【制標(biāo)設(shè)的】

    學(xué)習(xí)映襯思維方法，運(yùn)用雙線(xiàn)并進(jìn)比照的方法結(jié)構(gòu)文章。

【趣味引入】

    話(huà)說(shuō)北宋末年, 大名府留守梁中書(shū)為討好其岳父當(dāng)朝權(quán)臣蔡京蔡太師，特差楊志負(fù)責(zé)帶領(lǐng)押送十萬(wàn)生辰綱前去祝壽。三都捕快何濤受委任護(hù)送生辰綱順利通過(guò)配州。消息傳入綠林好漢耳中，劉唐遂向晁蓋、吳用報(bào)告消息，提出截下這筆不義之財(cái)的主張，隨后公孫勝、阮氏三兄弟、白勝亦伙同加入。楊志為保生辰綱順利押送，一路急行，防范甚嚴(yán)。由于天氣炎熱，山路難行，苦不堪言，導(dǎo)致隨行押送人員與楊志起了矛盾。在路經(jīng)黃泥崗時(shí)，路遇一批販棗客人，后又有一人販酒而來(lái)，販棗客買(mǎi)一桶酒，在付錢(qián)時(shí)發(fā)生糾紛，又有人偷喝了另一桶酒的半瓢，再有人偷喝未成被販酒人擒住。楊志見(jiàn)屬下口渴難耐就容許他們買(mǎi)下了剩下的酒，喝下后卻發(fā)現(xiàn)蒙汗藥發(fā)作，大家都倒地了。原來(lái)這是這群販棗客就是晁蓋、吳用等人假扮的，販酒客則是白勝所扮。 

【問(wèn)題討論】

    1.這是《水滸傳》中的一個(gè)故事，它為我們提供了寫(xiě)作技巧借鑒嗎？

是的。在這件事情上，送生辰綱的和劫生辰綱的兩批人同時(shí)在為生辰綱上演故事，而在寫(xiě)文章時(shí)，不可能同時(shí)寫(xiě)出同時(shí)發(fā)生在不同地點(diǎn)的不同人的故事，那么，就可以采取雙線(xiàn)并進(jìn)的方法來(lái)結(jié)構(gòu)文章。一線(xiàn)是楊志們運(yùn)送生辰綱，為明線(xiàn)；一線(xiàn)是劉唐們計(jì)劫生辰綱，為暗線(xiàn)；兩線(xiàn)故事發(fā)展到黃泥崗合并為一線(xiàn)，故事完成。

把這個(gè)例子所顯示的方法推而廣之，便可總結(jié)為雙線(xiàn)并進(jìn)結(jié)構(gòu)模式，即兩個(gè)或兩方面的人在事件中或明或暗，或交叉推進(jìn)，或平行展開(kāi)，串起若干個(gè)細(xì)節(jié)單元，在相互映襯、相遇比照中表達(dá)一定的主旨。

2.那我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)運(yùn)用雙線(xiàn)并進(jìn)的寫(xiě)作技巧呢？

從三個(gè)方面開(kāi)始學(xué)習(xí)。

第一方面，了解這種方法的常見(jiàn)形式。

雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)文章的模式，根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，可以做出不同的歸類(lèi)總結(jié)，我們從文章結(jié)構(gòu)形式的角度，主要分出三種類(lèi)型：

①并行式。即聯(lián)綴文章的兩條線(xiàn)索并列存在平行發(fā)展，文章所述的兩個(gè)事件具有同等的地位，或同向映襯或反向?qū)Ρ龋?/span>在互相映襯比照中共同指向文章中心，突出文章主題。以通訊的形式報(bào)道兩地同時(shí)發(fā)生的相關(guān)聯(lián)的事情，或以分節(jié)表現(xiàn)的形式表述某個(gè)事件的文章，都可用這種形式。如以日記拼接的形式寫(xiě)兩個(gè)人之間的事情，各自敘說(shuō)對(duì)事情的追述和感受，從兩人的日記中展示一個(gè)事件的相對(duì)完整過(guò)程和當(dāng)事人的感受，從而表達(dá)一個(gè)主題。也可以以“兩地書(shū)”的形式來(lái)表現(xiàn)某個(gè)事情，如共同回憶當(dāng)年在某地上學(xué)期間的諸多事情，表現(xiàn)同學(xué)之間的剪不斷理還亂的復(fù)雜感情；也可以虛構(gòu)大學(xué)生活、工作后的生活等。

