才之心、容才之量、用才之膽、擴(kuò)才之意”。當(dāng)校長(zhǎng)必須成為選拔人才、啟用人才的明鏡，要發(fā)現(xiàn)人才、利用人才，讓他們的才能有用武之地，得到發(fā)揮。

不過(guò)要校長(zhǎng)也要貫徹公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)工作能力強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)突出、在學(xué)生心目中有威信、家長(zhǎng)喜歡的教師要加以培養(yǎng)，委以重任。

把對(duì)教學(xué)工作有特長(zhǎng)的教師要放在重要的位置上，使人才各盡所能，各得其所。用人應(yīng)該顧全大局，千萬(wàn)不能感情用事，不能以自己的好壞為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們。校長(zhǎng)還應(yīng)該做到待人真誠(chéng)，重用賢才。

真正做到用人不疑，疑人不用，大膽地使用人才，合理地使用人才，愛(ài)護(hù)地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，不斷的被認(rèn)可，從而才干不斷增長(zhǎng)，工作積極性不斷被激發(fā)，在教書育人的崗位上大顯身手，真正做到“英雄”有用武之地，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

校長(zhǎng)要體諒帶班老師的不易

要知道：“老師選好了，用好了，學(xué)生就穩(wěn)了。學(xué)生穩(wěn)則班級(jí)穩(wěn)，班級(jí)穩(wěn)則學(xué)校穩(wěn)，哪個(gè)校長(zhǎng)不重視代課老師工作，他就是放穩(wěn)不穩(wěn)?！?/span>

校長(zhǎng)在教師節(jié)要親自發(fā)言祝賀，真誠(chéng)的話語(yǔ)讓老師的心溫暖如春。這都讓老師有工作的自豪感，工作熱情倍增。

學(xué)校要設(shè)立“意見(jiàn)箱”，校長(zhǎng)要關(guān)注“意見(jiàn)箱”里的信件，看看身邊的人都提了哪些建議和要求。