近幾年，總在新聞報道中看到學(xué)生由于承受不了壓力、考試成績名落孫山尋短見，不乏一些孩子因為遇到一些難以逾越的困難離家出走，或一蹶不振的事故。這都是當(dāng)下物質(zhì)擁有量的過剩，與情感、精神營養(yǎng)的不良造成的孩子發(fā)展失衡。

李嘉誠說過：你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。智商固然重要，漫漫人生路，卻不一定能帶來成功，父母教孩子眼光應(yīng)放長遠(yuǎn)，重點培養(yǎng)孩子面對逆境、承受挫折的抗擊打力。即良好的心理素養(yǎng)。當(dāng)孩子格局打開了，人生自然就開闊了。孩子的3~7歲，是心理發(fā)展速度最快，最易穩(wěn)固的階段，培養(yǎng)下面3種能力非常重要和必要。

01

同理心

情商高的孩子通常都有一個好人緣，贏得老師喜愛的同時，也能深受同學(xué)們的歡迎。因為情商高的孩子意味著具有“同理心”，懂得換位思考，明白他人的需求。所以，父母與孩子相處時不妨以“同理心”與孩子交流，不僅會收獲意想不到的教育效果，且能對孩子進(jìn)行言傳身教。

比如，當(dāng)我的孩子說：“去幼兒園無聊死了”時，我絕對不會接著說：“幼兒園不無聊?。W(xué)習(xí)、和小朋友做游戲是一件多么有趣的事??？”很多父母會這樣說，不知你注意到?jīng)]有，這樣的話一旦脫口，這個話題就難以聊下去了！因為當(dāng)孩子覺得你并不認(rèn)同他說的話時，他的真實感受將不會對你公開。我比較推崇的方式是回答：“喔，幼兒園很無聊啊，那你可以告訴我是什么讓你覺得很無聊嗎？”

對孩子講這類話時，應(yīng)保持中立的語調(diào)、同理感受他的感受，往往可以讓你知道孩子更多的想法，了解他的需求，進(jìn)而幫助他解決困境。從心理的角度去分析，孩子對你說了“無聊”后，需要的也不是你“否定”他心情的對話，而是“了解”他心情的對話。所以，我們要首先理解孩子處境，孩子才會繼續(xù)把心事對大人說出來。

其實就是平時不注意培養(yǎng)孩子的同理心，導(dǎo)致孩子不習(xí)慣與站在家長角度上思考問題。而培養(yǎng)孩子同理心的一個好辦法，就是多跟孩子表述你的感受，然后問一句：如果是你，你會怎么樣做？這一點上，宋丹丹是個很好的例子。她的兒子巴圖，小時候有一次捏死了好幾只蝸牛，宋丹丹沒有責(zé)罵他，只說了一句：“要是它們的媽媽回來看不到自己的孩子，該多傷心呀！”就這么一句話，擊中了小巴圖心里人性的軟肋。年幼的巴圖眼圈當(dāng)時就紅了……

02

獨立性

抗挫折能力強的孩子在思維上必然是獨立的，生活自理方面是優(yōu)秀的。換言之，一方面，孩子有主見，自己分內(nèi)的事情自己能拿主意解決；另一方面，孩子要有基本的生活自理能力。反之，不獨立的孩子則是大事小情都需要父母代勞。

獨立，是教育中最重要的一部分，是孩子適應(yīng)環(huán)境的、獨立生存必備素質(zhì)。所以，如果我們真的愛孩子，就不要為孩子代勞過多事情，像收拾書包文具、整理衣櫥之類的小事，盡量讓他自己完成。適合孩子去做、去學(xué)的事情就那么多，你替他做了70%，他就只有30%的成長空間；你為他只做30%，那他就有70%的事情可做、可學(xué)！

03

責(zé)任心

責(zé)任心是指孩子對身邊要遵守的規(guī)則、須履行的義務(wù)有著較為明確的認(rèn)知。優(yōu)秀的孩子一定是有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱饝?yīng)了他人的事情就要盡量去實現(xiàn)，而不是每次都仗著自己孩子隨意反悔、撒潑。

就拿生活里的一件瑣事搬家舉例吧，由于搬家期間家里會非常忙亂，很多家長考慮到孩子淘氣顧不過來，就把孩子送到爺爺奶奶或外公外婆住幾天，然后等新家一切收拾妥當(dāng)才接回來。

我有一個朋友，父母是大學(xué)教授，他回憶說，父母對待搬家這件事兒卻不是這么做的，7歲那年搬家前一天，父母告訴朋友：“寶貝，我們馬上要搬新房子里去了，家里的書啊玩具啊等等都要搬過去，這幾天我們要把東西都收拾好，可能會有點累，也可能沒法兒像以前一樣一直陪你玩?！?歲的他一臉的懵懂。

然后，父親告訴他，他也是家庭的重要成員，邀請他來參與和定奪家中的事務(wù)，就這樣，他跟著行動了起來，把自己的畫本玩具收到箱子里，累了就爬在沙發(fā)上看書，看到父母忙進(jìn)忙出收拾，他也并不干擾，更沒有像往常一樣時不時要求出去玩。

這位父親，給予了孩子作為“家庭重要成員”的身份與尊重，放對了孩子應(yīng)有的“位置”，孩子的責(zé)任感便油然而生。所以，生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，不一定要父母反復(fù)刻意強調(diào)，更不用反復(fù)告訴他你應(yīng)該做什么。明確孩子自己的位置，以及該遵守與應(yīng)盡的義務(wù)，是孩子踏入社會前，成為一個優(yōu)秀人才的首要條件。

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作者：微信公眾號 ID：fumuketang 文/荀營