唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

孔子強調要珍惜時間的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

強調人要有堅定的志向和遠大的理想的句子是：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

四、原文理解

（一）第一章  子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

①句講（學習方法），告訴我們，學習要按時復習，才能鞏固所學的知識。

②句講（學習樂趣），告訴我們，有志同道合的朋友，共同切磋，共同進步，是一件快樂的事。

③句講（個人修養(yǎng)），告訴我們，做人胸襟寬廣，有容人的雅量。

關于第一章的問答題

1、第一章講了哪幾個方面的道理？

講了學習方法，學習樂趣和個人修養(yǎng)三個方面。

2、怎樣理解孔子說的“學而時習中”的“習”？

對于知識，“學”只是一個認識過程，而“習”是一個鞏固過程。要想掌握更多的知識，必須把二者統(tǒng)一起來。

3、如何理解孔子所說的“君子”？在現(xiàn)實生活中，怎樣的人可稱為君子？（君子應該具備哪些素質修養(yǎng)？）

①指道德上有修養(yǎng)的人。

②要胸襟寬廣，有容人雅量。

4、“人不知而不慍，不亦君子乎？”一句中，孔子認為什么才是作為君子的首要條件？

在別人不了解自己的學識，能力的時候，也不去怨恨和惱怒。仍以平常心處變不驚，這才是作為君子的首要條件。

5、這則表面上講了人生“三樂”，但實際上卻講了人生“三煩”，即“學而實習”的“勞煩”；“有朋自遠方來”的“準備之煩”；“人不知而不慍”的“誤解”之煩，從中可以看出孔子怎樣的人生態(tài)度？

可以看出孔子樂觀豁達，積極向上的人生態(tài)度。

（二）第二章  曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

本章講個人修養(yǎng)和學習方法，告訴我們?nèi)艘?jīng)常反省自我，才能找出不足，使自己不斷提高，不斷完善自我，在做人和學習上都有所進步。

關于第二章的問答題

1、這一章告訴我們?nèi)艘谀男┓矫娣词∽约海棺约河兴M步？

做人和學習兩個方面。

2、如何理解曾子說的“忠”和“信”？講求“忠”和“信”對現(xiàn)代人有什么特殊意義？

①“忠”就是忠誠，盡心盡力。“信”就是誠信。

②社會發(fā)展需要忠誠和誠信去抵制奸邪習氣，這樣才有助于安定團結，有利于人際交往，社會發(fā)展才會越來越好。

3、“吾日三省吾身”已經(jīng)成為很多人的座右銘，結合實際談談這么做的好處？

這是一種嚴于律己，用于解剖自己的精神。只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在做人和求學方面得到提高。

4、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”朱熹認為這章重在為學，“忠”“信”為“傳習”之本?？梢姽湃耸窃鯓犹幚碇螌W和做人的關系的？

要先做人，在做學問。從這里可以看出，古人治學的同時非常重視品德的修養(yǎng)。

5、文中蘊含著很多為人處事的哲理及人際溝通的方法，請簡要分析前兩章分別從哪些方面給人引導的？

①第一章告訴人們要好好學習，培養(yǎng)君子風度，要胸懷寬廣。

②第二章告訴人們要有一種嚴于律己，勇于解剖自己的精神，不斷自我反省。只有這樣，才能在做人和求學方面得到提高。

（三）第三章  子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

本章講個人修養(yǎng)的過程。這是一個隨著年齡的增長，思想境界逐步提高的過程。整個過程分為三個階段：十五歲到四十歲是學習領會的階段；五十、六十歲是安心立命的階段，不受外界環(huán)境左右；七十歲是主觀意識和做人的規(guī)則融合為一的階段。這個階段，道德修養(yǎng)達到最高境界。

