作文十九問之第三問

○老師常常對我說，你的作文寫得太短了，下次要多寫一點(diǎn)兒。我也很想照著他的話去做，可是無論如何做不到，這怎么辦？

□你們作文課的時(shí)間也是兩節(jié)課吧。（○是的。）兩節(jié)課是一百分鐘，老師照例在宣布題目之后要花幾分鐘講解一下，然后，你們得花十幾分鐘構(gòu)思，（○十幾分鐘不夠，通常要想半個(gè)小時(shí)。）那么拿來寫文章的時(shí)間不過六七十分鐘，中間再伸個(gè)懶腰，上個(gè)一號什么的，能寫出五百字來就不錯(cuò)。你的作文，有多長？寫多少字？

○我哪能寫出五百字來，有時(shí)候我對著題目下筆去寫，一兩句話就寫完了，再也沒有話可寫了。

□沒有關(guān)系，你只要能寫出一句話，就可以寫出一百句話。（○真的？）我們來試試看，這里有一句話：鳥飛，這是一個(gè)極其簡短的句子，它簡短，可是并不簡單。鳥飛，鳥在哪里飛呢？（○天上。）鳥在天上飛。有多少鳥在天上飛呢？（○一只鳥在天上飛。）這只鳥是一只什么樣的鳥呢？（○大概是一只老鷹吧。）它是怎么飛的呢？（○大概是在空中兜圈子吧。）好，一只老鷹在空中轉(zhuǎn)著圈子飛。你只要能寫“鳥飛”，就能寫“一只老鷹在空中轉(zhuǎn)著圈子飛”。只要你能寫“魚游”，你就能寫“一只紅色的金魚在玻璃缸里游來游去”。

○有一次，老師教我們寫熱帶魚，我寫了一句“一群熱帶魚在魚缸里游來游去”，就寫不出來了。

□你已經(jīng)把“熱帶魚”發(fā)展成“一群熱帶魚在魚缸里游來游去”，很不錯(cuò)，很有希望，可以繼續(xù)向下發(fā)展。（○怎么發(fā)展呢？）一群熱帶魚，一群什么樣的熱帶魚呢？你知道它們的名字嗎？

○不知道。

□你怎樣區(qū)別它們？

○有一條魚生了許多黑斑，我管它叫小雀斑，有一條魚生了一條一條的線紋，我管它叫斑馬線，還有一條全身都是銀灰色，我管它叫銀子。

□這是很好的發(fā)展，“一群熱帶魚”只有五個(gè)字，發(fā)展下來有多少字了？“小雀斑，身上生了許多黑斑；斑馬線，渾身都是一條條的線紋；銀子，一身銀灰色的衣服”，你有四十多個(gè)字了。你還能不能再多發(fā)展一點(diǎn)兒？

○沒有辦法了。

□那么你來發(fā)展“魚缸”。

○魚缸是長方形，四面都是玻璃。

□水里有什么？

○有魚，有鵝卵石，有貝殼。（□還有？）還不住地向上冒氣泡兒。

□長方形的魚缸，裝滿了水，四面都是玻璃，水里有貝殼，有鵝卵石，你又有三十個(gè)字了。人人都知道魚缸是長方形，人人都知道魚缸里有貝殼，這段話太平淡，你可以加個(gè)比喻使它新鮮一些，你可以說，貝殼，鵝卵石，是照著熱帶魚的家鄉(xiāng)的樣子布置的，一座魚缸就是一個(gè)人工湖。這樣你又有三十多個(gè)字了。熱帶魚怎么游來游去？你再往下發(fā)展吧。

○游來游去就是游來游去，怎么發(fā)展呢。

□它是圍著魚缸游，對不對？它們的身體是很扁很扁的，游來游去，總是把扁平的身體朝著我們，像展覽一樣、表演一樣讓我們看清楚。它們還會(huì)變換顏色呢，好像一套一套換新衣服。

○這些我都沒有注意。

□既然平時(shí)沒有注意，臨時(shí)在課堂上只有另想補(bǔ)救的辦法。你寫到這里發(fā)展不下去了，又不能找一缸魚看看再寫，你就換個(gè)方向去想去寫吧。（○換個(gè)什么方向呢？）這里有十六個(gè)字：思前想后，左顧右盼，說長道短。

○這三句話都是很通俗的成語，跟熱帶魚有什么關(guān)系？

□你不是寫熱帶魚寫不下去了嗎？那就暫時(shí)把魚放下想一想，你以前沒見過熱帶魚，那時(shí)候，你是怎么個(gè)想法？

○我以為魚都是給人吃的，沒想到還有專門給人看的。

□等到你見過熱帶魚以后呢？

○我也想養(yǎng)一缸熱帶魚。

□你準(zhǔn)備把魚缸放在什么地方？

○放在客廳里。

□現(xiàn)在你還沒有養(yǎng)魚。（○沒有。）在你擁有一缸熱帶魚以前，你準(zhǔn)備做什么？

○我的生日快到了，我想要求爸爸買一缸魚，做我的生日禮物。

□你有了一缸魚以后呢？

○我要按時(shí)間換水，放飼料。

□好，這就是思前想后。你為什么想養(yǎng)一缸熱帶魚呢？

○好玩嘛！

□不錯(cuò)，不過在作文簿上，你似乎應(yīng)該寫得“文”一點(diǎn)，比方說，養(yǎng)魚可以陶情怡性。還有，養(yǎng)魚可能使你對海洋生物發(fā)生興趣，將來就做個(gè)生物學(xué)家或是水產(chǎn)專家也說不定。有沒人反對養(yǎng)魚呢？（○不知道。）也許有吧，也許你們班上就有人反對，他寫這個(gè)題目的時(shí)候，可以發(fā)表反對的意見。寫熱帶魚通常用記敘，用描寫，但是在記敘描寫之外，你也可以議論幾句，這就是“說長道短。”

