過去，我陪伴孩子的時間比較少，但對于孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，我一直很重視。咱們就先從早上起床開始說起吧！

我們家兩個孩子每天早上起床，穿衣服，整理床鋪，洗刷，以及簡單打掃一下自己的房間，這些事情他們都能在15分鐘之內(nèi)完成，動作有時比我還麻利。

曾經(jīng)，為了喊他們倆起床，我也需要重復(fù)個四五遍。于是，我讓他們自己給自己計時。為了讓孩子有平等的感覺，也為了提高他們的積極性，我?guī)ь^給自己計時。這樣堅持一段時間，孩子就不再賴床了，每天清醒后，立即就刷刷地忙起來，忙完后，還會跑去看沙漏，真的特別省事。

當(dāng)然，有的家長可能會問，我讓孩子這樣做，他也不一定做呀？你讓孩子們做，他們就做嗎？

下面，我具體說說我們家的做法吧：

我們家每個月都會共同商議設(shè)立一個小目標(biāo)。在目標(biāo)實施之前，我會先草擬一個公約，經(jīng)他們同意后，我們?nèi)嗽诠s上簽字。

然后，我每天記錄他們的完成情況，現(xiàn)在已經(jīng)用了好幾本本子了。

為了激發(fā)他們的動力，我還會根據(jù)完成的天數(shù)給他們頒發(fā)獎品。一等獎獎品可以自由選擇，外加獎狀，當(dāng)然獎狀是我自己在文體店買的。二等獎獎品由我指定再外加獎狀。三等獎光有獎狀，少于20天的只能繼續(xù)努力了。

為了拿獎，他們每天都特別積極，基本上都是一等獎。每到月底，我們就在家里舉行頒獎儀式。

我們也常開家庭會議，討論時氛圍很輕松，我一直堅持孩子與父母地位平等。對于他們的批評與建議，我會虛心接受。有做的不對的地方，我也會真誠地向他們道歉。

我告訴孩子，父母不總是正確的，每個人都會犯錯。而當(dāng)我們能坦然地面對自己的錯誤時，我發(fā)現(xiàn)孩子對于批評建議也不再這么抗拒了，表現(xiàn)也越來越好。

其實，只要我們尊重孩子，相信孩子，遇到任何事情都把他們當(dāng)作一個獨立的人看待，和他們商量溝通，而不是把他們當(dāng)作什么事都不懂的小孩子，你肯定會有意外的收獲！

現(xiàn)在很多家長都有陪孩子做作業(yè)的習(xí)慣，但如何陪是個問題。

我的經(jīng)驗是陪孩子寫作業(yè)，要以抓習(xí)慣為主。我們要時刻記住，陪不是目的，今天陪是為了將來可以不用陪。所以，習(xí)慣很重要，特別是對于小學(xué)階段的孩子。

女兒剛上一年級的時候，我陪過一段時間，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她越來越依賴我。更糟糕的是，大人有時候會控制不住自己，一會說說這，一會又指出那的，無形中干擾了孩子的注意力。意識到這些，我開始慢慢放手了。

現(xiàn)在，女兒放學(xué)后，我會按作業(yè)量的多少和女兒約定一個可以完成的時間。只要在約定時間之內(nèi)完成作業(yè)，剩下的時間她可以自由安排。

當(dāng)然，如果孩子在約定的時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，那么時間就由我來安排，我們要做到溫和而堅定。

記得有一次，女兒因為心情不好，沒有按時完成，但因為有約在先，我們就必須按照約定實施，這個時候家長一定要說話算話。我們的一次讓步，一次不忍心，也許就會讓這整個計劃失去意義。孩子特別聰明，會試探我們的底線，當(dāng)他們意識到約定是真的，積極性才能提高。

要想讓這個方法奏效，時間的設(shè)定要有一定的靈活度，不能是孩子做不到的，否則他就不會和你玩兒了。約定好之后，不要一直催促嘮叨，中間可以提醒1~2次，并告訴孩子，你對他有信心。其實我們越相信孩子，他們就越有動力。

