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肥害、施肥誤區(qū)及化肥鑒別技術(shù)

 緣份再續(xù) 2016-09-29

化學(xué)肥料只有在合理施用的情況下才能達到增產(chǎn)的目的。如果化肥施用不適時或施用方法不當,常常會導(dǎo)致作物減產(chǎn),這就是常說的肥害。


脫水型肥害

主要是因為一次性施用化肥過多,或者在土壤水分不足,施肥后土壤內(nèi)肥料溶液濃度過大,引起農(nóng)作物細胞內(nèi)水分反滲透,造成作物脫水。受肥害的植物表現(xiàn)萎蔫,似霜凍或開水燙的一樣,輕者影響生長發(fā)育,重者全株死亡。


熏傷型肥害:

主要是施用氨水、碳酸氫胺等肥料,這類化肥在氣溫較高時施用,容易產(chǎn)生大量的氨氣,對農(nóng)作物造成傷害,輕者使下部葉尖發(fā)黃,影響生長發(fā)育,重者使全株赤黃枯死。


燒種型肥害

施用種肥用量過多,或者用過磷酸鈣,或用堿性易揮發(fā)的碳酸氫銨以及尿素、石灰氮等化肥拌種,常常會出現(xiàn)燒種,導(dǎo)致缺苗。另外,在進行葉面施肥時,使用的濃度過大,也會造成葉片燒傷。


毒害型肥害

有些化肥如石灰氮是一種有毒肥料,施入土壤后,要經(jīng)過一系列的轉(zhuǎn)化才能被植物吸收,但在轉(zhuǎn)化過程中會產(chǎn)生一些有毒物質(zhì)毒害農(nóng)作物,使其受害或死亡。因此,在施用肥料時要嚴格控制施用量,安全合理的使用化肥。


料運用的五大誤區(qū)

誤區(qū)之一:
鈣、鎂、磷肥作追肥

鈣、鎂、磷肥在水中不易溶解,肥效緩慢,不宜作追肥。特別是在農(nóng)作物生長中期以后作追肥,其利用率較低,效果差。正確施用方法是:鈣、鎂、磷肥只能作基肥與有機肥混施,或作拌種肥。

誤區(qū)之二:
尿素、碳酸氫銨等氮素肥淺施、撒施或施用濃度過高

尿素是酰胺態(tài)氮肥,含氮較高,施入土壤后除少量被植物直接吸收利用外,大部分須經(jīng)微生物分解轉(zhuǎn)化成銨態(tài)氮才能被作物吸收利用。碳酸氫銨的性質(zhì)不穩(wěn)定,若表面淺施利用率低,同時氮肥淺施追肥量大,濃度過高,揮發(fā)出的氨氣會熏傷作物莖葉,造成肥害。正確施用方法是:氮肥作追肥應(yīng)開溝條施或穴施,深度5~10cm,施后蓋土。作葉面肥噴施應(yīng)掌握好濃度,小麥、水稻、棉花、玉米等以0.8%~1%為宜:蔬菜噴施濃度宜低。

誤區(qū)之三:
過磷酸鈣直接拌種

過磷酸鈣中含有3.5%~5%的游離酸,腐蝕性很強,直接拌種會降低種子的發(fā)芽率和出苗率。正確施用方法是:作追肥應(yīng)開溝深施。作種肥時應(yīng)施在種子的下方或旁側(cè)5~6cm處,用土將肥料與種子隔開。

誤區(qū)之四:
鋅肥與磷肥混合施用

由于鋅、磷之間存在嚴重的“頡頏作用”,若將硫酸鋅與過磷酸鈣混合施用,將降低硫酸鋅的肥效。正確施用方法是:鋅肥與磷肥應(yīng)分開施,分別作基肥、苗肥施用,這樣能提高磷、鋅肥的肥效。

誤區(qū)之五:
涼水溶解硼砂進行葉面噴施。

用涼水溶解硼砂,硼砂會很快出現(xiàn)“再結(jié)晶”,而失去肥效。正確施用方法:先將硼砂放入熱水瓶中,加開水溶解,蓋緊瓶塞帶至田間,再加涼水至所需的濃度,可大大提高效果。

別復(fù)混肥優(yōu)劣六法

用眼看

先看是否采用雙層包裝,再看包裝袋上是否標明商標、生產(chǎn)許可證號碼等信息,最后還要看內(nèi)袋是否放有產(chǎn)品合格證。若沒有采用雙層包裝或標識不全,極有可能是偽劣產(chǎn)品。農(nóng)戶打開內(nèi)袋時,還要仔細查看復(fù)混肥的顆粒是否一致等,若不一致也很可能是偽劣產(chǎn)品。


用手摸

用手抓半把復(fù)混肥揉搓后,若手上會留有一層灰白色粉末并有黏著感,其顆粒中可見細小白色晶體的,表明是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品;若手上留有一層灰黑色粉末且無黏著感,顆粒中也無白色晶體,則表明是劣質(zhì)產(chǎn)品。


用鼻聞

復(fù)混肥一般無異味。如果有異味,且異味重,則可判定為劣質(zhì)復(fù)混肥。這樣的復(fù)混肥使用后輕則引起燒苗,重則使農(nóng)作物絕收,而且毒性殘留時間長,會影響下茬作物生長。


用水溶

優(yōu)質(zhì)復(fù)混肥水溶性較好,浸泡在水中大部分能溶解,即使有少量沉淀物,沉淀物也較細小。而劣質(zhì)復(fù)混肥則比較難溶于水,其殘渣粗糙而堅硬。


用火燒

取少量復(fù)混肥置于鐵皮上,放在明火中燒灼,這時有氨臭味的說明含有氮,出現(xiàn)黃色火焰的說明含有鉀。氨臭味越濃,黃色火焰越黃,表明氮、鉀含量越高,即為優(yōu)質(zhì)復(fù)混肥;反之,則為劣質(zhì)復(fù)混肥。



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