高考【新課標(biāo)】全國卷第41題答題范例（供參考）

高考評述題大致有兩類：一類是在第40題或選做題第45-48題的小問中。這類題一般根據(jù)題目意圖和要求直接分層次列要點(diǎn)進(jìn)行論證。另一類是第41題單獨(dú)成大題的評述題，這類評述題一定要弄懂SOLO評分標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格注意格式和要求。

第41題評述題運(yùn)用的SOLO評分標(biāo)準(zhǔn)通常是：

  一等（12～10分） ①緊扣評論對象，觀點(diǎn)明確；   ②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評論；

③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。

  二等（9～5分）   ①能夠結(jié)合評論對象，觀點(diǎn)較明確；②引用史實(shí)，評論角度單一；

③論證較完整，表述清楚。

三等（4～O分）   ①偏離評論對象，觀點(diǎn)不明確； ②未引用史實(shí)；

③論證欠缺說服力。，表述不清楚。

例1、（2011年新課標(biāo)全國卷41）（12分）閱讀材料，回答問題。

西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時(shí)代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才會被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。

然而，在過去的十多年中，一些歷史學(xué)家對上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識。他們認(rèn)為在1500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家。因此，西方崛起是比較晚近才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要?dú)w功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土上發(fā)生的事情。

——摘編自杰克·戈德斯通《為什么是歐洲？—世界史視角下的西方崛起（1500～1850）》

評材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。（12分）

（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）

解題思路：

一、審清主題，提煉觀點(diǎn)（西歐崛起的原因和在世界文明中的地位）

第一種觀點(diǎn)：西歐崛起引人入勝，就其原因主要由內(nèi)因決定，否定其他文明在西歐崛起中的作用，肯定西歐文明是世界文明交往的中心。

第二種觀點(diǎn)：西歐崛起除了內(nèi)因之外，在很大程度上歸功于其他文明的成就，否定西歐是世界文明的中心，肯定世界文明的成就是各種文明交融的結(jié)果。

二、判斷表態(tài)（可以不單獨(dú)成自然段，而與觀點(diǎn)在一個(gè)自然段或者與論證在一個(gè)自然段。）

選擇一種觀點(diǎn)或者兩種觀點(diǎn)表態(tài)。如贊成第一種觀點(diǎn)?；蛸澇傻诙N觀點(diǎn)?；騼煞N觀點(diǎn)各有道理，既有對也有不對的地方。

三、論證（也有人叫揭露真相，用典型史實(shí)，史論結(jié)合）

贊成第一種觀點(diǎn)。西歐是近現(xiàn)代文明的發(fā)源地，近現(xiàn)代亞非拉文明主要來自西歐文明。西歐崛起主要由內(nèi)因決定，西歐崛起中將先進(jìn)文明傳播到落后地區(qū)，成為文明交往的中心。

理由：從歷史上看，近現(xiàn)代西方民主政治和和哲學(xué)起源于古希臘和羅馬，希臘民主政治和羅馬法制為近現(xiàn)代西方政治奠定了基礎(chǔ)。從經(jīng)濟(jì)上看，西歐是近代西方資本主義發(fā)源地，新航路開辟打破了世界各地相對孤立隔絕的狀態(tài)，商業(yè)革命為世界市場形成創(chuàng)造了條件，兩次工業(yè)革命源于西歐，最終促成了世界市場的形成，確立了西歐對全世界經(jīng)濟(jì)、政治、軍事的控制，促成了西歐文明的擴(kuò)散。從文化思想上看，近現(xiàn)代思想解放運(yùn)動文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動等源于西歐，對促進(jìn)亞非拉文明進(jìn)步起了重要推動作用。在國際關(guān)系領(lǐng)域，西歐崛起和與之相伴的殖民征服，將先進(jìn)文明傳播到那里，進(jìn)一步推動了亞非拉文明發(fā)展。所以西歐崛起主要源于內(nèi)因，其他文明成就主要?dú)w功于西歐崛起的文明成就，西歐是世界文明交往的中心。

