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“修改病句”知識沒掌握,還妄想學好語文?看看常見語文病句類型

 湉子 2016-10-23

基礎(chǔ)知識的學習是很重要的,不管是哪門學科,如果沒有好的基礎(chǔ)知識,那么學習起來是相當困難的。要想語文成績好,對于一些病句修改的知識,學生一定要掌握,這樣才能夠提高語文成績。

在我教導的學生里,有很多學生都是基礎(chǔ)知識沒有掌握牢固,所以學習成績一直上不去。下面是語文常見病句類型,學生一定要進行掌握。

1、成分殘缺

舉例:

“修改病句”知識沒掌握,還妄想學好語文?看看常見語文病句類型2、搭配不當

舉例:

“修改病句”知識沒掌握,還妄想學好語文?看看常見語文病句類型3、語序不合理

舉例:

“修改病句”知識沒掌握,還妄想學好語文?看看常見語文病句類型4、句子雜糅

舉例:

“修改病句”知識沒掌握,還妄想學好語文?看看常見語文病句類型5、不和情理

舉例:

“修改病句”知識沒掌握,還妄想學好語文?看看常見語文病句類型6、重復贅余

舉例:

“修改病句”知識沒掌握,還妄想學好語文?看看常見語文病句類型7、虛詞運用不當

舉例:

“修改病句”知識沒掌握,還妄想學好語文?看看常見語文病句類型

由于篇幅的原因,可能還有一些未整理之處,家長需要這方面的知識或者孩子學習有問題,可以通過微信的方式與我交流。

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