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作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，是大多數(shù)中、高年級教師頭疼的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何提高小學(xué)生作文水平，培養(yǎng)小學(xué)生語文綜合素質(zhì)，一直是我們關(guān)注的問題。通過幾年的教學(xué)研究，我認(rèn)為作文是學(xué)生觀察生活、積累生活、品味生活以及運(yùn)用語言文字表達(dá)生活的統(tǒng)一體，它是聽、說、讀、寫能力的綜合運(yùn)用。教師在教學(xué)過程中，要善于以放為主，以扶為輔，認(rèn)真評議，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，讓學(xué)生在欣賞中提高作文水平。在教學(xué)中我主要培養(yǎng)學(xué)生做到：
一、學(xué)會觀察。
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停?！币胱寣W(xué)生寫好文章，首先要教會學(xué)生積累素材，素材在哪呢？就在我們的生活當(dāng)中，教會學(xué)生觀察，是寫文章的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我要求學(xué)生觀察周邊的事物，教學(xué)生觀察的方法，讓他們學(xué)會在自然界中觀察動物，觀察大自然，以及美術(shù)課上的寫生、臨摹、制作各種小物品，設(shè)計(jì)喜歡的東西，讓他們學(xué)會認(rèn)識形、色的方法，提高描繪物體形態(tài)、色彩的能力，積累寫作素材，在體育課上學(xué)會觀察描繪把握動作，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。并用語言總結(jié)自己觀察、探索到的內(nèi)容。
因?yàn)槲覀兊难劬Γ皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)。小學(xué)生必須熱愛生活，對生活有敏銳的感悟力。熱愛生活，心中的話才會淌出源源清流。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成自己的看法或獨(dú)到的見解。對生活觀察得越細(xì)致，描寫的事物越生動形象。有的同學(xué)提筆作文，左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢，究其原因，便是在積累上下過功夫，材料儲備豐富。不少同學(xué)寫作苦于無言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。因此，要說作文先觀察，這是一個(gè)不可缺少的過程。
二、學(xué)會說作文
有些學(xué)生說話滔滔不絕，口若懸河，而在作文時(shí)卻絞盡腦汁，無從下筆。原因何在？究其根源，是因?yàn)椤罢f”在實(shí)際生活中實(shí)踐較多，而“寫”卻較少。要培養(yǎng)學(xué)生寫的能力，首先要強(qiáng)調(diào)說的能力，這是寫話的基礎(chǔ)，有話可說，才有話可寫，說得精彩，才會寫得繪聲繪色。培養(yǎng)學(xué)生說的能力，讓孩子們說熟悉的詞語，用喜歡的詞語說一句完整的話，要求一句話不但完整，而且要能表達(dá)一定的意思。例如：在語文教學(xué)中，用“有的．．．．．．．有的．．．．．．”“越．．．．．．越．．．．．．”練習(xí)說一句簡單的話。學(xué)生說：“下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的玩跨步”冬天越來越冷”。“樹葉越落越多”。然后再在這幾句基礎(chǔ)上加上別的修飾成分練習(xí)說幾句連貫的話?；蛘哒f自己的一件小事。讓學(xué)生充分體會說的樂趣。要讓學(xué)生說好話，就要教會他們先做生活的有心人，觀察生活、積累素材。有一些同學(xué)害怕寫作文，無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于思考。殊不知，大千世界、學(xué)校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關(guān)注和興奮的事時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，我們每一個(gè)活生生的“人”，其中就有很多可取作寫作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長流不息。觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。 |
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