還有，孩子做作業(yè)的時候，盡量不要看電視。我們要求孩子要做到的，自己首先要做到。我從來不看電視，所以他們一般也想不起要看電視。孩子做作業(yè)的時候，我會盡量給他們一個安靜的環(huán)境。

還有一個需要提醒的是，如果孩子按約定完成任務(wù)了，這時一定不要給他添加額外任務(wù)，否則孩子的積極性就會被打消。

相對來說，兒子在小學(xué)低年級時候的學(xué)習(xí)習(xí)慣不如妹妹，這個也不能怪孩子，我當(dāng)時也沒有給他提供這樣的環(huán)境呀。直到兒子上六年級以后，我才重視起家庭教育，也增加了陪伴孩子的時間。如今，兒子各方面的習(xí)慣越來越好，好像突然間長大了一樣。這讓我堅信，只要我們肯用心，不管孩子上幾年級了，都可以是一個好的開始。

我經(jīng)常對孩子說，習(xí)慣第一，學(xué)習(xí)第二。當(dāng)然，習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)即使差也不會差到哪去。關(guān)于這一點，我想多舉幾個生活中的小事例。

一個冬日，下雪了，我去學(xué)校門口接女兒。當(dāng)看到女兒滿身都是雪時，我很納悶。問她才知道，原來她把傘借給同學(xué)，自己頂著羽絨服的帽子出來的。說實話，我很心疼，但還是表揚了她，認(rèn)為她做得很對。當(dāng)時我也在想，也許我的表揚會讓她以后更加“吃虧”，但是我依然堅信當(dāng)代社會缺少的正是這種互助奉獻(xiàn)精神，孩子能有這種想法很可貴。

還有一件小事情讓我記憶猶新。那次我?guī)蓚€孩子去吃飯，吃完臨走的時候，我把擦嘴的餐巾紙放在了桌子上。我估計這也是我們大部分人正常的做法。沒想到，事情發(fā)生了。

兒子說:“媽媽，你為什么把用完的餐巾紙放到桌子上呢？”

我有點不解地說:“我又沒扔到地上？放在桌子上不正常嗎？回頭有服務(wù)員收拾的。你看，大家不都是放在桌子上嗎？” 

兒子卻說:“那你看我把用完的餐巾紙放哪兒去了？” 

我這才發(fā)現(xiàn)，桌子上果真沒有兒子用過的餐巾紙。

他又說:“我每次在外面擦完嘴的紙，從來都沒有放到桌子上。我都會找到垃圾桶，放進(jìn)垃圾桶里。自己能做的事情，為什么非讓別人去做呢？雖然有服務(wù)員，但是如果我們每個人都這樣的話，他們是不是要輕松許多呢？”我被兒子的話深深打動了。

我誠懇地給兒子說:“兒子，你做得非常棒。如果每個人都能像你這樣，我相信我們的社會會變得更加和諧的。以后向你學(xué)習(xí)，盡量找到垃圾桶，扔進(jìn)垃圾桶里，好嗎？” 

得到了我的理解，兒子的情緒明顯緩和了，同時還能感受到一種發(fā)自內(nèi)心的欣慰和喜悅。

通過這件事情，我真正感受到，習(xí)慣真的很重要！過去，我?guī)е鴥蓚€孩子出門，都會提前準(zhǔn)備一些垃圾袋。每次遇到亂扔垃圾的或者是碰到一些年齡比較大的環(huán)衛(wèi)工人，我都會借機(jī)引導(dǎo)教育孩子。但是讓我沒想到的是，兒子竟然做得這么棒！原來，有些事情，孩子一旦領(lǐng)悟了，做得比家長還要好，他們的潛力是無窮的！

好習(xí)慣是孩子的內(nèi)功，越到高年級，發(fā)力越明顯。因此，我們要想方設(shè)法地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，習(xí)慣決定人的一生，大家一起加油吧！

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