②虛實(shí)式。即用來(lái)連綴文章的線(xiàn)索有虛實(shí)兩條線(xiàn)，所敘內(nèi)容包含可見(jiàn)之物、可感之事，又包含所悟之理、所托之情。文章在虛實(shí)結(jié)合中指向文章中心。有篇文章以泡茶飲茶聽(tīng)廣播為實(shí)線(xiàn)，講茶語(yǔ)話(huà)茶道論茶藝，而以在生活中受了委屈遭了挫折為虛線(xiàn)，寫(xiě)思想感情的變化過(guò)程，表現(xiàn)從茶道中悟出人生道理，走出心理黑暗階段，重新振作起來(lái)的主題。有位同學(xué)在閱讀中了解到子彈出膛的原理后，寫(xiě)出了一篇文章，以子彈出膛的過(guò)程與原理為實(shí)線(xiàn)，寫(xiě)撞針撞擊雷管，彈頭以亞音速穿過(guò)槍膛后，在膛線(xiàn)的指引下，呈螺旋狀加速向前飛行；子彈在擊中目標(biāo)前，其飛行路線(xiàn)是螺旋線(xiàn)型，而不是直線(xiàn)的。而以人生啟示為虛線(xiàn)，在不動(dòng)聲色地?cái)⒄f(shuō)子彈出膛的事情后，來(lái)一小段人生中的某個(gè)充滿(mǎn)了曲折的經(jīng)歷后的醒悟結(jié)束文章，讓實(shí)線(xiàn)襯出暗線(xiàn)，顯示文章的主旨。

③顯隱式。在文章中有一條明線(xiàn)，有一條暗線(xiàn)，暗線(xiàn)包含在明線(xiàn)之內(nèi)。最典型的就是魯迅的小說(shuō)《藥》。故事的主體部分以明線(xiàn)顯示，即華老栓一家買(mǎi)人血藥治病的故事，暗線(xiàn)則是夏家兒子被殺血被劊子手出賣(mài)的故事，通過(guò)華夏兩家的命運(yùn)表現(xiàn)群眾的愚昧和革命者的悲哀的雙重主題。謝豐榮的《遲到的淚水》也是用明暗兩線(xiàn)寫(xiě)作的佳作。明線(xiàn)是我18歲師范畢業(yè)，去一所學(xué)校教書(shū)，接收了一位轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，他處處與我作對(duì)，我與他進(jìn)行了溝通談話(huà)。那學(xué)生原來(lái)是專(zhuān)門(mén)為她小姨“報(bào)仇”而來(lái)的。這是明線(xiàn)。原來(lái)，那學(xué)生的小姨曾經(jīng)是我的老師，我在她的課堂上常常出怪。這里面隱藏著一個(gè)暗線(xiàn)，那位學(xué)生與其小姨的故事，“小姨”在日記里記載著她的教學(xué)故事，認(rèn)定學(xué)生雖然調(diào)皮，但很聰明，只要再踏實(shí)一點(diǎn)，定會(huì)有所成就。這日記被外甥偷看了，于是就有了“明線(xiàn)”中的故事。

