導讀： 在信息時代技術環(huán)節(jié)高速發(fā)展的今天，對于VR來說，在今后可能相當長的時間里，面臨最大的問題不是資金、不是技術，而是敘事方式的探索。

　　在VR技術不斷革新的今天，在所謂“VR元年”末端，依然沒有出現(xiàn)一個可盈利變現(xiàn)的爆款內(nèi)容。究其原因筆者認為有其二：其一為VR各類硬件及各端播放技術依然不夠完善，其二就是本文所想重點提及的，在VR中很難講好故事，且各VR制作者沒有找到所謂的VR鏡頭語言。

　　那么如何在VR中講好故事呢？筆者用自身VR編劇及內(nèi)容策劃的從業(yè)經(jīng)驗，將所知所感分享給大家。

　　技巧之一——場景構圖設計

　　人在佩戴VR設備觀看VR內(nèi)容時，由于VR所提供的強大的三感，即沉浸感、臨場感、代入感讓人在第一時間閱讀了海量信息，且VR720度的觀看角度很可能處處是戲，而你卻很容易就錯過了主劇情。

　　1、我們可以想象，兒時天黑玩“摸瞎子”游戲，被蒙著眼的你，到達一個從來沒進入過的房間，當你揭開蒙著眼的“紅領巾”，那種感覺是什么？

　　對，此時的你沒有發(fā)覺從你背后丟來的一個沙包，甚至無視了其他小朋友扮著鬼臉對你發(fā)出嬉笑聲，在這種真實場景中，你的一個反應居然是環(huán)顧四周！這是為什么呢？

　　2、警匪片的綁架情節(jié)中，被綁架者在獲救之后，在精力體力大幅度降低的情況下，記憶力也隨之下降。然而他們因為害怕或許能夠忘記綁匪的相貌與聲音，但是幾乎都能記住被綁的環(huán)境情況與空間大小。這又是為什么呢？

　　3、筆者在將初次作品提供給用戶體驗時，當進入一個新場景中，幾乎所有的體驗者都會不停的旋轉來熟悉這個虛擬的場景，由于頭戴頭顯以及無法用觸感體會環(huán)境，用戶的旋轉幅度和過程非常長，此刻用戶大多已經(jīng)丟失了主劇情的部分環(huán)節(jié)，此刻我在思考：是場景對人的吸引大大高過了劇情么？如果每每進入新的場景，給予幾秒鐘用戶觀看場景的時間，再通過一定的引導，將用戶拉進主劇情，效果會怎樣？

　　VR教育是目前發(fā)展較為迅速的領域之一，而VR教育的設計初衷，或許會解釋以上的疑慮。在我們的學習過程中，我們很容易記住一個場景，即使我們沒有理解它的機制，這源于人天生的空間記憶能力。傳統(tǒng)的二維平面式教學，通過不斷重復來強化記憶，而VR學習的好處在于，它是不需要學習和理解的，只需要你去感受去體驗，需要那些知識的時候，記憶就可以隨時被喚起。

　　以上三個例子充分說明了，場景所包含的信息體量會嚴重影響VR敘事。也就是說，在場景設計時對場景的結構進行改造后，會減少場景的信息體量，進而增加VR敘事的程度，進而能夠更容易講好故事！

　　通過研究，筆者發(fā)現(xiàn)有以下的場景構圖設計能夠大幅度減少場景的信息體量：