2016年1月16—19日，中國職業(yè)技術教育學會德育工作委員會德育專項課題立項評審會暨德育科研能力提升培訓班在?？趫A滿召開。來自全國30個省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市的課題立項評委、特邀專家，課題負責人，職業(yè)教育研究機構德育教研員、職業(yè)學校校長、德育教師及其他德育工作者，約250人參會。

1月16—17日召開了德育專項課題立項評審會。根據(jù)年度工作計劃，中國職教學會德育工作委員會與教育部職業(yè)技術教育中心研究所（以下簡稱“職教所”）聯(lián)合組織開展了兩年一度的德育工作專項課題立項申報工作。自2015年9月發(fā)出通知以來，共收到申報課題380個，其中德育教學方面58個，班主任工作與師德建設方面33個，校園文化建設方面74個，心理健康教育方面76個，美育方面8個，社團建設方面32個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面24個，其他德育綜合類75個。在這些申報課題中，高職院校124個，約占33%。經(jīng)過專家評審并經(jīng)德育工作委員會批準，共立項課題327個，并向職教所推薦立項課題155個，不立項課題53個。立項課題占申報課題的86.05%，職教所推薦立項課題占申報課題的47.40%。

    1月18—19日舉辦了德育科研能力提升培訓班。德育工作委員會主任、高等教育出版社副總編龍杰同志在培訓班開幕式上致辭，她介紹了課題申報和評審的基本情況，指出開此培訓班的重要原因在于：只有科研和教學相結(jié)合，才能既有利于教師的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)能力的提升，也有利于教師更好地完成教學任務、提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)立德樹人的目標。德工委在總結(jié)梳理以往課題申報、立項、結(jié)題工作的基礎上，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，職教德育老師在職業(yè)生涯發(fā)展、職業(yè)能力提升等方面的培訓相對比較少，培訓將成為德工委為職教德育老師服務的一個重要抓手。她希望德工委為越來越多的職教一線老師提供優(yōu)質(zhì)的服務！ 

全國教育科學規(guī)劃辦公室副主任張彩云博士作了“如何提高課題研究質(zhì)量”的講座。她認為，教育研究質(zhì)量體現(xiàn)在以下六個方面: 同行評議總體質(zhì)量，考察研究中涉及的關鍵變量的屬性及測度水平，識別研究問題或假設、研究設計方法以及實驗設計類型，評估該項研究的測量信度、效度是否符合要求，評估該項研究的信度與效度，對該項研究的總結(jié)性評價。一線教師“好的研究”要具備以下關鍵點：好問題（有價值、能研究、界定清晰），好認知（政策、理論、實踐），好方法（規(guī)范、適當），好提煉（概括升華、公開發(fā)表），好應用（自我應用、實踐推廣）。她針對目前課題研究中存在的普遍問題，尤其一線教師科研存在的問題，與大家探討了提高課題研究質(zhì)量的三個策略：一是選好題：價值原則、可實現(xiàn)性原則、最優(yōu)化原則；二是把握課題論證的關鍵點：內(nèi)容、方法、基礎；三是產(chǎn)出優(yōu)秀成果，要有方法意識、規(guī)范意識、服務意識等。

德育工作委員會副主任、德育教學研究中心主任，中國人民大學教授、博士生導師王霽作了“科研課題選題與論文寫作”的講座。他主要圍繞“什么是科學研究”“科研課題的選題與選題方案設計”“課題成果與論文寫作”三方面進行了闡述。王教授舉例并講解了基礎研究、應用研究、開發(fā)研究三者的內(nèi)容和關系，闡述了確定選題的五大原則：意義原則——價值所在，目標原則——指向清晰，聚焦原則——避免空泛，具體原則——以小見大，可行原則——能夠完成。他指出，選題方案設計要包括以下內(nèi)容：課題名稱、課題界定、研究背景與意義、課題研究的對象、研究思路和方法、預期研究成果、課題研究的步驟、課題研究的進度、課題研究的組織與管理、課題研究的保證措施等；論文寫作的基本要求為：主題突出、論點鮮明、結(jié)構嚴謹、層次分明、資料翔實、創(chuàng)新突出等。王教授還簡要介紹了論文寫作的基本格式以及要避免的“硬傷”。

    中國人民大學心理研究所教授、博士生導師雷靂作了“開展德育問題研究的方法”的講座。雷教授首先闡述了研究方法體系的三個層面——哲學方法論、一般方法論、具體方法論的內(nèi)容和關系；其次他剖析了質(zhì)性研究與量化研究的方法、取向和關系等；再次，他重點分析了個案研究、扎根研究、觀察研究、實驗研究、現(xiàn)場研究、測驗研究、文獻研究、元分析等研究方法的意義、類型、特點、方法與步驟、研究程序、評價等；最后，他探討了研究中的倫理道德問題，提到《赫爾辛基宣言》的四條重要內(nèi)容：護被試免受傷害、獲得被試知情同意、維護被試隱私權利、告知被試研究結(jié)果。

會議還邀請了兩份刊物的同志進行了交流?！吨袊殬I(yè)技術教育》執(zhí)行副主編席冬梅結(jié)合多年的雜志編審經(jīng)驗做了題為《基于職業(yè)院校科研的論文撰寫》的報告，通過分析2014年職業(yè)教育國家級教學成果獎獲獎項目情況和大量案例，從“如何選題” “如何撰寫”兩方面交流了如何打造一篇質(zhì)量較高的科研論文?！堵殬I(yè)技術教育》副總編輯陳衍與大家交流了期刊雜志的用稿標準。在研究內(nèi)容上，他突出強調(diào)了好論文要具有中國范、國際范、時代范的特征，同時指出學術期刊的四個關注點：當下政策關注點、長期討論未解點、普遍認識突破點、無人涉足探險點。在研究方法上，他從教育論文類型的“牢籠”圖示入手，從材料的整理、獲取資料的過程、研究時間三個維度詳細介紹了德育研究方法。

本次會議在充分準備、精心組織、規(guī)范有序推進的基礎上圓滿召開，受到與會代表的高度贊揚和熱烈歡迎，大家普遍反映精彩紛呈的講座使他們受益匪淺，紛紛表示希望德育工作委員會以后能多辦這樣內(nèi)容豐富、高效務實的培訓活動，為廣大一線德育教師搭建學習交流、共同提高的平臺！