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“不聽(tīng)話”孩子更易走向成功

 tgamtgam 2016-12-15
“不聽(tīng)話”孩子更易走向成功
導(dǎo)讀
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),“聽(tīng)話”都被當(dāng)成好孩子的必要條件,守規(guī)矩、順從的孩子總是得到父母和老師的稱贊,而頂嘴、執(zhí)拗的孩子往往被批評(píng)和懲罰。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母老師的權(quán)威性不言而喻,能夠在師長(zhǎng)面前敢于表達(dá)自我的孩子往往更有勇氣、更抗壓、更能經(jīng)受挑戰(zhàn)。
關(guān)鍵字: 歪理 | 家長(zhǎng) | 教孩子| 老師| 意見(jiàn)領(lǐng)袖
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  很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),“聽(tīng)話”都被當(dāng)成好孩子的必要條件,守規(guī)矩、順從的孩子總是得到父母和老師的稱贊,而頂嘴、執(zhí)拗的孩子往往被批評(píng)和懲罰。其實(shí),魯迅先生早在幾十年前就批評(píng)過(guò)這種過(guò)于強(qiáng)調(diào)“順從”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——“一切事無(wú)不馴良,卻決不是美德,也許簡(jiǎn)直倒是沒(méi)出息?!睆慕逃睦韺W(xué)的角度來(lái)看,順從的孩子雖然成長(zhǎng)過(guò)程會(huì)比較順利,但容易流于平庸,而那些能跟父母頂頂嘴(特別是在逆反期)的孩子有自己的可愛(ài)之處,這些可愛(ài)往往也是走向卓越和成功
需要具備的品質(zhì)。
  1.更有主見(jiàn),不盲從。不聽(tīng)話的孩子往往能意識(shí)到“父母的話不一定都是對(duì)的”,知道事情有一種以上的選擇,這說(shuō)明他們具備一定的思考能力和洞察力。這種孩子長(zhǎng)大了也不會(huì)成為墻頭草,而往往能成為意見(jiàn)領(lǐng)袖。
  2.更獨(dú)立,不依賴。不聽(tīng)話的孩子往往有“自己是不同于父母的獨(dú)立個(gè)體”的意識(shí)。他們不喜歡被包辦,而喜歡自己動(dòng)手,行動(dòng)力、獨(dú)立處理問(wèn)題能力因而不斷增強(qiáng)。
  3.更抗壓,不做“玻璃娃娃”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母老師的權(quán)威性不言而喻,能夠在師長(zhǎng)面前敢于表達(dá)自我的孩子往往更有勇氣、更抗壓、更能經(jīng)受挑戰(zhàn)。
  4.更有創(chuàng)造力,不做復(fù)制品。多聽(tīng)話便少用腦,相反,不聽(tīng)話的孩子往往更喜歡動(dòng)腦子,因此更具備創(chuàng)新能力。
  5.更會(huì)表達(dá),不做悶罐子。有些家長(zhǎng)抱怨孩子頂起嘴來(lái)“歪理一套一套的”,其實(shí)這些“歪理”正是孩子在努力表達(dá)自己的思想、闡明自己的理由。用語(yǔ)言與外界世界多次溝通、反饋后,他們往往能語(yǔ)出驚人。
  當(dāng)然,面對(duì)很多原則性問(wèn)題時(shí),還是要教孩子聽(tīng)話的。例如在基本的行為準(zhǔn)則上,如不拿別人的東西、禮貌待人等?;蚴窃谂及l(fā)緊急情況下,沒(méi)有時(shí)間詳細(xì)說(shuō)明,家長(zhǎng)必須要求孩子絕對(duì)的信任和服從。另外,放手孩子的“不聽(tīng)話”也應(yīng)該是逐步的,比如從孩子0歲到20歲,每年減少5%的“聽(tīng)話”,到了20歲真正獨(dú)立成人。在這個(gè)過(guò)程中,對(duì)孩子過(guò)分不聽(tīng)話的行為,可以采取“引導(dǎo)+嘗試”,一方面耐心闡明道理,另一方面鼓勵(lì)孩子去驗(yàn)證自己的錯(cuò)誤看法,通過(guò)挫折自己糾正方向

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