編劇幫專欄作者劉開建/文 雅子/編輯

我們創(chuàng)作的過程其實(shí)就是解決一系列難題的過程，作者所解決的難題越大，創(chuàng)作能力越高，作者正是通過解決一系列的創(chuàng)作難題而使得能力得到提升，這如同我們的體育鍛煉一樣。

那么對(duì)于創(chuàng)作中的難題，該如何解決呢？是不是有什么規(guī)律可循呢？

一、創(chuàng)作中的難題

1.沒東西可寫

這個(gè)問題，我們?cè)谥暗暮脦灼恼轮卸荚谟懻撨^，為什么沒創(chuàng)意，為什么感覺沒東西可寫？

創(chuàng)意來源于兩個(gè)方面：

一、是個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)以及從外界獲取的信息，閱讀的故事，電視劇電影等等；

二、是個(gè)人的思考力，個(gè)人通過平時(shí)的思考對(duì)于已經(jīng)存儲(chǔ)在大腦的信息進(jìn)行了深度加工，而產(chǎn)生了新的信息，我們可以稱之為見解。

如果在這兩個(gè)方面，兩個(gè)都比較薄弱，自然是沒東西可寫。

如果僅僅是個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)豐富閱片量大，而思考力薄弱仍然寫不出好故事，因?yàn)檫@樣的創(chuàng)作很容易只是拼湊你以前看過的故事片，即便你拼湊得很合理很順暢，但里面沒有屬于你自己的東西。

如果僅僅是思考力強(qiáng)，但是信息量不夠，也仍然會(huì)覺得困難，這就好像是巧婦難為無米之炊。所以，這兩個(gè)方面都應(yīng)該加強(qiáng)，才能滋養(yǎng)我們的創(chuàng)作。

還有很重要的一點(diǎn)就是個(gè)人對(duì)于信息的敏感度，也可以說是好奇心。

好奇心往往是跟想象力掛鉤的，如果我們的好奇心不強(qiáng)，我們對(duì)于信息的敏感度不強(qiáng)，我們自然看什么都沒多大感覺，發(fā)生什么事都沒多大感覺，那么我們自然感受不到比別人更多的東西，我們自然也無話可說，沒東西可寫。

2.卡殼

卡殼，是創(chuàng)作中最常見的問題也是必不可少的問題，雖然我們非常討厭卡殼，但是正是因?yàn)榭げ疟破任覀儾粩嗟厮伎迹攀沟梦覀兯伎寄芰Φ靡蕴嵘?/p>

卡殼如同便秘，卡殼了渾身難受，想死的心都有，但是一旦解決了卡殼，就全身通暢，高興得都能飛起來。

既然是如此，我們就要以正確的態(tài)度來對(duì)待卡殼，這話好像是廢話，但是實(shí)際上卡殼帶來的問題已經(jīng)超過卡殼本身，卡殼會(huì)帶來我們情緒的波動(dòng)，而使得我們更情緒化，一旦我們更情緒化，我們的大腦就逃避思考，甚至消極思考。

比如，拖延癥，比如，一旦卡殼就會(huì)在同一個(gè)問題上使很大的勁，結(jié)果還是想不出，越想越急越急越想不出。

3.硬編

如果我們?cè)趯懽鬟^程中，會(huì)感覺是在不停的塞事件，感覺故事進(jìn)展的非常吃力，你不用力它就不往前走，那么這時(shí)候一定要停下來了。

這肯定是有問題了，因?yàn)檫@是在硬編。好的故事，是進(jìn)展自然的，作者所干的事情是什么呢？

就好像栽花一樣，你找一顆好的種子，你弄一塊肥沃的土壤，你把種子埋進(jìn)去，然后定時(shí)澆水施肥鋤草，給它足夠的陽光，剩下的就是等著花成長(zhǎng)就行了。

而如果你的種子不好，陽光不足，土地不肥，那么花必然長(zhǎng)得不好，這時(shí)候你用手使勁拔它是不管用的。

簡(jiǎn)單來說，就是作者負(fù)責(zé)制造的是給予人物一個(gè)不斷產(chǎn)生矛盾沖突的環(huán)境，作者所要做的就是不斷的給他們制造這樣的環(huán)境，而不是手里拿著跟棍子，總是捅咕他們鬧矛盾，一旦他們安靜了，你再拿起棍子把他們捅咕起來，這樣的做法肯定是不對(duì)的，也會(huì)很累。

所以，如果感覺自己是在硬推著人物走，是在拿著棍子在不停地戳著人物，人物才發(fā)生沖突，這肯定是出問題了，要停下來，重新調(diào)整人物，重新布置人物的生活的環(huán)境。

二、縱向思維與橫向思維

1.縱向思考——多問自己“為什么”