第二方面，熟悉雙線(xiàn)并進(jìn)的思維模式。

雙線(xiàn)并進(jìn)思維的主要特點(diǎn)是映襯、比照。

映襯，是利用客觀事物之間相類(lèi)或相反的關(guān)系，以某一形象映照襯托另一形象的思維方法。如“水何澹澹，山島竦峙”，就是互襯。“水何澹澹”，是寫(xiě)海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；“山島竦峙”，寫(xiě)山島聳立，是靜態(tài)。二者相互映襯，顯示了大海的遼闊威嚴(yán)和海島的傲立偉岸。映襯，可以成平行狀，兩人或兩事互相映襯，以突顯他們雙方的狀況、品性等，映襯也可以有主次關(guān)系，往往是有次要的襯托主要的。這樣的映襯有正襯和反襯兩種形式。正襯，是沿著一個(gè)方向的襯托?！独蠚堄斡洝防飳?xiě)王小玉演唱技藝之高，先寫(xiě)海報(bào)貼出，戲票即被搶購(gòu)一空，戲院不得已增添臨時(shí)座位，仍供不應(yīng)求；到戲開(kāi)演，又連寫(xiě)兩位唱法一位比一位好的演員，一直誤會(huì)層出，到最后才出現(xiàn)王小玉，更是精彩至極，這便是正襯。反襯，是正與反的映襯，好與壞的映襯，高尚與低劣的映襯等等，方向是相反的。劉永飛的小小說(shuō)《別走，我怕》寫(xiě)一位老人，生病在家，小保姆見(jiàn)老人病重，分別給老人的兒女打電話(huà)，他們都借口有事不能回來(lái)。小保姆只能一個(gè)人守候老人。來(lái)人臨終前將一份遺囑和存折交給了小保姆。兒女們回來(lái)爭(zhēng)奪遺囑和存折。這時(shí)，來(lái)了一位律師，通過(guò)法律確認(rèn)老人的遺囑有法律效力。兒女的不孝與丑陋襯托了小保姆的守信與責(zé)任。這便是反襯。    比照，就是兩件事情或兩個(gè)（類(lèi)）人的故事或暗含比較意義，或互相照應(yīng)，互為表里，共同推進(jìn)，呈現(xiàn)在文章里，往往是設(shè)置包袱，預(yù)埋伏筆。徐志義的小小說(shuō)《右眼跳災(zāi)》，明線(xiàn)寫(xiě)汪陶益，駕車(chē)夜行山路，突然發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)黑乎乎的東西，剎車(chē)不及，就輾過(guò)去了。一念之差，他選擇了逃逸。但自此眼便跳個(gè)不停。第三天，就接到電話(huà)，說(shuō)他看到他的車(chē)軋了人了。還說(shuō)出車(chē)牌號(hào)。要他會(huì)兩萬(wàn)塊錢(qián)私了。不幾天，又是那個(gè)電話(huà)，說(shuō)人死了，要五萬(wàn)塊了結(jié)。妻子搶過(guò)電話(huà)大喊“我們們不要私了啦，下傳票吧”。果然沒(méi)過(guò)多久，法院傳票到了，夫妻抱頭痛哭。到了法院，法警只是向老汪落實(shí)了一個(gè)情況。原來(lái)，前幾天破了一起詐騙案，一伙人用麻袋裝豬在夜間等車(chē)通過(guò)，讓其躲避不及，造成事故，然后以“私了”的形式訛詐。暗線(xiàn)的事情與明線(xiàn)的事情暗合照應(yīng)，制造懸念，引人人勝。第三方面，進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)。

練習(xí)是掌握方法形成能力的必要條件?？梢裕凑丈鲜鏊榻B的方法，自己擬題寫(xiě)幾篇文章，試著在文章的寫(xiě)作構(gòu)思中，安排雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)，學(xué)著設(shè)置懸念，學(xué)著用雙線(xiàn)故事相互照應(yīng)。比如，寫(xiě)一個(gè)房地產(chǎn)商老板在一路順風(fēng)順?biāo)牟疬^(guò)去建過(guò)去的時(shí)候，遇到一個(gè)難題，有一戶(hù)人家不論怎么說(shuō)，他就是不搬遷。老板就想這到底是為什么。他假裝成過(guò)路民工去了那戶(hù)人家，發(fā)現(xiàn)那戶(hù)人家很奇怪，燒紙禱告什么。在攀談中，知曉這戶(hù)人家的兒子丟了，父母怕搬了家，兒子回來(lái)找不到自己的家了。過(guò)了幾天，老板來(lái)和那戶(hù)人家談成了協(xié)議。不久那里出現(xiàn)了新房子，有一面墻上有著那兒子小時(shí)候的許多照片，寫(xiě)著大大兩個(gè)字“回家”。

