古典詩(shī)詞常用的表達(dá)技巧（二）

文︱平安

（一）古體詩(shī)詞的修辭方法。（下）

4、對(duì)比。

對(duì)比是古典詩(shī)詞運(yùn)用非常多的一種方式。對(duì)比，可以把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明，使美者更美，丑者更丑。

“陶盡門(mén)前土，

無(wú)上無(wú)片瓦。

十指不沾泥，

鱗鱗居大夏?！?/span>

這首詩(shī)是梅堯臣的《陶者》。全詩(shī)通過(guò)陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，深刻地揭露了封建社會(huì)制度的極端不合理，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)苦難的勞動(dòng)人民的深切同情。

5、互文。

互文的修辭手法，現(xiàn)代不是很常用，但古代用的是非常多的。所謂互文就是，上下文中相對(duì)舉而獨(dú)立的兩個(gè)詞語(yǔ)在意義上互相補(bǔ)充，互相滲透，共同表達(dá)一個(gè)完整的意思?；ノ牡男问匠Ｒ?jiàn)的有“當(dāng)句互見(jiàn)”和“對(duì)句互見(jiàn)”兩種。大家都知道的名句有

“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！?/span>

“清時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”

“主人下馬客在船”等。

先看第一句，如果解釋成“將軍打了一百次仗死了，壯士打了十年仗回來(lái)了”就錯(cuò)了，將軍怎么那么倒霉呢？詩(shī)人這樣寫(xiě)完全是詩(shī)句對(duì)仗的需要，正確的解釋是“將軍和戰(zhàn)士從軍多年，不知打了多少次仗，有的死了，有的歸來(lái)”。

6、反復(fù)。

反復(fù)的修辭方法是現(xiàn)代詩(shī)人古典詩(shī)人都喜歡用的方法。

現(xiàn)代詩(shī)中著名的詩(shī)句就是《周總理，你在哪里》這首詩(shī)中的句子：

“周總理，你在哪里，在哪里

你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，在一起，在一起”?/span>

這種修辭方法的作用就是：強(qiáng)調(diào)突出某一種意義和情感?！肚仫L(fēng).無(wú)衣》詩(shī)中，每段開(kāi)頭都用“豈曰無(wú)衣？”就是這種方法，意在強(qiáng)調(diào)不管物質(zhì)條件多么惡劣，也不能喪失殺敵報(bào)國(guó)的勇氣和決心。這樣的方法在《詩(shī)經(jīng)》中用的是最多的。

7、比喻。

要注意比喻和比興的區(qū)別，比興的目的在于興起，就是先言他物以引起所詠之詞。絕大部分都用在開(kāi)頭。比喻的目的是突出事物特征，把抽象的事物形象化。比喻分明喻、暗喻、借喻。明喻就是帶有喻詞的句子，喻詞就是“如”“像”“仿佛”若等，暗喻就是帶有“是”叫做“作為”等詞的比喻；借喻是沒(méi)有喻詞，直接把喻體說(shuō)出來(lái)的詩(shī)句。舉個(gè)例子說(shuō)明。

“遙望洞庭山水色，

白銀盤(pán)里一青螺?！?/span>

詩(shī)句巧妙地用“螺”作比，將皓月銀輝下的山比喻為盤(pán)里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。

8、借代。

借代就是借用相關(guān)的事物代替要表達(dá)的事物。它可以用部分代替整體，具體代替抽象，特征代替人。比如，不拿群眾一針一線，這里的一針一線就是用事物的部分代替所有的東西，比如，“白胡子說(shuō)”，白胡子是說(shuō)話人的特征，不說(shuō)說(shuō)話人的名字，直接用他的特征代替。借代的好處就是，可以使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄，更有咀嚼性。

例如：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?/span>

詩(shī)中用綠和紅兩種顏色分別代替葉和花，寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。

9、排比。

排比很好理解，排比就是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)連接說(shuō)出來(lái)，就是排比。

例如：

“枯藤老樹(shù)昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬……”

一連用了九個(gè)意象排列在一起，構(gòu)成一個(gè)凄涼悲哀孤獨(dú)寂寞的環(huán)境。

10、設(shè)問(wèn)。

先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出來(lái)。設(shè)問(wèn)用的位置是不同的，有的用在開(kāi)頭，是為了引入問(wèn)題，帶動(dòng)全篇；有的放在中間，是為了承上啟下；有的放在結(jié)尾，是為了深化主題，令人回味。

如：

“問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？

有釃酒臨江，橫槊曹公?！?/span>

這首詩(shī)是用設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)英雄人物的英雄業(yè)績(jī)。

11、反問(wèn)。

用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。它和設(shè)問(wèn)的區(qū)別就是，設(shè)問(wèn)有問(wèn)有答，反問(wèn)是只問(wèn)不答，目的就是要加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。，引起讀者回味。

如：

“江東弟子今雖在，

肯為君王卷土來(lái)？”

用反問(wèn)的句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。

要注意的是，反問(wèn)大都在結(jié)尾，設(shè)問(wèn)更多的是在開(kāi)頭。

12、雙關(guān)。

古典詩(shī)歌講究含蓄美。因而，雙關(guān)這種修辭手法運(yùn)用得就特別多。雙關(guān)分諧音雙關(guān)和語(yǔ)意雙關(guān)兩種。

“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。

低頭弄蓮子，蓮子清如水。

置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。

憶郎郎不至，仰首望飛鴻。

鴻飛滿(mǎn)西洲，望郎上青樓?！?/span>

這里的“蓮子”是諧音雙關(guān)?！吧徸印北緛?lái)只一種水生植物，這里暗指“憐子”，憐是愛(ài)的意思，子是你的意思，合起來(lái)了就是愛(ài)你。這首詩(shī)表層意思是寫(xiě)采蓮女采蓮，深層意思就是寫(xiě)采蓮女對(duì)愛(ài)人的深情愛(ài)戀，蓮子青心，象征愛(ài)的純潔、清澈、不摻雜任何纖塵、忠貞不二。 

（待續(xù)）