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2016年中考作文復(fù)習(xí)教案
南平三中 佘冬妹
一、 教學(xué)目的：以十五篇2015年中考作文《天道酬勤》為范文，講析“七美”作文技巧，從而獲得高分。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：分析中考作文中“七美”的表現(xiàn)，明白人家的文章怎樣寫。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)中考考試說明中的作文題，達(dá)到“七美”，知道我的文章也得這樣寫，從而獲得高分。
四、 教學(xué)時間：七課時（3月7日——3月11日）
第一課時（3月7日）
一、 簡析“七美”的具體要求：
1、 卷面美：（1）卷面：不涂改。（2）字美：方正，有型。
2、 創(chuàng)意美：（1）選材有創(chuàng)意，（2）立意有創(chuàng)意（3）語言有創(chuàng)意
3、 哲理美：（1）開篇和篇末點(diǎn)題（2）圍繞中心選材（3）倒一，倒二段點(diǎn)明中心。
4、 情節(jié)美：（1）圍繞中心選材（2）情節(jié)完整（寫明事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果并詳略得當(dāng)）（3）文章起波瀾，結(jié)局出乎意料。
5、 語言美：（1）描寫手法的運(yùn)用（人物和景物描寫）（2）修辭手法的運(yùn)用（3）引用古詩詞等，提升文化內(nèi)涵。（4）想象文字
6、結(jié)構(gòu)美：（1）開篇點(diǎn)題，篇末點(diǎn)題構(gòu)成首尾呼應(yīng)。（2）題記，小標(biāo)題和排比段的應(yīng)用。（3）安排黃金結(jié)構(gòu)六段法，其中開頭結(jié)尾兩行半，中間每段六行文字。
7、 情感美：（1）多用描寫，字里含情。（2）大膽應(yīng)用抒情議論文字。
二、【2015南平中考作文題】
偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一份勤勞就有一份收獲，只要勤勞自有酬報。請以“天道酬勤”為題寫一篇記敘文或議論文。
要求：1、文體規(guī)范，不得套作；2、600字以上；3、不得出現(xiàn)真實的校名人名。
三、【名師評析】
今年的中考作文題，延續(xù)了近幾年南平市中考作文命題去文藝化的風(fēng)格，返璞歸真，簡潔質(zhì)樸，一如既往地關(guān)注學(xué)生成長中的生活體驗 和人生初感悟。力圖引導(dǎo)考生貼近自己，直言心聲；拒絕虛假，真誠為文，讓學(xué)生在尊重自我的切身體驗的基礎(chǔ)上，獲得理性的生活感悟。
作文命題旨在從樸素的古訓(xùn)中挖掘人生的哲理?！疤斓莱昵凇背鲎浴墩撜Z》，導(dǎo)語部分對題意作了充分的闡釋。從題目關(guān)鍵詞的關(guān)系看，“勤”是前提，是動因；“酬”是結(jié)果，是成效。“勤”可以是行為動作上的“勤”，可以是思考反思上的“勤”，也可以是與人溝通上的“勤”，亦即“勤做”、“勤思”、“勤溝通”；“酬”可以是物質(zhì)上的回報，可以是精神上的收獲，也可以是情感上的滿足。作文中既要寫出過程，又要體現(xiàn)結(jié)果；既要寫出辛勤耕耘的體驗，又要寫出從中獲得的情感升華和對人生哲理的頓悟。
文章立意可以從以下幾方面衍生：
1、勤勉的人，一定會有收獲。收獲既可以是物化的，具體的，也可以是精神層面的。
2、機(jī)遇總是青睞那些刻苦勤奮的人。
3、勤能補(bǔ)拙。正如“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。4、實現(xiàn)愿望不在于能知，而在于能行。
議論文立意還可以對題目的定論提出異議，另辟蹊徑，敞開思想，直陳肺腑：
