今天爬樓聽了楊國慶Larus老師的課，覺得干貨挺多的，想來周圍喜歡讀書的朋友也不少，于是整理了聽課筆記分享給大家。另外，本文中提到的讀原著主要指的是英文原著。

老師簡介：

楊國慶Larus  

他是游戲化思維專家1年學習14門MOOC課程2年讀完60本英語原著受邏輯思維邀請用3個月業(yè)余時間將30W字的《游戲化實戰(zhàn)》濃縮成3W字的精華解讀版獲得五位數(shù)稿酬……

一、順利讀完一本原著的秘訣

1.詞匯量要求（門檻）

根據(jù)調(diào)查，母語英文人士成年主動詞匯量（可使用的詞）是2萬，被動詞匯量（認識）是4萬。

根據(jù)《Reading Teachers Book of Lists》，掌握3000的詞匯量，就可以進行95%的日常閱讀。

對于這個觀點，我沒有看過原文，感興趣的童鞋可以找找上面提到的那篇文章《Reading Teachers Book of Lists》來看看。

根據(jù)上面那個標準，看看我國各個階段對英語詞匯的要求，初中水平距離這個要求就很接近了。比如就可以滿足讀完小王子這本書的硬件要求（小王子的詞匯量是1600）

閱讀時，書的難度可以與閱讀水平相當或者稍微超過閱讀水平。

當我們讀一本書的時候，稍微費一點功夫，就能繼續(xù)讀下去，這時效率很高，對個人英文閱讀能力提高也比較好，一口氣讀上半個小時也不覺得累，這也是心流（不知不覺中時間過的很快，很有充實感）的一種體現(xiàn)。

如果我們看一些書一點也不費力，比如看過中文翻譯的英語書，不會覺得有意思，自然收獲也很少。

另外，如果讀起來非常困難，根本不知道它在說什么。就會自然而然產(chǎn)生一種情緒->害怕。于是對自己說：“算了，我果然不是學英語的料。”

一個新手想要提高自己的英語閱讀水平，可以從難度低的原著開始讀。如何判斷難度的高低呢，一個是藍斯值，一個是詞匯量。

l藍斯值：《把你的英語用起來》一書有詳細介紹，是一個分級閱讀測評體系。

l詞匯量：主動詞匯：在口語和寫作說能直接用到的單詞（使用）

   被動詞匯：用在聽和閱讀中（認識）

當然，詞匯量只是一個門檻，隨著閱讀量的增加，能否順利讀完原著還與讀者的背景文化知識，專業(yè)數(shù)量相關。

2.如何在最短時間內(nèi)閱讀原著（沖刺）

一是選書，書的難度和強度與自己的閱讀水平相匹配，在自己的可接受范圍內(nèi)。

難度太大，戰(zhàn)線拉太長，詞匯量不夠，筆記太多分心。

要讓自己有緊迫感

二是三分鐘熱度：趁著自己對這本書還感興趣趕緊把書讀了，不要把戰(zhàn)線拉太長。

實際的頁數(shù)和書的難度來計劃

在3分鐘熱度還沒有消失前把書看完。

3（裝備）必不可少的裝備：沒有更好的閱讀裝備，只有更好的工具。

Kindle：具有儀式感，不被打擾。

多看閱讀：可以分享給微信朋友圈

我也是第一次聽說多看閱讀。

另外，英文的提高本身是沒有捷徑的，持續(xù)性的閱讀才可以提高英文水平，Larus老師是如何保持閱讀的持續(xù)性的呢：

A關聯(lián)：這本書跟我有什么關系？為什么感興趣？會產(chǎn)生哪些聯(lián)系？

這大概是讀書的目的性吧，我有時翻書真是沒什么目的的??

B約定：用外在獎勵刺激自己完成閱讀，比如讀完這本書獎勵自己吃一頓大餐，自己和自己的約定，這個方法容易本末倒置，為了獎勵而讀書得不償失。

C分享：讀完后分享出來，反而會更用心的去讀，展示自己的價值和能力，分享平臺有知乎，簡書，公眾號。

明白為什么那么多大咖牛人愿意做分享了吧？

 D提醒：日常生活中，我們會設置鬧鐘來提醒自己該做什么事情，比如鬧鐘響了，提醒起床上班。同樣，在讀書上也可以設置一些提醒，比如制定鬧鐘，今天要讀原著，或者加入社群，加入公眾號，激發(fā)自己讀書的動力。

除了必要的提醒外，還真沒有給自己設置過什么提醒，主要是不想讓自己覺得太緊迫，喜歡比較隨性的生活，我真是太任性了。

E習慣：養(yǎng)成讀書的習慣。習慣有好有壞，但都是自我決定的，人有趨利避害的天性，一旦養(yǎng)成某個習慣，必然是因為養(yǎng)成這個習慣后讓我們心理上感覺很舒服。無論21天形成一個習慣還是66天形成一個習慣，這都不重要，重要的是讓我們的意識參與其中。養(yǎng)成習慣后，不做就會很難受，比如抽煙的人說要戒煙，心甘情愿愿意去做，一旦停下來，反而不舒服。

二、為什么我們要讀原著，有什么好處

1.詞匯量，這個見效緩慢，但是比純背單詞好，純背全是重復性勞動，被動詞匯量相比主動詞匯量的增長要快一些，比如看過一定數(shù)量的原著后，四六級考試的閱讀理解就覺得很簡單了。主動詞匯量還是靠平時一一去使用。

根據(jù)我個人學外語的經(jīng)驗，大量閱讀確實對被動詞匯量的提升有很大幫助。

2.優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，還可以得到大量的套路，模板，不受劣質(zhì)內(nèi)容和內(nèi)容刪減的折磨。

3.提高閱讀技能和專業(yè)技能。讀文學，文學類書的閱讀技能就有所提高；讀專業(yè)書籍，專業(yè)閱讀能力提高，在此基礎上不斷練習，還能提高自己的專業(yè)技能，

三、不同類型的原著有何不同的技巧 -方法

1.檢視閱讀：在《如何閱讀一本書》中，把讀書分為4個層次，基礎閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀。建議大家從檢視閱讀開始，培養(yǎng)讀完一本書的能力。

2.分析閱讀：檢視閱讀10本以后，開始分析閱讀，加入自己的觀點，想法，思考

3.文學類：看一遍就能理解了，理解主線故事為主，不要選擇性記下自己的喜歡的句子，對話。媒介-Kindle

 暢銷類：明白自己的主要思想，工具-多看閱讀（可以記錄框架，結(jié)論）

 專業(yè)類：這類書旨在提高技能，代表核心競爭力，讀一遍也要很久，可以采取分期閱讀的方式。主要是記錄術(shù)語和重要概念，可以用思維導圖提煉筆記。媒介-紙質(zhì)書。