【作文評點報】（五、六年級版）| 如何寫好讀后感

reneehl 2016-10-23

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如何

寫好讀后感

”

山東省

孫緒民

【文題在線】

　　讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。寫讀后感，“讀”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內(nèi)容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關(guān)的資料。

【指點迷津】

引

一、引——圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。

議

　　二、議——分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可以就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般地作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

聯(lián)

　　三、聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌諱的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺；泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相關(guān)的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

結(jié)

　　四、結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點，也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

佳篇

有約

堅持就是勝利

——讀《登山人》有感

山東省莒縣棋山鎮(zhèn)第二小學五年級

楊學巍

　　今天我看了一篇名為《登山人》的文章，文章的內(nèi)容大概是：有三個人一起去登山，第一個人剛登了幾步，就感到山陡難登，便退了下來；第二個人剛登到半山腰時，就氣喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那險峻的山勢，于是也退了下來；第三個人卻勇敢地攀登，他知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，毫不氣餒，終于登上了山頂。

　　這篇文章啟示我，做事情只有堅持到底，不怕困難，才會有美好的結(jié)局。遇到困難就找借口逃避是不可取的。在前進的道路上，只有意志堅強，勇于戰(zhàn)勝困難、堅持到底的人才能取得勝利。

　　我不禁想起以前的一件小事。有一次，我和媽媽學包餃子。我先學著媽媽的樣子試包了一個，可餃子就像是和我作對似的，怎么捏它也始終扁扁塌塌地趴在桌上。我心想：我就不信我治不了你這小餃子！接著我又包了幾個，可是餃子不是露餡就是不好看?？粗娘溩右粋€個都是失敗品，我有點灰心了，甚至不想再包了。細心的媽媽看出了我的心思，在我耳邊輕輕地說：“孩子，不管學什么、做什么都要有耐心，要持之以恒，不能輕易地向困難低頭，否則你永遠也不會成功的?！甭犃藡寢尩脑捄螅抑厥靶判?，在媽媽的細心指導下，我已經(jīng)包得像模像樣了，媽媽更是夸我有一雙巧手?？粗约旱某晒玫郊胰说恼J同，我心里別提有多高興了。

　　現(xiàn)在的我深知：要想到達成功的彼岸，首先要敢于面對困難，經(jīng)受挫折堅持到底，才能取得勝利。