1、如何看待努力后的失??？天道不一定酬勤，但一定不酬懶；越努力，越幸運(yùn)。當(dāng)失敗不可避免時，要從中發(fā)現(xiàn)問題，找到正確的方法或目標(biāo)，再為之努力。
2、如何看待積極與消極的努力？斑馬跑得再快再努力，也跑不出非洲草原。人類卻可以借助外力遨游太空，潛水深海。在我們自以為非常努力的時候，首先應(yīng)該思考我們能否找到積極的努力方式與正確的努力目標(biāo)，而不只是像斑馬一樣拚命奔跑。經(jīng)逆向思維后的立意，將使文章顯得獨(dú)到、深邃。
如果寫記敘文，要善于對生活進(jìn)行取舍、概括、提煉，學(xué)習(xí)，生活；情感，態(tài)度都可入題。可以是自己的經(jīng)歷，也可以是所見所聞的人和事；可一人一事全面鋪敘，也可選取圍繞同一主旨的2-3個經(jīng)典片段寫作。如果寫議論文，可一事一議，也可一個中心多層面展開論證。
一篇好作文關(guān)鍵還在于構(gòu)思與表達(dá)，要寫好此文，要從小處落筆，思路要開闊，聯(lián)想要豐富，要善于將生活中的平凡小事寫得曲折豐富、生動有趣；善于將觀點(diǎn)闡述得豐厚充實、圓滿厚重，真正做到言之有物與表達(dá)傳神的完美結(jié)合。(程貞敏)
四、學(xué)生讀2015南平中考同題筆會優(yōu)秀范文，感受“七美”
例文一：天道酬勤
南平三中 八年（2）班詹祉婧
英國有一句俗語說：“常用的鑰匙最閃亮。”藝術(shù)家羅丹也曾表示說，任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。由此可見，不論你具有多大的才智，擁有多好的才思，也只有通過勤奮才能造就不朽的作品。
天道酬勤，是人們鼓勵那些勤奮刻苦的人的話。意思是上天會酬報那些一直勤奮努力的人，只要下了苦功夫就一定會有成就。我很贊同古人提出的這個觀點(diǎn)。
古今中外，有著許許多多的令人嘆為觀止的成就無不印證著這一古老的道理。1964年，弗朗索瓦·恩格勒特和彼得·希格斯就準(zhǔn)確的推斷出上帝粒子的存在。為了找到這種粒子，歐洲核子研究中心實驗室構(gòu)建了一臺價值100億美元的對撞機(jī)，召集了數(shù)以千計的科研人員，記錄數(shù)以萬計的質(zhì)子碰撞數(shù)據(jù)，并日夜不休的計算這些數(shù)據(jù)。經(jīng)過了半個多世紀(jì)才最終發(fā)現(xiàn)了每一萬億次的碰撞就會產(chǎn)生一個希格斯玻色子。半個多世紀(jì)啊，堅持做這可以說是枯燥無味，甚至都看不到希望的工作，那些科研人員不可不說是勤奮的。他們年復(fù)一年日復(fù)一日，終于找出了這種構(gòu)建宇宙的粒子，將粒子物理學(xué)向前推進(jìn)了一大步。這難道不是天道酬勤的最好詮釋嗎？
大家想必都知道曾國藩吧，毛主席甚至說過“愚于近人，獨(dú)服曾文正”這樣的話。那曾國藩作為中國歷史上最有影響的人物之一，難道憑借的就是他的聰明才智嗎？我想答案定是否定的。
曾國藩小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長而去。那賊人是很聰明，至少比曾國藩要聰明，但是他只能成為賊，而曾國藩卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人
話說那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓(xùn)曾國藩之后，還背了書，揚(yáng)長而去。有著這樣好的天資后天沒有付出努力，難怪只能做歷史長河里的那一星半點(diǎn)的塵埃，甚至連名字都沒有留下。沒有付出辛勞汗水，哪來的收獲？