安排雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)時(shí)，可以考慮按時(shí)間序列安排線(xiàn)索。也可按意識(shí)流動(dòng)安排雙線(xiàn)線(xiàn)索。

3.在實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，有什么規(guī)律可以遵循的嗎？

有。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是從模仿開(kāi)始，到放手寫(xiě)作，達(dá)于熟練運(yùn)用，就也就是“逐漸去扶翼，終酬奮飛愿”。

寫(xiě)作從模仿與借鑒起步，這是最根本的規(guī)律。運(yùn)用“雙線(xiàn)并進(jìn)”“顯隱相依”的方法構(gòu)思作文，可以從模仿范本開(kāi)始?！陡柲λ固桨讣?/span>里故事，幾乎每個(gè)故事都是由一明一暗兩條線(xiàn)索比照推進(jìn)的，一線(xiàn)是偵探辦案的過(guò)程，一線(xiàn)是案情發(fā)展的真相，兩線(xiàn)互為策應(yīng)，推進(jìn)故事，為我們提供了經(jīng)典的套路。一些意識(shí)流小說(shuō)也常常采用雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，也可作為借鑒。如俄羅斯作家哈里托諾夫的《命運(yùn)線(xiàn)》一書(shū)。學(xué)生時(shí)代多寫(xiě)短小的文章，可以讀一些小小說(shuō)，也許要讀一些經(jīng)典名著，如歐·亨利的作品，如《麥琪的禮物》就是典范的雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)范本。

 模仿不是目的，但模仿是學(xué)習(xí)寫(xiě)作不少的一步。模仿到一定的時(shí)候，一些寫(xiě)作套路也就是文章的框架已經(jīng)爛熟于胸的時(shí)候，我們自然就會(huì)去“創(chuàng)作”了。

【例文欣賞】

26次鼓勵(lì)

李 均

17歲那年，他鑄下了人生中的第一個(gè)大錯(cuò)，因?yàn)樾值芰x氣，他把對(duì)方打成了重傷。

警車(chē)就停在村口的馬路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他看到了一個(gè)熟悉的身影，正是他的父親。父親蹲在村口的老樹(shù)下，默默地抽著旱煙，仿佛身后發(fā)生的一切都與自己無(wú)關(guān)，直到他被帶上警車(chē)，他的父親也沒(méi)有回頭看他一眼。直到這時(shí)，他才猛然意識(shí)到，在自己被抓的過(guò)程中，他惟一的親人──他的父親一直沒(méi)有露面，甚至連一句話(huà)也沒(méi)有。父親格外平靜的神態(tài)讓他恍然大悟，一定是父親舉報(bào)了他！        

父親的舉報(bào)符合從輕處罰的規(guī)定，讓他少判了兩年。但他畢竟是重罪，在監(jiān)獄里，他待了整整10年。10年，他從一個(gè)毛頭小子變成一個(gè)穩(wěn)健壯實(shí)的青年。1O年，他在監(jiān)獄管教和政府的幫助下，獲得新生。只是，從他被帶上警車(chē)的那一刻起，他和父親的關(guān)系便形同水火，勢(shì)不兩立。

從監(jiān)獄里出來(lái)后，他在朋友的幫助下，在外面租了一個(gè)小房子。然后，便開(kāi)始了自己的奮斗歷程。

那個(gè)老頭托人打聽(tīng)到了他的消息，想要見(jiàn)他一面，卻被他冰冷地拒絕了：是他把自己送進(jìn)了監(jiān)獄，他和自己之間的血緣親情早就在警車(chē)開(kāi)動(dòng)的那一刻恩斷義絕！  

