備考，講求的就是高效！

高三備考要善于發(fā)現(xiàn)區(qū)分度大的題型，把工夫多用在更有提分空間的題型上。 

所謂區(qū)分度，主要是指不同學(xué)生考試成績(jī)的差距，我們?cè)谶@里更強(qiáng)調(diào)是同一個(gè)學(xué)生在不同發(fā)揮下的得分差距。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)文試卷中，選擇題部分最易形成區(qū)分度，27分左右的選擇題，考得好一點(diǎn)能達(dá)到甚至超過(guò)21分，差的只能得15分以下；

現(xiàn)代文大閱讀也會(huì)形成較大的區(qū)分度，25分左右的題目，好的能得20分以上，差的常常在12分上下；

第三個(gè)環(huán)節(jié)是文言文翻譯和詩(shī)歌鑒賞部分，前者總分一般10分，好的得8分以上，差的不足4分，后者總分一般8分，好的得6分以上，差的不足一半。

還有，就區(qū)分度而言，在選擇題內(nèi)部，語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)部分更容易有差距；在現(xiàn)代文大閱讀題內(nèi)部，現(xiàn)在熱門的探究題區(qū)分度并不大，反而是信息整合和關(guān)鍵句的理解更容易有差距。

所以，語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)，一定要善于發(fā)現(xiàn)這些區(qū)分度大的題目，細(xì)心研究這些題目的特點(diǎn)，加大訓(xùn)練量，總結(jié)答題技巧。

作文題幾乎是語(yǔ)文試卷的半壁江山，但就區(qū)分度而言，它又是一個(gè)很特別的題目，要分兩個(gè)層次才能講清。

第一層次談多數(shù)人的情況。

作文題分值最大，但對(duì)于大部分同學(xué)而言，考場(chǎng)得分的差距卻并不大，從各地高考作文判分結(jié)果看，大多數(shù)作文得分集中在總均分上下3分區(qū)間。

第二層次談少數(shù)人的情況。

探究少數(shù)人之間作文得分懸殊過(guò)大的原因發(fā)現(xiàn)，過(guò)差的作文問(wèn)題多出在審題和切題上，其作文基本功并非主要原因；而得分很高的作文，在基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)上都出類拔萃，其高分的原因一是找到了某種獨(dú)特的構(gòu)思，一是具備了超常的寫(xiě)作實(shí)力。

鑒于上述兩個(gè)層次的原因，考場(chǎng)作文得分的差距最大的原因在于審題和構(gòu)思上。

所以，后期復(fù)習(xí)要改變寫(xiě)完整作文的復(fù)習(xí)方式，多進(jìn)行專門的審題訓(xùn)練和構(gòu)思訓(xùn)練。

考場(chǎng)作文寫(xiě)作，首先避免因?qū)忣}失誤得過(guò)低的分?jǐn)?shù)，其次要爭(zhēng)取找到出色的構(gòu)思。