屈原山洞中苦讀，給我們留下了《離騷》傳世佳作；魯迅課桌上的“早”，告訴我們一代文豪的勤奮努力。不可否認(rèn)的是，自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“勤”字。所以，你還在猶豫什么呢，認(rèn)真、努力而又勤奮的過你的每一天吧，相信自己只要勤奮了就終有回報。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
【評語】本文論據(jù)充足，論點(diǎn)清晰，通過具體的事例進(jìn)行闡明觀點(diǎn)，層層遞進(jìn)。能聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)實際。倡導(dǎo)學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)老師：吳銀雪）
例文二：天道酬勤
南平三中 八年（9）班施睿
一分耕耘一分收獲，這是許許多多人所篤信不疑的一句話，而現(xiàn)在的我自然在這許許多多人的范圍之內(nèi)，但若論起五年級時的我，卻是不在這范圍之內(nèi)的。
從小到大，我聽過的長輩給予我最多的贊譽(yù)就是夸我聰明，就連我那不怎么喜歡夸獎孩子的母親都曾經(jīng)對我的聰明表達(dá)了認(rèn)同，“你的確比我小時候腦子好用?！边@是她的原話。由此，我也開始為此而驕傲自滿。而我驕傲自滿最突出的體現(xiàn)就是對于學(xué)習(xí)的懈怠。英語方面少背幾個單詞、幾篇課文；語文方面課文古詩詞的背誦磕磕絆絆也無所謂；數(shù)學(xué)方面做練習(xí)題時相當(dāng)?shù)穆唤?jīng)心。
當(dāng)然了因為我的懈怠是逐漸的，所以我成績的退步一開始也并沒有那么明顯。再怎么樣底子都還在，各科成績都只是一些小滑坡，父母都只當(dāng)我最近狀態(tài)不好，提點(diǎn)幾句后，竟也沒怎么放在心上。我見父母的態(tài)度如此，便就這么心安理得的渾渾噩噩的過了一個多月，期中考試便到了。我讀小學(xué)時，期中考試上學(xué)校方面遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在初中時這么認(rèn)真，座位也不打亂，就在自己的教室里原來的座位考。若不是因為語數(shù)英三科考下來要一天的功夫，看起來和普通的單元考并沒有什么區(qū)別。
然而我日積月累下來的問題就在那一次的期中考試?yán)锉l(fā)了，不是多么困難的填空題，明明感覺答案在腦子里模模糊糊的有個影子，甚至都已經(jīng)滾滾到了嘴邊，但就是無法下筆，似乎正確答案就是我觸手可及的一個頑皮的孩童，但每當(dāng)我試圖抓住他時，他便跑的離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的追都追不到的地方，然后朝我做了一個又一個看了可氣的鬼臉。
我掃視四周，大家都把試卷捂得緊緊的，這讓我覺得不把這場考試當(dāng)回事的我只是一個人。我無可奈何的將視線轉(zhuǎn)回眼前的試卷，油墨印刷的試卷上面的每一個字我都認(rèn)識，但它們組成的問題卻令我無法解答，我無法，只好提起筆，把自己猜測的答案寫上去。我當(dāng)時坐在第三組，陽光從第四組沒有拉好的窗簾的縫隙中鉆出來，在我的課桌上拉出一道長長的金黃的光影。真是晃眼！我心里埋怨著這道陽光，埋怨著不拉好窗簾的第四組的同學(xué)，卻也在埋怨著自己。
為什么之前不能好好學(xué)習(xí)呢？為什么不認(rèn)認(rèn)真真的重視這場考試呢？為什么要自以為是呢？如果一切重來一次了的話……不！即使一切重來一次也不能改變什么！關(guān)鍵是我的心態(tài)，對，我的心態(tài)！如果我現(xiàn)在及時端正了我的心態(tài)，那么即使這次考試失利，下次我也有機(jī)會考出一個令人滿意的成績來。那天晚上，躺在床上的我突然意識到且不論我是不是真的聰明，光是我滿腦子想的都是耍小聰明就是不應(yīng)該了，“一分耕耘一分收獲”這個母親從小到大都一直在說的道理，我竟給忘記了。