他開(kāi)始和那些稚氣未脫的大學(xué)畢業(yè)生一起，在招聘會(huì)上穿梭尋覓。只是，每次都令他失望不已，一個(gè)曾經(jīng)劣跡斑斑的人要想被社會(huì)接受，其中的難度可想而知。不過(guò)，每一次被拒絕之后，他總會(huì)在隨后的日子里接到對(duì)方打來(lái)的鼓勵(lì)電話(huà)：“我們沒(méi)有錄用你并不代表你不夠優(yōu)秀，只是說(shuō)明你不適合這份工作，我相信，你一定能找到一份適合自己的工作。”類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)總是讓他燃起重生的希望，然后，精神抖擻地投入到下一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中去。

功夫不負(fù)有心人，當(dāng)他第27次投出簡(jiǎn)歷的時(shí)候，他終于得到了一份工作，雖然待遇一般，但他已萬(wàn)分珍惜，格外賣(mài)力。

7年后，周?chē)娜嗽缫延洸磺逅缒曷淦遣豢暗哪?，只知道他是一家大型公司的副總。在這7年里，他的身邊發(fā)生了不少事，曾經(jīng)和他一起打架的那幾個(gè)同伙紛紛落網(wǎng)，加上這些年他們?cè)谕馓油鲞^(guò)程中犯下的案子，判的刑期比他曾經(jīng)受到的懲罰還要重，這輩子幾乎都沒(méi)了翻盤(pán)的可能。他有些后怕，有些慶幸，腦海里竟然閃現(xiàn)出那個(gè)讓他一直耿耿于懷的老頭兒的影子。

閑暇時(shí)，他突然就想起了未出道時(shí)的艱辛。經(jīng)歷過(guò)生活的滄海桑田，他更加珍惜那些曾經(jīng)給予他信心和溫暖的人，哪怕只是只言片語(yǔ)也依舊令他永生難忘。于是，他找出那些珍藏的電話(huà)號(hào)碼，一一打回去，告訴他們自己現(xiàn)在的處境。在明白是怎么一回事之后，對(duì)方總會(huì)恍然大悟道：“噢，原來(lái)是你呀，我記起來(lái)了，我是不是還專(zhuān)門(mén)打電話(huà)鼓勵(lì)你呢？”

“難道你就只鼓勵(lì)過(guò)我嗎？”他不解地問(wèn)。

“當(dāng)然了，那么多的求職者，我哪有那么多的時(shí)間和精力一一回電話(huà)呀?！睂?duì)方毫不隱諱道。

“你還不知道嗎？當(dāng)你投完簡(jiǎn)歷離開(kāi)我們公司的時(shí)候，有一個(gè)自稱(chēng)是你父親的老頭兒便找到我，懇求我無(wú)論如何都一定要給你回個(gè)電話(huà)，鼓勵(lì)你幾句，他說(shuō)你是個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)但內(nèi)心脆弱的人，怕你受不住一連串的打擊發(fā)生意外。我看他說(shuō)得那么誠(chéng)懇，幾乎就要給我跪下了，就答應(yīng)了?！?

真相在時(shí)隔7年之后被弄清，那張撐開(kāi)在他和父親之間的巨網(wǎng)一點(diǎn)點(diǎn)地收縮變小，那顆被仇恨冰封的心四散瓦解…… 他連夜趕回了老家。

在父親的墳前，他像個(gè)不諳世事的孩子一樣放聲大哭。

賞讀：該文的明線(xiàn)是兒子年少打人犯法，被警察抓進(jìn)監(jiān)獄，出來(lái)后，找工作多次被拒，但不就都會(huì)接到一個(gè)鼓勵(lì)的電話(huà)，他最終成了大公司的副總。暗線(xiàn)是父親為了教育兒子不至于在犯罪的路上越走越遠(yuǎn)，舉報(bào)了他。在兒子出獄后，兒子每遭應(yīng)聘失敗時(shí)，都會(huì)去求情讓給兒子打一個(gè)鼓勵(lì)的電話(huà)。文章構(gòu)思精致，懸念迭出，立意高遠(yuǎn)。

【投身實(shí)踐】

    請(qǐng)用雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)模式，在下面的題目中任選一個(gè)寫(xiě)一篇文章。

     刮風(fēng)的日子    那棵樹(shù)    兩地書(shū)   那排大雁

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