縱向思考，也就是一般的層層遞推式的線性思考。很多時(shí)候我們是在做縱向思考，但是一旦遇到難題，縱向思考總會(huì)停滯，這是大腦天生害怕困難的緣故。

我們遇到卡殼的時(shí)候，第一反應(yīng)不是怎樣去解決問題，而是退縮，感嘆真是麻煩或者拖延。

而這時(shí)候，我們更需要不被情緒左右，冷靜下來做縱向思考，有時(shí)候這會(huì)像做數(shù)學(xué)題，但是一定不能著急，因?yàn)橐坏┲保愕乃伎季蛫A帶情緒了，一旦夾帶情緒，思考就低效了。

比如，當(dāng)故事進(jìn)展不下去的時(shí)候，我們更多的時(shí)候是要做好縱向思考，多問自己為什么？然后層層找出問題的所在。

故事進(jìn)展不下去了，就是理不順，就是不知道該如何進(jìn)行下面的設(shè)計(jì)。這時(shí)候，怎么辦？

要通過一系列的問號(hào)來找到問題所在。這種自我的發(fā)問，是層層遞進(jìn)的。

問：現(xiàn)在的故事設(shè)計(jì)不好看，為什么不好看？

答： 不知道，但是缺乏更加戲劇化的場(chǎng)景。

問：為什么不能設(shè)計(jì)出更加戲劇化的場(chǎng)景？

答： 很難，感覺設(shè)計(jì)起來很費(fèi)力，就是走不通。

問：為什么費(fèi)力，為什么走不通？

答： 是不是方向有問題？還是人物關(guān)系有問題？

問：假定方向不變，人物關(guān)系進(jìn)一步調(diào)整，能不能效果會(huì)好些？

答： 嘗試了一些，有些改進(jìn)，但改進(jìn)不大。

問：那假定現(xiàn)有的人物關(guān)系不變，再重新調(diào)整下故事方向，會(huì)有什么效果？

答： 重新調(diào)整了故事方向，感覺故事進(jìn)展順暢了，但是感情線比較弱，不精彩。

問：為什么感情線比較弱？

答： 人物之前的感情沒什么太大的糾葛，沒什么起伏。

問：為什么不糾葛，是事件設(shè)計(jì)的問題，還是人物設(shè)置的問題？

答： 重新琢磨了下，好像是人物設(shè)置的問題。

問：那重新調(diào)整下人物的性格，會(huì)有什么效果？

答： 調(diào)整了人物性格，感情線就好看了，但是這樣一來影響到了主線的發(fā)展。

問：為什么會(huì)影響主線？

答：   …………

通過一層層的發(fā)問，一層層的回答來找到問題所在，慢慢的解決問題。

寫到這里，有人會(huì)說，這太幼稚了，如果當(dāng)真這么簡(jiǎn)單，就一下子解決問題了。

實(shí)際上，這只是看起來簡(jiǎn)單而已。最難的是不斷界定問題的過程，一層層找問題的過程，而這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。其實(shí)很多時(shí)候，面對(duì)難題，我們的第一反應(yīng)是退縮，然后是無序的思考，如果只是東想想西想這樣解決問題就會(huì)比較慢。這時(shí)候最重要的一點(diǎn)是界定問題，一定要把問題清晰化。

目前的問題是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題？過程應(yīng)該是這樣的：界定問題→假設(shè)→界定問題→假設(shè)，一步步的解決，說的簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是一定要讓困難清晰化具體化。

2.橫向思考——多做“如果”的假想

縱向思考更傾向于通過界定一個(gè)具體的問題，而找到最終的根源所在從而找到解決辦法，是一種線性的思考。而橫向思維，就是不基于原來的前提進(jìn)行思考，是一種非線性的思考。

我們陷入創(chuàng)作困境的時(shí)候，常常好幾天沒想法，玩了一天后突然有想法了，這是為什么？

這是因?yàn)槟銖脑瓉砭€路之外的地方獲得了創(chuàng)意點(diǎn)?？v向思維，更傾向于尋找問題，而橫向思維，是暫時(shí)忽略掉問題的所在，先來探索其它的可能。

如果不按照現(xiàn)有的方向走，而是相反的方向，故事會(huì)怎樣？

如果主人公是完全相反的性格，人物關(guān)系會(huì)有什么樣的變化？

如果把故事的結(jié)尾當(dāng)成開始，繼續(xù)講下去會(huì)發(fā)生什么樣的故事？

如果增加這樣的一個(gè)人物，故事會(huì)怎樣？

…………

橫向思考更容易找到解決辦法，是因?yàn)檫@樣的思路是在忽略了之前的前提下來進(jìn)行的，它可以來自多個(gè)方向，所以更容易找到有亮點(diǎn)的創(chuàng)意。

比起線性思考，這種非線性的思考方法，常常會(huì)帶給我們意外的驚喜。我們嘗試做更多的橫向的思考，多做更多的“如果”的假想，會(huì)更容易找到解決的方法。  

思考是抽象的，但一定是有方法的，方法不是公式，不是直接拿來套用的，方法是工具。

如果我們從更多的思考中總結(jié)出一套系統(tǒng)的方法，那么這就會(huì)成為思考的系統(tǒng)工具，我們用思考的系統(tǒng)工具來解決難題，就如同我們利用各種工具來解決生活難題一樣，會(huì)大大提高我們的效率。