○左顧右盼又是怎么回事呢？

□這是說，如果你家有一缸魚，你在課堂里還是寫不下去了，你的注意力就暫時(shí)移開，想想魚缸旁邊有什么？魚缸周圍有什么？你往左邊一看，看見了什么？

○左邊是書架。

□書架跟魚缸沒有多大關(guān)系，有沒有別的東西？（○只有書架。）有沒有什么可以跑到魚缸旁邊來？你家有貓吧？

○可不是？貓可能跳到書架上看魚。

□你再往右一看呢？右邊是什么？

○右邊是電視機(jī)。

□你們喜歡看魚還是看電視？

○大家一同看電視，逢到電視節(jié)目不好看的時(shí)候，我們就看魚。

□題目是熱帶魚，你寫魚寫不出來，去寫貓，寫貓也就是寫了魚，你寫電視，寫電視也就寫了魚，這就是左顧右盼。

○思前想后，左顧右盼，說長道短，這么一發(fā)展，我有多少字了？啊喲不得了，超過五百字了，兩節(jié)課的時(shí)間寫不完了。

□所以呀，作文的問題是話太多，寫不完，得挑著揀著寫，比方說，現(xiàn)在你戴著一只新手表，你老早就想買表，現(xiàn)在你有一只電子表，很新，黑不溜湫的，厚厚的，帶幾分粗獷，現(xiàn)在流行這種表，不流行那種細(xì)里細(xì)氣的描金表。現(xiàn)在流行的褲管，香港衫上的花紋，都不像從前那樣文縐縐的了。這樣說下去，越說越多，可以寫一本書。

○那就越說越遠(yuǎn)了。

□太遠(yuǎn)了，得拉回來，回到你的新手表上，你的新手表是哪里來的？

○是舅舅送給我的。

□舅舅怎么會(huì)想起來送你表？

○有一天，我問舅舅現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，舅舅說你這么大了，該用表了，我送你一只手表。

□于是你們就去買表。

○我們先坐計(jì)程車，司機(jī)問到哪里去，舅舅說南極鐘表行，司機(jī)一聽馬上有個(gè)主張，他說南極鐘表的老板架子奇大，女店員講話也難聽，你們怎么上他那兒買表？為什么不到北極鐘表公司去買表？北極正在大減價(jià)，我載你們?nèi)?，如果是上南極，我不載，你們另外叫車。

□這位司機(jī)很有個(gè)性！

○是呀，常坐計(jì)程車，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人的脾氣真怪。

□要是我們交換坐計(jì)程車的經(jīng)驗(yàn)，那就又可以說個(gè)沒完。

○也會(huì)越說越遠(yuǎn)。

□那要怎么辦？

○把話題拉回來。

□拉回來談買表。你們?nèi)チ四囊患?？南極還是北極？

○北極。

□真的正在大減價(jià)？

○舅舅比較過，的確便宜。

□買東西的人多不多？

○很多，簡直像電影院。

□店員的態(tài)度怎么樣？

○很和氣，都穿著新制服，胸前還有一朵鮮花。

□店里有些特別的布置吧。

○有，可是我沒看清楚。

□沒看清楚也好，省得越說越遠(yuǎn)。你為什么買電子表？

○聽說電子表比較準(zhǔn)確，我戴上了電子表，以后有人問我現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，我可以把準(zhǔn)確的時(shí)間告訴他。我以前向人家問時(shí)間，明明七點(diǎn)半，他告訴我七點(diǎn)五十，害我窮緊張一陣，他們的表多半不準(zhǔn)。

□你以前沒有表，常常問人家現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，恐怕有許多不愉快的經(jīng)驗(yàn)吧。（○是啊。）要是把那些經(jīng)驗(yàn)都說出來，恐怕又要越說越多。（○是啊。）所以……

○要拉回來！

□不但拉回來，而且該停止了，文章可以結(jié)束了。

○這些都能寫成文章？（□當(dāng)然！）那怎么寫得完？別說五百字，恐怕一千字也不夠啊。

□所以我說，問題不在沒有話可寫，問題在話太多，寫不完。

○真怪，本來是沒有話可寫，怎么一下子變成話太多寫不完了呢。寫不完也是不行的啊。

□找一根細(xì)繩子，繩子的一頭拴上一個(gè)鐵環(huán)，另一頭拿在手里，你一面把鐵環(huán)拋出去，一面把繩子拉緊了，它就一直在空中飛著畫圓圈兒。

○這是離心力和向心力，跟作文有關(guān)系嗎？

□作文構(gòu)思的時(shí)候，一方面要抓緊題目，一方面要能向四面八方延伸，題目，就是“心”，文章構(gòu)思就是在向心力和離心力之間取得均衡，只有離心力固然不行，只有向心力也是玩兒不轉(zhuǎn)的。你手里那根繩子的長度，也就是文章的長度，寫長文章，題目多向前延伸一些，圓周大一些，寫短文章，題目少延伸一些，圓周小一些。

○看起來，我以前作文是離心力不夠。

□以后多注意就好了。

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