贊成第二種觀點(diǎn)：世界文明成就應(yīng)歸功于世界各文明的交融。

理由：1、人類歷史是一部漫長的歷史，很久以來形成了許多文明中心，如中國古代文明、西亞文明、美洲文明、印度文明等它們都是各地區(qū)先進(jìn)文明。特別是中國古代文明曾長期領(lǐng)先世界，中國文明發(fā)達(dá)之際的宋元時(shí)期，西歐正處于黑暗的中世紀(jì)。2、西歐崛起除了自身因素發(fā)揮作用外，很大程度上歸功于其他文明的交融。的確，西歐崛起有很多因素來自于內(nèi)部，如經(jīng)濟(jì)上資本主義興起，新航路開辟的商業(yè)革命、兩次工業(yè)革命，政治上奠定近現(xiàn)代民主政治的希臘民主政治和羅馬法制，文化思想上的文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動、國際關(guān)系中殖民擴(kuò)張等均源于西歐，無疑對推動西歐崛起起到重要作用，同時(shí)也給其他地區(qū)文明帶去了先進(jìn)因素。但是文明本身具有多樣性多元性統(tǒng)一的特點(diǎn)，文明交往是雙向的，方式多樣，任何一種文明不能替代整個(gè)文明的多樣性與多元性。如向近代過渡時(shí)西歐崛起受到中國文明的四大發(fā)明的影響，中國火藥、羅盤針、印刷術(shù)、造紙術(shù)等傳入歐洲后，對推動歐洲由封建社會向資本主義社會邁進(jìn)起到重要作用。

四、認(rèn)識升華

基于文明發(fā)展具有多樣性多元性統(tǒng)一的特點(diǎn)，不同文明具有自己獨(dú)特發(fā)展道路，但文明以多樣化形式進(jìn)行雙向交流，所以世界文明應(yīng)歸功于各地文明交融。文明交流中由于各地特殊的環(huán)境差異，文明的差別擴(kuò)大，如西歐崛起在近代文明交流中地位突出。第一種觀點(diǎn)不足在于站在歐洲中心的立場沒有認(rèn)清世界文明及其交流的特點(diǎn)。第二種觀點(diǎn)站在全球史觀的角度論述西歐崛起的原因和地位，相對客觀。

例2、閱讀材料，回答問題。
拉費(fèi)伯爾是美國著名的外交史專家，為威斯康星學(xué)派的代表人物之一。威斯康星學(xué)派興起于20世紀(jì)60年代，屬于“修正派”中的一翼，是對當(dāng)時(shí)主流史學(xué)界“正統(tǒng)派”的反動?！y(tǒng)派與美國的官方立場一致，將冷戰(zhàn)的爆發(fā)與延長歸咎于蘇聯(lián)，認(rèn)為“蘇聯(lián)的行動清楚地顯示了它對民主選舉政治及其結(jié)果的毫無信賴；顯示了它意欲把整個(gè)中、東歐置于自己的獨(dú)立的支持者統(tǒng)治下的無情信念；蘇聯(lián)渴望空間、衛(wèi)星國的人力和武裝，外加經(jīng)濟(jì)資源以及有利于擴(kuò)展其影響的機(jī)會”。聲稱美國只是為了對戰(zhàn)后國際體系“負(fù)責(zé)任”而不得已應(yīng)戰(zhàn)。修正派則對美國對外政策持批判態(tài)度，雖非認(rèn)為蘇聯(lián)完全無辜，但更多地認(rèn)為美國負(fù)有重大責(zé)任?！撕笥殖霈F(xiàn)了融合正統(tǒng)派和修正派觀點(diǎn)的后修正派。
評論材料中關(guān)于“冷戰(zhàn)”責(zé)任的觀點(diǎn)。（12分）
（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）

參考 ：

一種：

材料關(guān)于“冷戰(zhàn)”責(zé)任的觀點(diǎn)有三種：一種修正派認(rèn)為以美國為首的西方國家對“冷戰(zhàn)”應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。第二種傳統(tǒng)派認(rèn)為蘇聯(lián)對“冷戰(zhàn)”應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。第三種后修正派認(rèn)為認(rèn)為蘇聯(lián)與美國對“冷戰(zhàn)”都應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。

贊成修正派的觀點(diǎn)。

理由：“冷戰(zhàn)”是以美國為首的西方資本主義國家為遏制共產(chǎn)主義運(yùn)動蓄意發(fā)起的。1946年3月丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說,主張遏制蘇聯(lián),對抗共產(chǎn)主義運(yùn)動。1947年杜魯門提出美國要運(yùn)用自己強(qiáng)大的實(shí)力援助“自由”國家,“冷戰(zhàn)”正式開始,接著又提出馬歇爾計(jì)劃,建立北大西洋公約組織。面對美國的“冷戰(zhàn)”政策,蘇聯(lián)被迫采取反擊措施。

