教學(xué)評估有廣義與狹義之分。廣義教學(xué)評估是指對影響教學(xué)活動的所有因素的評估。狹義的教學(xué)評估則是根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對教師的教進(jìn)行系統(tǒng)檢測，并評定其價值及優(yōu)缺點(diǎn)，以求改進(jìn)的過程。它既是教學(xué)過程的重要組成部分，亦是所有有效教學(xué)與成功教學(xué)的基礎(chǔ)。

1985年，國家教委頒布《關(guān)于開展高等工程教育評估研究和試點(diǎn)工作的通知》，一些省市首次開始啟動高校辦學(xué)水平、專業(yè)、課程的評估試點(diǎn)工作。

1990年，國家教委頒布了《普通高等學(xué)校教育評估暫行規(guī)定》，就高教評估性質(zhì)、目的、任務(wù)、指導(dǎo)思想、基本形式等做了明確規(guī)定，這是中國第一部關(guān)于高等教育評估的法規(guī)。

2002年，教育部頒布現(xiàn)行的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》。普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估的結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四種。

教育部高等教育教學(xué)評估中心。

該評估中心是由教育部直接領(lǐng)導(dǎo)的、具有獨(dú)立法人資格的行政性事業(yè)單位。評估中心正式成立的時間為2004年8月。

該中心將每５年對全國高等學(xué)校完成一輪教學(xué)評估，每年公開發(fā)布一次高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)。其具體職責(zé)是，根據(jù)教育部制定的方針、政策和評估指標(biāo)體系，對高等學(xué)校、辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和專業(yè)教學(xué)工作的評估；開展高等教育教學(xué)改革及評估工作的政策、法規(guī)和理論研究；組織有關(guān)評估的培訓(xùn)和對外交流等方面的工作。

專心晨讀的大學(xué)生

本科教學(xué)評估有五種基本形式：

一是教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測；

二是學(xué)校自我評估；

三是實(shí)行分類的學(xué)校評估（包括合格評估和審核評估）；

四是開展專業(yè)認(rèn)證及評估；

五是探索國際評估。

其中，合格評估的對象是2000年以來未參加過院校評估的新建本科學(xué)校；審核評估的對象是參加過院校評估并獲得通過的普通本科學(xué)校。

整潔的宿舍

審核評估程序包括學(xué)校自評、專家進(jìn)?？疾臁⒃u估結(jié)論審議與發(fā)布等。

1.學(xué)校自評。參評學(xué)校根據(jù)本辦法和審核評估內(nèi)容及上一次本科教學(xué)工作評估存在問題的整改情況，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真開展自我評估，按要求填報本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)（見教育部評估中心網(wǎng)頁http://udb.），在此基礎(chǔ)上形成《自評報告》和《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》，同時提交各年度《本科教學(xué)質(zhì)量報告》。

2.專家進(jìn)?？疾?/strong>。專家組在審核學(xué)?！蹲栽u報告》、年度《本科教學(xué)質(zhì)量報告》及《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》基礎(chǔ)上，通過查閱材料、個別訪談、集體訪談、考察教學(xué)設(shè)施與公共服務(wù)設(shè)施、觀摩課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)等形式，對學(xué)校教學(xué)工作做出公正客觀評價，形成寫實(shí)性《審核評估報告》。

座無虛席的圖書館

3.評估報告內(nèi)容。《審核評估報告》應(yīng)在全面深入考察和準(zhǔn)確把握所有審核內(nèi)容基礎(chǔ)上，對各審核項(xiàng)目及其要素的審核情況進(jìn)行描述，并圍繞審核重點(diǎn)對學(xué)校本科人才培養(yǎng)總體情況作出判斷和評價，同時明確學(xué)校教學(xué)工作值得肯定、需要改進(jìn)和必須整改的方面。

4.評估結(jié)論審議與發(fā)布。各省（區(qū)、市）教育行政部門和教育部評估中心應(yīng)按年度將所組織的審核評估情況形成總結(jié)報告報教育部。教育部組織評估專家委員會進(jìn)行審議，公布審議結(jié)果，并由教育部評估中心和各地教育行政部門公開發(fā)布參評高校的審核評估結(jié)論。

5.評估結(jié)果。審核評估結(jié)果是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的反映，與學(xué)校辦學(xué)、發(fā)展直接相關(guān)，學(xué)校要根據(jù)審核評估中提出的問題及建議進(jìn)行整改，有關(guān)教育行政部門應(yīng)對評估學(xué)校的整改情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并在政策制定、資源配置、招生規(guī)模、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等方面予以充分考慮，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

熱烈的課堂

在華師即將迎來新一輪的教學(xué)評估，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？時刻準(zhǔn)備著吧。