"廣外英語二杰"之一桂詩春談幼兒學英語

　　著名語言學家、外語教育家桂詩春認為外語學習要有交際需要和語言環(huán)境，稱——幼兒學英語，容易學成“夾生飯”

　　桂詩春，人如其名，就像桂花一樣溫馨而透著詩意。宋代呂聲之寫的《桂花》——“獨占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃”，正是他為人和做學問的真實寫照——默默付出，與世無爭，不喜贊頌，只愿香飄人間。

　　這位生在廣東，長在香港，學在武漢和廣州的著名語言學家、外語教育家，將自己畢生的青春都奉獻給了華南語言名?！獜V東外語外貿(mào)大學。經(jīng)過30余年的辛勤培植，外國語言學及應用語言學之花已經(jīng)在此清香四溢。

　　訪談中，桂老談吐溫和，卻不失力量。身為外語教育家，他認為外語學習要有交際需要和語言環(huán)境，反對過早地學英語；身為高校老師，他認為能把不好的學生教好的才是好教育；親歷文革的他，認為微博有點像文革，傳播速度快得可怕；關(guān)注廣東文化，他稱建設文化強省不能只看紅線女，而應該像當年“北伐”那樣，把嶺南文化的精粹和內(nèi)涵輻射全國。

　　英語教學

　　反對從幼兒園就學英語

　　教英語不應該只把它當做一種語言來教，而要當作一種文化來教；要加強英語教育意識，并不是指讓孩子越早學英語越好，而是有需要才學，找一個好的外語環(huán)境學。

　　英語是語言更是文化

　　新快報：作為經(jīng)濟大省，您認為廣東目前的英語教育狀況與之匹配嗎？

　　桂詩春：應該說，廣州的英語教育意識還很薄弱，不懂得英語是一種文化。對于外語之于經(jīng)濟的作用，很多人認為，無非就是翻譯嘛。但他們不知道，這個翻譯也是很有學問的。舉個例子，我國上海名牌電池“白象”在國內(nèi)很受歡迎，但我在英國看到“白象牌”電池放在集市地攤上也沒人要。為什么呢？因為譯名“whiteelephant”在英語中有“多余的負擔”之意。這個直譯，不僅沒有起到宣傳的效果，反而讓它在國外的銷量不佳，這就是對英語文化了解缺失所致。

　　大家都知道商標對貿(mào)易發(fā)展有很大影響，但卻忽視了英語文化跟經(jīng)濟發(fā)展的密切關(guān)系。包括現(xiàn)在廣東好多說明書英文版錯漏百出，外國人根本看不懂。我還在廣州發(fā)現(xiàn)很多英語使用不規(guī)范的現(xiàn)象，如把字母倒過來，又或者標點符號都沒有。比如顏色的紅、黃，在中西有不同的外延和象征意義——國外的yellowbooks指人名地址錄、電話本，但在中國卻指色情刊物。

　　學英語應需要時才學

　　新快報：您提到廣州的英語教育意識薄弱，但廣州很多家長讓孩子從幼兒園開始學英語，您怎么看？

　　桂詩春：這里有個誤區(qū)，學英語不是越早越好，更不能由此判斷一個地方的英語教育意識。語言的基本功能是維系群體、族群的團結(jié)，在國內(nèi)，并沒有特別使用英語的需要。我一直反對幼兒過早學英語，與其提早學英語，還不如讓孩子提早學好母語?，F(xiàn)在很多家長都早早就讓孩子去學外語，反而忽略了中文的學習，這完全是一種思想錯位，其結(jié)果是導致孩子語文能力的直接下降。語文能力是學生的最根本的能力，它和理解能力有關(guān)，語文能力低下，連各科的文字題都看不懂，還怎樣提高學生的整體教育水平？

　　再有，外語不是靠背書本學到的，不是靠提早學到的，而是在有使用需要的時候才能學到的。提前學沒用，我一直反對在幼兒園、小學低年級就學外語。因為學外語最怕反反復復炒冷飯，結(jié)果成了夾生飯。

　　新快報：在中國，怎樣才能學好英語？

　　桂詩春：最主要是看有沒有外語環(huán)境和交際需要，不單是對小孩，對中國大學生來講也是一樣。沒有需要你就不要學嘛，你學來干啥呢？語言能力是需要經(jīng)常練習的，不用就容易荒廢。你需要的時候再學，否則學一點基礎(chǔ)英語就夠了。但中國人把英語當歷史、地理一樣的學科來學，靠記筆記、背筆記來學。但學習英語不是這么一回事，你背了一大堆語法規(guī)則，也用不出來。

　　我剛到香港讀小學，英語就學得很糟糕。后來家父覺得要呆在香港，非學好英語不可，就要我們?nèi)プx英文書院，主要是外語環(huán)境好一些。

　　大學教育

　　把不好的學生教好，才是教育

　　面對現(xiàn)實的招生搶奪戰(zhàn)，桂老稱：好學生何必你去教？教育應該是教育人，而不是揀現(xiàn)成的人才。我們的大學培養(yǎng)不出杰出的人才，是因為大學教育就像做中秋月餅的模子，壓出來都是一個樣。

　　不同學校有不同的特色

　　新快報：當年，您同時被北大和武大錄取，但你選擇了武大。現(xiàn)在看來，北大是國內(nèi)最頂尖學府，您是否后悔過？

　　桂詩春：沒有。當時我在香港，根本不知道國內(nèi)學校是什么情況，回來讀書的目的就要往北走。我在廣東出生，在香港長大，中國這么大，我就要往北走，看看祖國的大好河山，特別挑那些風景好的學校來考。

　　當時北大體檢出了點小問題，父親和郭沫若是朋友，父親也曾請郭沫若代我去北大請假，希望保留學籍。后來我在武大讀了一年，想轉(zhuǎn)學到北大，寫信給郭老，他回信說，無所謂，反正回國來讀書就行了。其實核心問題是，那個年代與現(xiàn)在的價值觀不一樣。那時，無論讀哪間學校都一樣，出來都是參加革命工作。那個年代沒有個人選擇的意愿，大家都是由國家分配工作。選擇武大，后來國家再實行院系調(diào)整，又到了中大，我并沒有后悔?；叵肫饋恚煌膶W校各有不同的特色，如果我到了北大，恐怕也不會有我后來發(fā)展的新天地。

 http://guangdong.eol.cn/　　來源：　　作者：新快報　　2011-10-10