由此可見,以美國為首的西方國家對“冷戰(zhàn)”應(yīng)付主要責(zé)任。
二種：

材料關(guān)于“冷戰(zhàn)”責(zé)任的觀點(diǎn)有三種：一種修正派認(rèn)為以美國為首的西方國家對“冷戰(zhàn)”應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。第二種傳統(tǒng)派認(rèn)為蘇聯(lián)對“冷戰(zhàn)”應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。第三種后修正派認(rèn)為認(rèn)為蘇聯(lián)與美國對“冷戰(zhàn)”都負(fù)有主要責(zé)任。

贊成正統(tǒng)派的觀點(diǎn)。

理由：蘇聯(lián)極力宣傳無產(chǎn)階級革命,號召無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。蘇聯(lián)支持世界無產(chǎn)階級的革命運(yùn)動,支持世界各國共產(chǎn)黨奪取政權(quán)。二戰(zhàn)后,蘇聯(lián)出于民族利已主義的考慮,推行大國沙文主義,極力在東歐擴(kuò)張自己的勢力。二戰(zhàn)后,西歐地區(qū)經(jīng)濟(jì)困難,社會動蕩,有可能在蘇聯(lián)的影響下出現(xiàn)激進(jìn)的社會變革。綜上所述,正是蘇聯(lián)的威脅使以美國為首的西方國家感到恐懼,為穩(wěn)定資本主義,才不得不發(fā)起“冷戰(zhàn)”。

因此,蘇聯(lián)應(yīng)對“冷戰(zhàn)”局面的出現(xiàn)負(fù)主要責(zé)任。
三種：

材料關(guān)于“冷戰(zhàn)”責(zé)任的觀點(diǎn)有三種：一種修正派認(rèn)為以美國為首的西方國家對“冷戰(zhàn)”應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。第二種傳統(tǒng)派認(rèn)為蘇聯(lián)對“冷戰(zhàn)”應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。第三種后修正派認(rèn)為認(rèn)為蘇聯(lián)與美國對“冷戰(zhàn)”都負(fù)有主要責(zé)任。

贊成后修正派的觀點(diǎn)：蘇聯(lián)與美國對“冷戰(zhàn)”都負(fù)有主要責(zé)任。（理由綜合兩種，最后歸結(jié)時(shí)點(diǎn)評修正派和正統(tǒng)派各自都帶有一定片面性，點(diǎn)明立場上的不足。）

例3、閱讀材料，回答問題。
    直到基督紀(jì)元20世紀(jì)的黎明，戰(zhàn)爭才真正進(jìn)入其作為人類潛在毀滅者的王國。人類的組織已經(jīng)形成了龐大的國家和帝國，民族在發(fā)展過程中具有了完全的集體意識，因而屠殺事業(yè)能夠有計(jì)劃地以從前難以想象的規(guī)模堅(jiān)持不懈地予以執(zhí)行。……由于良好的財(cái)政、世界規(guī)模的信貸和貿(mào)易資源、大量資本儲備的積累，所以在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)有可能使用整個(gè)民族的力量來完成大破壞的任務(wù)。民主制度使幾百萬人的意志力得以體現(xiàn)。教育不但把戰(zhàn)爭的進(jìn)程納入人人都能理解的范圍，而且使每個(gè)人都可以高度服務(wù)于當(dāng)前的目的。報(bào)紙?zhí)峁┝私y(tǒng)一思想和相互鼓勵(lì)的工具。宗教盡管在基本問題上主張慎重地避免沖突，但卻以各種形式對所有斗士一視同仁，并給以鼓勵(lì)與安慰。最后是科學(xué)，面對人類的迫切需要，它打開了自己寶庫和秘密，把幾乎是決定性的能力和器械交到人類手中。   
　　　　　　　　　　　　　　　　——（英）丘吉爾《第一次世界大戰(zhàn)回憶錄》
 評述材料中的觀點(diǎn)。（要求：概括材料中的觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）

材料中丘吉爾的觀點(diǎn)是在第一次世界大戰(zhàn)中，民族主義、民主制度、世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育、報(bào)紙、宗教、科技發(fā)展等成為了“雙刃劍”。

贊成這一觀點(diǎn)。理由是：人類將科技、民主、教育等事物應(yīng)用于社會建設(shè)與發(fā)展，有利于推動人類社會的文明進(jìn)步和整體發(fā)展；但如果將其應(yīng)用于戰(zhàn)爭，它們則淪為殺人的武器，給人類文明帶來巨大的災(zāi)難；關(guān)鍵不在于科技、民主、教育等這些事物本身，而在于應(yīng)用這些事物的人。