（四）第四章  子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

本章講學習方法，強調在復習中獨立思考和創(chuàng)新的重要性。告訴我們只有在復習中不斷地探索和思考，并有所創(chuàng)新，才能獲得新的知識。

關于第四章的問答題

1、從這章中可以看出孔子怎樣的為師之道？

要從舊知識中，不斷地研究探索，與時俱進，有所創(chuàng)新，將新舊知識聯(lián)系起來，把自己的研究成果教給學生。

2、孔子說的“溫故而知新”跟現(xiàn)在說的“創(chuàng)新”有沒有內(nèi)在聯(lián)系？

有，實際上創(chuàng)新就是指在舊知識的基礎上發(fā)現(xiàn)新知識。

3、“溫故而知新”可以給人帶來多方面的啟示，談談從這句話中你得到了哪些啟示？（本章講述了一個怎樣的道理？）

告訴我們新舊知識間的關系。只有復習舊知識才能掌握新知識，只有在復習中不斷思考探索和創(chuàng)新，才能將新舊知識融會貫通，才能做到舉一反三，聞一知十，真正掌握所學知識。

（五）第五章  子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

本章講學習方法，闡述“學”與“思”的辯證關系。強調學與思要相互結合，才能學有所成。

關于第五章的問答題

1、“學”與“思”之間是什么關系？

“學”與“思”是辯證關系。“學”是“思”的基礎，“思”要在“學”的過程中進行。二者相輔相成，相互依存。

2、聯(lián)系自身學習實際，談談你對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解？（談談本章給你的啟示？）

學與思是辯證的關系。學是接納知識的過程，思是理解知識的途徑。學而不思，就是死學；思而不學，就是空想。只有二者結合起來，善學善思，才能活學活用，學有所成。

（六）第六章  子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

本章講個人修養(yǎng)，稱贊顏回這種安貧樂道的精神。即在艱苦的環(huán)境中仍然能夠堅持追求自己的理想，堅持追求真理，并以此為樂。

關于第六章的問答題

1、這一章中孔子為什么要稱贊顏回？

孔子稱贊顏回是以為他無論什么情況下，都能“不改其樂”，這就是安貧樂道的精神。告訴我們，人要有精神追求，為了自己的理想，要不斷追求。即使生活清苦，也能自得其樂。

2、本章告訴我們的道理？

告訴我們，人要有精神追求，為了自己的理想，要不斷追求。即使生活清苦，也能自得其樂。

（七）第七章  子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

本章講學習態(tài)度（學習興趣）。這是一種積極主動的學習態(tài)度。告訴我們對學習感興趣，才能真正提高學習效率。

關于第七章的問答題

1、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話強調了什么的重要性？請談談你的理解？（本章的啟示？）

這句話強調學習興趣的重要性。“興趣是最好的老師”，有了學習興趣，就會變被動為主動，以學習為樂事。這樣既能提高學習效率，又能加深對知識的理解，收到事半功倍的效果。

（八）第八章  子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

本章講個人修養(yǎng)。贊揚安貧樂道的精神，同時告訴我們做人要有正確的財富觀。

關于本章的問答題

1、如何理解孔子所說：“不義而富且貴，于我如浮云。”的含義？

這句話是說干違背道義的事而得來的富貴，對“我”來說如浮云一樣?？鬃硬皇钦f富貴沒有意義，而是告訴我們違背道義的富貴是毫無價值的。君子愛財，應取之有道。

（九）第九章  子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/span>”

本章講學習態(tài)度。告訴我們要有謙虛的學習態(tài)度，隨時隨地向他人學習，取長補短。

關于本章的問答題

1、本章孔子論述了怎樣的從師之道？

從師之道講求謙虛，從善如流，不恥下問。

2、用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞?/span>”的原因？

要有謙虛的學習態(tài)度。虛心向別人學習，隨時隨地向他人學習。每個人都有值得我們學習的地方。不僅要學習他人的長處，還要以別人的過失為借鑒。多反省自己，改正自己的的錯誤，使自己不斷得到完善。

3、本章給我們的啟示？（談談對“擇其善者而從之，其不善者而改之。”的理解？）

要有謙虛的學習態(tài)度。虛心向別人學習，隨時隨地向他人學習。每個人都有值得我們學習的地方。不僅要學習他人的長處，還要以別人的過失為借鑒。多反省自己，改正自己的的錯誤，使自己不斷得到完善。

