有的同學說：“我做筆記也很認真啊，老師講的內容我都記下來了，為什么還是學不好呢？” 其實很大的原因在于，你只是做了筆記，卻沒做好筆記，更沒用好筆記。

我們大多數同學所做的筆記，一般都是這個樣子的↓↓↓

這是最純粹的線性筆記。這種筆記，關鍵詞模糊、主題之間關系斷裂，不易產生聯想，只利用了大腦左半球，靠無數遍的死記硬背拿下知識點。

而學霸的筆記，一般是這樣的↓↓↓

這種筆記使用了色彩、維度、邏輯（箭頭）、詞匯，部分利用了大腦的左右半球，和純線性筆記比，是個巨大的進步。

因此，大家以后在記筆記時要多使用線條、圖形等，這樣既方便記錄，提高效果，又有助于記憶。

比如，下面這幾種結構，大家在筆記中應該多用。

一份好的筆記，要字跡清晰、條理分明、主次得當，是需要進行不斷地濃縮和精簡的，并且在日后的復習過程中帶給學生更深的印象和啟發(fā)。

1.康奈爾筆記法

康奈爾筆記系統(tǒng)把一頁紙分成了三部分：左邊四分之一左右（線索欄）和下方五分之一左右的空間（總結）和右上最大的空間（草稿）。

記錄（Record）在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左小右大兩部分，左側為副欄，右側為主欄）內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。

簡化（Reduce）下課以后，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。

背誦（Recite）把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完整地敘述課堂上講過的內容。

思考（Reflect）將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。

復習（Review）每周花十分鐘左右的時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。

這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然后再用于其他科目。

2.思維導圖法

思維導圖即通過使用一個中央關鍵詞或概念，用輻射線連接所有的關聯概念，實現文字的可視化。

基本步驟：

準備一張白紙，在中心寫下表達筆記中心思想的詞語或概念。

以中心詞為起點畫出主要分支線，然后從主要分支線上畫出二級分支線，再以此類推。

在每條分支線上寫上相應的分支概念關鍵詞。

繪制過程中可使用彩筆以區(qū)分不同概念。

3.五遍法

第一遍：用思維導圖，把書中要點展開。

第二遍：根據要點，把思維導圖整合、調整。

第三遍：適當刪減，只保留對自己有用的部分。

第四遍：在原導圖基礎上，按照5W3H再做一個新的導圖。（5W3H：what，where，when，who，why，how，how much，how feel）

第五遍：整理筆記，納入個人知識樹，并補充擴展。

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