例4、閱讀材料，回答問題。
    辛亥革命的性質(zhì)問題不僅直接關(guān)系到歷史評價(jià)方面的“蓋棺論定”，而且還將決定辛亥革命研究的指導(dǎo)思想和基本走向。然而，辛亥革命的面目仍然籠罩著重重迷霧。我們將怎樣聊以紀(jì)念？
    回顧、檢討對辛亥革命性質(zhì)的研究以求改進(jìn)，進(jìn)而揭開辛亥革命的“廬山真面目”。
    呂明灼學(xué)者認(rèn)為，不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)孫中山主張中國實(shí)行社會主義，主張由分權(quán)制向集權(quán)制、多黨制向一黨制、地方自治向中央集權(quán)轉(zhuǎn)變，主張解決農(nóng)民土地問題而否定辛亥革命的資產(chǎn)階級性質(zhì)。把辛亥革命定性為資產(chǎn)階級民主革命，一點(diǎn)也沒有貶低其偉大意義的意思，相反，這是很崇高、偉大、光彩的。
    揚(yáng)天石學(xué)者則認(rèn)為，辛亥革命是資產(chǎn)階級革命，這個(gè)看法未必準(zhǔn)確。因?yàn)樾梁ジ锩哪康氖峭品瓭M洲貴族的統(tǒng)治，最要緊的任務(wù)是救亡，而不是為了發(fā)展資本主義。同時(shí)，西方資產(chǎn)階級革命后會馬上和工人階級產(chǎn)生矛盾沖突，而孫中山特別講到，要讓中國的工人階級避免受剝削的痛苦。
    評析材料中關(guān)于辛亥革命性質(zhì)的觀點(diǎn)。

（要求：圍繞材料中關(guān)于辛亥革命性質(zhì)的一種觀點(diǎn)展開評論，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）

一種：

材料關(guān)于辛亥革命性質(zhì)有兩種觀點(diǎn)：一種是呂明灼認(rèn)為辛亥革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命。另一種是揚(yáng)天石認(rèn)為辛亥革命的性質(zhì)不是資產(chǎn)階級民主革命。

贊成呂的觀點(diǎn)。理由是：階級上，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的是代表新生產(chǎn)方式的資產(chǎn)階級；政治上，是反封建的暴力斗爭；思想上，革命領(lǐng)導(dǎo)者提出了明確的資產(chǎn)階級綱領(lǐng)，以西方資產(chǎn)階級的革命學(xué)說為根據(jù)，反對清王朝的專制統(tǒng)治；目標(biāo)上，是掃除資本主義前進(jìn)道路上的障礙，最終目的是發(fā)展資本主義；經(jīng)濟(jì)上，事實(shí)上資本主義有了很大發(fā)展。

兩種觀點(diǎn)都采用革命史觀，都只注意到革命、政治等部分方面，對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的變遷等方面重視不夠。

二種：

材料關(guān)于辛亥革命性質(zhì)有兩種觀點(diǎn)：一種呂明灼認(rèn)為辛亥革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命。另一種揚(yáng)天石認(rèn)為辛亥革命的性質(zhì)不是資產(chǎn)階級民主革命。

贊成揚(yáng)的觀點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)上，辛亥革命時(shí)中國的社會發(fā)展水平，事實(shí)上遠(yuǎn)未達(dá)到資產(chǎn)階級革命水平；政治上，辛亥革命后中國仍是半殖民地半封建國家；思想上，“三民主義”只是革命的理論綱領(lǐng)，并沒有深入人心；目標(biāo)上，僅僅完成了一次有限度的王朝更替，沒有徹底摧毀封建王朝的社會基礎(chǔ)，中國社會又走上了軍閥割據(jù)的道路。

兩種觀點(diǎn)都采用革命史觀，都只注意到革命、政治等部分方面，對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的變遷等方面重視不夠。