4、善于向他人學習，我們才能不斷地完善自己，孔子告訴我們應該如何向他人學習？結合你的成長經(jīng)歷，談談你的看法。

要有謙虛的學習態(tài)度，隨時隨地向別人學習。既要借鑒長處，又要反思短處。在生活中，無論是學習還是做人，只有善于向他人學習，才能不斷完善自己。

（十）第十章  子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

本章講個人修養(yǎng)。告訴我們要懂得珍惜，珍惜時間，珍惜一切美好的事物。

關于本章的問答題

1、你從“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這句話中獲得怎樣的啟示？

時間如流水般不停流逝，人生變換之快讓我們更加懂得“珍惜”二字的重要。在生活中要珍惜時間，珍惜親情，珍惜一切美好的事物。不給人生留下遺憾。

（十一）第十一章  子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

本章講人要有堅定的志向和理想，并為之奮斗。

關于本章的問答題

1、談談你對“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”這句話的理解？

軍隊的主帥可以改變，男子漢的志氣卻不可改變。這句話告訴我們即使是一個普通人，也要有堅定的志向和遠大的理想，并為之不懈奮斗，才能有所成就。

（十二）第十二章  子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

本章講“博學”和“篤志”對一個人成長的重要性。

關于本章的問答題

1、用自己的語言表述“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”這句話的意思？

博學且志向堅定，懇切地提問且樂于思考，那么仁德就在其中了。

2、談一談“博學”和“篤志”二者之間的關系？

二者是相輔相成，相互促進的關系。即要有淵博的知識，廣泛的學習，又要有堅定的志向和目標。只有二者相結合，才能最終有所成就。

五、《論語》其他問答題

1、本文在學習方法上，是你獲得了怎樣的啟發(fā)？請結合具體的語句談談自己的收獲。

“學而不思則罔，思而不學則殆”。

學與思是辯證的關系。學是接納知識的過程，思是理解知識的途徑。學而不思，就是死學；思而不學，就是空想。只有二者結合起來，善學善思，才能活學活用，學有所成。

2、學習態(tài)度非常重要。學習本文你在學習態(tài)度上有哪些認識？請結合具體章節(jié)闡述你的思考。

“擇其善者而從之，其不善者而改之。”

要有謙虛的學習態(tài)度。虛心向別人學習，隨時隨地向他人學習。每個人都有值得我們學習的地方。不僅要學習他人的長處，還要以別人的過失為借鑒。多反省自己，改正自己的的錯誤，使自己不斷得到完善。

3、我們正處于求學階段，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習方法，試選取課文中與學習有關的一則，談談它對我們在學習方面的指導？

“學而不思則罔，思而不學則殆”。

學與思是辯證的關系。學是接納知識的過程，思是理解知識的途徑。學而不思，就是死學；思而不學，就是空想。只有二者結合起來，善學善思，才能活學活用，學有所成。

4、“善于轉換思路，是一種大智慧。學習永遠不是一件僵死的事情。”從上文中你悟出了哪種學習之道呢？結合《論語》中的一章談談你的認識。

“學而不思則罔，思而不學則殆”。

學與思是辯證的關系。學是接納知識的過程，思是理解知識的途徑。學而不思，就是死學；思而不學，就是空想。只有二者結合起來，善學善思，才能活學活用，學有所成。

5、《論語》歷經(jīng)千年的風雨和世事的滄桑巨變，卻仍散發(fā)著醉人的芳香，已成為中華民族文化精神之魂，至今仍然有著極強的生命力和震撼人心的力量。你認為它的獨特魅力在哪里呢？

《論語》內(nèi)容極為豐富?？鬃拥乃枷雽τ诮裉烊杂芯薮笞饔谩？鬃拥?/span>“仁”就是“愛人”。就是建立一個人倫有序，重禮和諧的社會。也就是以德治國。這也正是我們今天的時代要求。

六、本文的成語

1、溫故知新：溫習舊知識使自己得到新的理解和體會。

2、三人行，必有我?guī)煟?/span>幾個人行走，其中必定有我的老師。比喻人要謙虛好學，不恥下問。

3、博學篤志：廣泛的學習，并且志向堅定。

七、《論語》的智慧博大精深，你還知道哪些《論語》中的章節(jié)？寫出兩個，并談談從中獲得的啟發(fā)。

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”即自己不喜愛的，就不要強加給別人。人與人要平等交往，要有最基本的尊重。

子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！?/span>