大學(xué)生朋輩心理學(xué)論文

     通過對(duì)大學(xué)生朋輩心理課的學(xué)習(xí)，從中獲益頗多，老師以同學(xué)為輔導(dǎo)對(duì)象，通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略與方法，同學(xué)們之間的互動(dòng)，促使大家在學(xué)習(xí)過程中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我。調(diào)整與改善與同學(xué)老師的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力，提高心理素質(zhì)。

    大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地讀書，她們與社會(huì)的聯(lián)系主要是與同學(xué)、老師以及學(xué)校內(nèi)外的社團(tuán)組織等，許多大學(xué)生不重視社會(huì)支持的作用，因而也沒有意識(shí)到建立自己的社會(huì)系統(tǒng)，在他們遇到困難的時(shí)候，不知道求助，所以往往束手無措，更有甚者出走、自殺等過激行為?，F(xiàn)實(shí)中我們看到，一些學(xué)生遇到經(jīng)濟(jì)緊張、貧困、失戀、求職困難等問題。

    同學(xué)們從高中考上大學(xué)，生活環(huán)境發(fā)生改變，生活方式發(fā)生改變，或多或少會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)，和新同學(xué)相處、交流不好的話，就會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)心理偏差等。大學(xué)作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，大學(xué)生的心理健康狀況對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思想政治素質(zhì)的提高以及人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等，有著至關(guān)重要的作用。因此，心理健康是大學(xué)生生存與未來在各自領(lǐng)域中發(fā)展無法回避的問題，所以大學(xué)生朋輩心理指導(dǎo)就變得尤為重要了。

    隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生心理健康教育問題受到了前所

    未有的關(guān)注和重視。大學(xué)生是一個(gè)容易產(chǎn)生心理問題的群體，因?yàn)樗麄冋登啻喊l(fā)育中后期，人生觀基本形成并趨于穩(wěn)定，心理發(fā)展快但又不完全成熟，自我意識(shí)正處于形成期的矛盾中。因此，在現(xiàn)代大學(xué)教育中，心理健康教育已經(jīng)被絕大多數(shù)高校納入為“必修課”之一了。隨著心理輔導(dǎo)與高校教育的結(jié)合程度不斷提高，各種有效的心理輔導(dǎo)模式層出不窮，一種改變了學(xué)生只是心理輔導(dǎo)的對(duì)象，只有少數(shù)專業(yè)的心理咨詢師才能開展助人活動(dòng)的狀況，讓全體學(xué)生成為心理輔導(dǎo)工作的主體和原動(dòng)力的思潮，成為一股強(qiáng)大的改革浪潮。在這種浪潮的推動(dòng)下朋輩心理輔導(dǎo)應(yīng)運(yùn)而生，并很快成為一種實(shí)施方便、推廣性強(qiáng)、見效快的學(xué)校心理輔導(dǎo)模式。

     朋輩在這里指的是“朋友”和“同輩”。我們可以把朋輩心理輔導(dǎo)理解成是一種類似于心理輔導(dǎo)的活動(dòng)，是一種“非專業(yè)心理輔導(dǎo)”，是帶有心理輔導(dǎo)功能的心理助人活動(dòng)。朋輩心理輔導(dǎo)員所做的主要是傾聽當(dāng)事人的困惑，在一定層面上給予當(dāng)事人安慰和支持，很少涉及深層心理問題的處理。朋輩心理輔導(dǎo)本身具有優(yōu)勢(shì)，涉及范圍廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)，已于建立良好的咨訪關(guān)系，利于自身成長(zhǎng)。

    朋輩心理輔導(dǎo)源于高校心理健康教育的實(shí)踐，本身又是實(shí)踐性極強(qiáng)的一種心理健康教育活動(dòng)，關(guān)于朋輩心理輔導(dǎo)的調(diào)查與分析是在開展具體實(shí)踐操作的前提和基礎(chǔ)，是開展朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)的必要準(zhǔn)備。朋輩心理輔導(dǎo)在目前高校心理

    健康教育中具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展前景。對(duì)于求助者來說，它是一種獲得幫助的有效途經(jīng)，是在專業(yè)心理輔導(dǎo)尚未完全普及，專業(yè)心理咨詢師嚴(yán)重不足的情況下，解決心理困擾的重要方式。對(duì)于助人者來說，進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)是一種對(duì)自我不斷完善、不斷成長(zhǎng)、不斷發(fā)展的過程。對(duì)與高校來說，朋輩心理輔導(dǎo)既是一種心理健康教育的重要模式，同時(shí)也是構(gòu)建健康校園氛圍的有效手段。相信朋輩心理輔導(dǎo)會(huì)在實(shí)踐的探索中不斷完善，不斷發(fā)展，不斷深入，在大學(xué)生心理健康教育工作發(fā)揮更為重要的作用。

    朋輩心理學(xué)有許多治療方法，例如閱讀治療法，具有隨意性、靈活性、寬泛性、保密性以及無償性等，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，便于保護(hù)大學(xué)生的隱私，屬于內(nèi)隱性、保護(hù)性、誘發(fā)性的心理健康教育方式。學(xué)生可以沒有精神壓力和顧慮，輕松愉快地獲得心理知識(shí)，解除心理困惑，預(yù)防心理疾病，提高心理素質(zhì)。大學(xué)生的認(rèn)知水平比較高，自我我教能力比較強(qiáng)，閱讀本身就是大學(xué)生獲取信息和完善自我的必要途徑，閱讀不僅可以營(yíng)造良好的心情，松弛緊張情緒，也可以培養(yǎng)人的意志，促進(jìn)人格完善。另外還有精神分析療法、行為療法、當(dāng)事人中心療法等等。

    社會(huì)與學(xué)校要采取措施來應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理問題，其中包括以下措施:1、重視心理健康教育課程的開設(shè)2、積極建立心理健康教育機(jī)構(gòu)3、重視學(xué)校心理健康教育工作者隊(duì)伍建

    設(shè)、4、注重對(duì)象的全體性與針對(duì)性、內(nèi)容的豐富性與需要性、目標(biāo)的全面性和發(fā)展性5、重視資源整合，干預(yù)形式多樣化。

    大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)的調(diào)查與分析表明:心理大學(xué)生對(duì)同齡人心理有一定的了解程度，大學(xué)生遇到困擾時(shí)會(huì)選擇朋輩作為傾訴對(duì)象，大學(xué)生愿意參與朋輩心理輔導(dǎo)并認(rèn)為朋輩心理輔導(dǎo)是一種有效的心理輔導(dǎo)方式。朋輩心理輔導(dǎo)在目前高校心理健康教育中具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展前景。對(duì)于求助者來說，它是一種獲得幫助的有效途經(jīng)，是在專業(yè)心理輔導(dǎo)尚未完全普及，專業(yè)心理咨詢師嚴(yán)重不足的情況下，解決心理困擾的重要方式。對(duì)于助人者來說，進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)是一種對(duì)自我不斷完善、不斷成長(zhǎng)、不斷發(fā)展的過程。對(duì)與高校來說，朋輩心理輔導(dǎo)既是一種心理健康教育的重要模式，同時(shí)也是構(gòu)建健康校園氛圍的有效手段。希望大家在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，要學(xué)會(huì)尊重、理解、真誠(chéng)、溫暖，用積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。