例5、關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識，史界歷來說法不一。閱讀材料，回答問題。
 陳旭麓在《近代中國的新陳代謝》中認(rèn)為，對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步?！Y(jié)果是“華夷抗禮靜海寺，儼然白犬丹雞盟”，隨后，“夷人中流鼓掌去，三月長江斷行旅”。鴉片戰(zhàn)爭不僅是英國對中國的勝利，而且是先進(jìn)的西方對古老東方的勝利。
 茅海建在《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭再研究》中認(rèn)為，就一般而言，歷史事件隨著時(shí)光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭則不然，它是中國歷史的轉(zhuǎn)折，提出了中國必須近代化的歷史使命。中國的現(xiàn)代化一日未完成，鴉片戰(zhàn)爭的意義就一分不會減。生活在這一尚未現(xiàn)代化區(qū)域中的人們，體會現(xiàn)實(shí)，探索問題，免不了聯(lián)系到那次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭，屈辱、仇恨、自卑、希望種種情緒交織，民族感情油然而生。
 評述材料中關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的觀點(diǎn)。
 （要求：圍繞材料中的一人或兩人觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）

一種：

材料關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識有兩種：一種是陳旭麓認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭不僅是英國對中國的勝利，而且是先進(jìn)的西方對古老東方的勝利。第二種是茅海建認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折，提出了中國必須近代化的歷史使命。

贊成陳旭麓的觀點(diǎn)。理由是：英國較早進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命，建立了資本主義制度，19世紀(jì)中期率先完成工業(yè)革命，成為資本主義強(qiáng)國，而同時(shí)期中國封建制度日益衰落，所以鴉片戰(zhàn)爭英國打敗清政府是必然的。繼英國革命后，美國、法國等國家也進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命，建立起資本主義制度，并進(jìn)行工業(yè)革命，而同時(shí)期亞洲國家都處于落后封建社會，所以這場戰(zhàn)爭同時(shí)意味著先進(jìn)的西方對古老落后東方的勝利。

      材料兩種觀點(diǎn)并不對立，只是從不同角度看鴉片戰(zhàn)爭。陳從戰(zhàn)爭勝負(fù)原因角度看，茅從戰(zhàn)爭對中國影響角度看，都有道理。

二種：

材料關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識有兩種：一種是陳旭麓認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭不僅是英國對中國的勝利，而且是先進(jìn)的西方對古老東方的勝利。第二種是茅海建認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折，提出了中國必須近代化的歷史使命。

贊成茅海建觀點(diǎn)。理由是：率先完成工業(yè)革命的資本主義強(qiáng)國英國，發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，清政府腐朽而戰(zhàn)敗，被迫簽訂《南京條約》，中國從此逐步淪為半殖民地半封建社會。這場戰(zhàn)爭的失敗使先進(jìn)的中國人認(rèn)識到中國的落后，“開眼看世界”，提出“師夷長技以制夷”；洋務(wù)運(yùn)動進(jìn)一步提出“自強(qiáng)、求富”，興辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)，開啟了中國近代化道路?？梢?，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，并提出了中國必須近代化的歷史使命。

材料兩種觀點(diǎn)并不對立，只是從不同角度看鴉片戰(zhàn)爭。陳從戰(zhàn)爭勝負(fù)原因角度看，茅從戰(zhàn)爭對中國影響角度看，都有道理。

三種：

材料關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識有兩種：一種是陳旭麓認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭不僅是英國對中國的勝利，而且是先進(jìn)的西方對古老東方的勝利。第二種是茅海建認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折，提出了中國必須近代化的歷史使命。

兩種觀點(diǎn)都有道理。

理由是：一、英國較早進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命，建立了資本主義制度，19世紀(jì)中期率先完成工業(yè)革命，成為資本主義強(qiáng)國，而同時(shí)期中國封建制度日益衰落，所以鴉片戰(zhàn)爭英國打敗清政府是必然的。繼英國革命后，美國、法國等國家也進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命，建立起資本主義制度，并進(jìn)行工業(yè)革命，而同時(shí)期亞洲國家都處于落后封建社會，所以這場戰(zhàn)爭同時(shí)意味著先進(jìn)的西方對古老落后東方的勝利。

二、率先完成工業(yè)革命的資本主義強(qiáng)國英國，發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，清政府腐朽而戰(zhàn)敗，被迫簽訂《南京條約》，中國從此逐步淪為半殖民地半封建社會。這場戰(zhàn)爭的失敗使先進(jìn)的中國人認(rèn)識到中國的落后，“開眼看世界”，提出“師夷長技以制夷”；洋務(wù)運(yùn)動進(jìn)一步提出“自強(qiáng)、求富”，興辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)，開啟了中國近代化道路。可見，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，并提出了中國必須近代化的歷史使命。

兩種觀點(diǎn)并不對立，只是從不同角度看鴉片戰(zhàn)爭。陳從戰(zhàn)爭勝負(fù)的原因角度看，茅從戰(zhàn)爭對中國的影響角度看，都有道理。