上個(gè)周末陪小雞球球去參觀了中國教育慈善展會(huì)

維尼老師現(xiàn)場(chǎng)給大家講了很多動(dòng)聽的故事

還帶過去很多繪本小書

贈(zèng)送給參展的小朋友們

可是，現(xiàn)場(chǎng)令小編最最動(dòng)容的

還是那些努力生活的小朋友們

不管是閱讀障礙，還是深有殘疾

不管是聽說困難，還是智力低下

他們依舊努力去闡釋自己生命的意義

有一個(gè)關(guān)于幫助閱讀障礙孩子的公益組織，帶來很多“星星的孩子”繪制的明信片，上面是孩子們?cè)谂朔喿x障礙中的成長(zhǎng)筆記。精巧可愛，讓人愛不釋手。

在心理學(xué)上，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子。因?yàn)樗麄?，你只能看得見，卻觸摸不到真正的他們。就像星星一樣，遙不可及。

今天要說的電影就是《地球上的星星》，國慶小長(zhǎng)假，如果去不了遠(yuǎn)方，不如在家陪孩子看看這部電影吧！也許你會(huì)對(duì)孩子的教育有一些新觸動(dòng)。

主角是一個(gè)名叫伊夏的8歲男孩。在大人們的心中，他上課東張西望，成績(jī)永遠(yuǎn)班級(jí)墊底，愛闖禍，喜歡打架，不聽父母老師的教導(dǎo)，腦子里永遠(yuǎn)都是一些稀奇古怪的事情。最終，這個(gè)不折不扣的壞孩子因?yàn)殛J下大禍被送往寄宿學(xué)校，慢慢變得更加自閉，并且開始放棄自己。

感覺被拋棄的伊夏，眼神里盡是恐懼

然而，最開始的他像所有的小孩一樣，不過是有一點(diǎn)點(diǎn)特別。他有著讀寫障礙，書本上的文字在他眼里像是跳舞的字符，不知所謂。然而整個(gè)世界在他眼中，仿佛是充滿了驚奇和快樂的萬花筒。他也十分享受用這種特殊的方式與世界交流。

像所有印度婦女一樣，她溫柔美麗，關(guān)心子女，順從丈夫。相比于從小成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)相帥氣，懂得禮貌的哥哥而言，伊夏似乎太過頑劣。并給這個(gè)沉浸于繁重家務(wù)中的母親帶來諸多麻煩。也與所有的母親一樣，她用無盡的耐心疼愛著這個(gè)特別的孩子，雖然她并不理解他。

對(duì)于自己的這個(gè)比較特殊的孩子，她費(fèi)盡心血、傷透了腦筋。卻面對(duì)苦苦哀求她不愿被送往寄宿學(xué)校的孩子終究是愛莫能助。

相對(duì)而言，嚴(yán)厲而傲慢的父親顯得更為冷漠。這個(gè)馳騁于職場(chǎng)的工作達(dá)人，怎么也想不明白他的次子為何會(huì)如此“失敗”，這對(duì)他的尊嚴(yán)似乎成了一種挑戰(zhàn)，好像伊夏的存在就像一個(gè)“敗筆”。

在伊夏與鄰居家孩子打架而不由分說地先揍他一頓時(shí)，在伊夏充滿委屈與恐懼地問收拾行李的他要去哪里，他賭氣說“離開這個(gè)家，再也不回來時(shí)”。這個(gè)父親被孩子的“頑劣”已經(jīng)消磨掉所有的耐心。

不知道是不是所有不被理解的孩子們，最初都被父母——最親愛的人們誤解。我們能理解父母?jìng)兗逼榷箲]的心情，理解他們?cè)诔林氐纳钬?fù)擔(dān)下，面對(duì)這樣一個(gè)特別的孩子所擁有的心理壓力。

只是面對(duì)天生擁有閱讀障礙的他們而言，一切似乎是難以解開的結(jié)。如果父母能夠理解，如果懂得如何幫助，如果更多一些耐心，如果給予充分的空間，這些孩子會(huì)不會(huì)不會(huì)慢慢沉入他們的世界，變成星星的孩子們呢？

伊夏是幸運(yùn)的，因?yàn)橛鲆娝?/span>

寄宿學(xué)校的新生活看起來并沒有什么改變，但在內(nèi)心里，和父母分離的生活讓伊夏感到悶悶不樂。這時(shí)，一位名叫尼克的美術(shù)老師走進(jìn)了他的生活。

和以往所見到的固守成規(guī)的老師不同，尼克主張讓學(xué)生們保留自己的個(gè)性和思想，自由的發(fā)展。也正是他發(fā)現(xiàn)了伊夏獨(dú)特的美術(shù)才華，并積極鼓舞他去充分展示自己這份天賦。

不得不說，伊夏的畫確實(shí)很驚艷。濃厚的色彩下是他那顆充滿能量的心靈。而被送往寄宿學(xué)校的落寞，也在畫作中一覽無余。

其實(shí)，每一個(gè)孩子都是特別的。正如電影里所說：我們中間一直都有那樣的人，想要改變世界運(yùn)行的規(guī)律，因?yàn)槭澜缭谒麄冄壑惺橇硗庖粋€(gè)樣子，他們想法很獨(dú)特。并不是所有人都能理解他們，他們被孤立了，但他們可能是最后的贏家，那時(shí)世界將會(huì)被震動(dòng)。

為了讓伊夏的父母理解，伊夏的不上進(jìn)只是因?yàn)榛加邢忍煨蚤喿x困難癥，尼克花了很多時(shí)間去與父母溝通，并告訴他們，伊夏與生俱來的繪畫天賦是值得被重視與培養(yǎng)的。

最終父親終于認(rèn)識(shí)到自己的傲慢與狹隘，開始嘗試著去理解與接受這樣的伊夏，并流露出深深的內(nèi)疚。

伊夏何其幸運(yùn)，遇到這樣的老師，猶如茫茫大海的一方燈塔。他愿意花時(shí)間去與他深入溝通。

花時(shí)間去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。

花時(shí)間去陪伴他，啟發(fā)他，打開他封閉的心靈。

伊夏在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，逐漸擺脫自己的生理缺陷，迎接美好人生的故事。然而，這種幸運(yùn)并不是所有星星的孩子們都能擁有的，值得慶幸。

這部電影有著印度電影中一個(gè)比較顯著的特征：有著極具節(jié)奏性的歌舞表演。這在影片主演尼克的飾演者及本片的導(dǎo)演阿米爾-漢的另兩部經(jīng)典作品《三傻大鬧寶萊塢》和《我滴個(gè)神啦》中也有充分的體現(xiàn)。

不得不說，小編個(gè)人還是蠻喜歡這種表達(dá)方式的呢，不曉得大家覺得如何？

回歸電影主題本身，這部電影算是教育片中少有的經(jīng)典之作。關(guān)于星星的孩子，這應(yīng)該是最暖心的一部電影了。

獻(xiàn)給所有關(guān)注自閉癥兒童、閱讀障礙患者及其父母與導(dǎo)師們。他們是星星的孩子，他們也是我們的天使。

當(dāng)然，這個(gè)假期，除了電影，親子閱讀也非常不錯(cuò)的啦啦啦，表要打我，放完廣告我就走~-~