那天晚上，我正式加入了對一分耕耘一分收獲這一點(diǎn)篤信不疑的廣大群眾中。那天晚上，我突然領(lǐng)悟了之前那句我從未放在心上的“天道酬勤”。
【評語】作者用樸實又老練的語言敘述了自己的一次生活經(jīng)歷，從反面揭示了本文的中心，“一分耕耘一分收獲”“天道酬勤”。思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。（指導(dǎo)老師：楊麗萍）
例文三：天道酬勤
南平三中 八年（13）班林思彤
輕輕踏上這依舊滿是泥濘的鄉(xiāng)間小道，風(fēng)輕捎來陣陣涼爽，來到那條已經(jīng)雜草叢生的小路，我頓下腳步，抬眼望向眼前貧瘠依舊的土地，仿佛又看見了那被汗水浸濕的身影。
那是六年級的暑假，我隨著奶奶來到了她的老家，來到了這個并不富裕的小村子。夏季無疑是個讓人容易心生煩躁的季節(jié)，太陽不近人情地放出灼熱刺眼的光線，引來了樹木枝頭此起彼伏的陣陣蟬鳴，引來了我發(fā)不盡的牢騷與抱怨。汗珠如下雨一般顆顆劃過曬得通紅的臉頰，將衣服沾濕，腳下的泥濘十分熱情地涌上來，與我的鞋子相擁。到了親戚家，我一臉憤懣地坐下，吹著手動風(fēng)扇，心中的煩躁卻沒被趕走半分。在一旁摘菜的奶奶看見我悠閑地坐在那兒什么也不干，就說了句：“在這個大忙的時候，你也不懂得伸伸手幫幫忙，怎么這么懶啊?！甭牭竭@句話，我鼓著臉逃也似的走出門，只是不愿意聽奶奶的嘮叨。
一路上踢著腳下的小石子，我看見了一條兩旁滿是及腿高的雜草，小路后則是一大片貧瘠的黃土地。土地在烈日的攻擊下出現(xiàn)了道道傷痕，還嵌著許多碎石塊，廣袤無垠的土地上，別說樹了，連根草都無法輕易見到?！袄侠畎。阌衷谡垓v這地啊，這大熱天的你還是回家去吧，這破地是種不出東西的，還是好好地種你自家的地吧?！币粋€大嬸路過時對著這片地喊了幾句話。我順著她的目光望去，只見一個皮膚黝黑的大伯帶著一頂草帽，光著膀子正在澆水，汗水一滴滴落在地上，卻轉(zhuǎn)瞬便消失得無影無蹤?！皼]事兒，我就自個兒瞎折騰。”大嬸搖搖頭嘆了口氣便走了，嘴里還嘟囔著“這人怎么就這么傻這么犟呢”。
我穿過小道時，大伯已經(jīng)在旁邊的一顆大榕樹下休息了，我走過去在他身旁坐下，嘗試著與他聊了起來。“這片地啊種不出東西就荒了好久，唉，咱村地不多，這么一大片地廢了不是可惜咯，我就想著跟大家商量商量一起試著種種，可大家都覺得沒戲。跟村里講了好幾次都沒個結(jié)果，只好一個人在這瞎倒騰，喏，你看那兒，我前段時間播下的樹種，指不定哪天真能長出東西來，到時候再叫大家一起。大伯沒讀過幾天書，但也知道一分耕耘一分收獲，多努力努力，肯定會有結(jié)果的?！贝蟛粗矍盎氖彽耐恋?，眼里滿是希望的光。說完他望著我笑了笑，又拿起鋤頭努力去了。在廣闊的田野里，大伯的身影顯得十分渺小，但我卻覺得大伯的形象是如此的高大。
幾個月后，聽說大伯去世了。
如今再回到這兒，一切依舊，卻已物是人非。大伯當(dāng)初悉心播下的幾個樹種真的長出東西來了，望著那成排成行的茵茵綠樹我若有所思，四下望去，真想找到那個勤勞倔強(qiáng)的身影與他分享這份喜悅，可是只看見那一簇簇婆娑的樹蔭在風(fēng)中搖曳。但我知道，在天堂的他一定會過得非常開心，他的努力沒有白費(fèi)，他的耕耘得到了收獲，他的勤勞得到了回報。畢竟，天道酬勤。
【評語】本文通過寫自己回鄉(xiāng)時的見聞：一個固執(zhí)的老伯憑著一股執(zhí)著的信念在貧瘠的土地上耕耘出一片茵茵的綠樹，告訴人們：天道酬勤的道理。作者文筆細(xì)膩，人物形象鮮明，讀來頗為感人。(指導(dǎo)老師：佘冬妹)
五、作業(yè)：
（1）閱讀初中學(xué)業(yè)考試說明指導(dǎo)第92頁——95頁，聯(lián)系“七美”作文法，掌握作文技巧。（2）《初中學(xué)業(yè)考試說明指導(dǎo)》第96頁，2015年揚(yáng)州中考作文題“苦趣”為題寫一篇作文。
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