今天要給大家分享一個真實的實例。

林思源同學(xué)的媽媽是半年前加的我微信。我對思源媽媽的印象很深刻，這位媽媽對孩子陷入了深深地愧疚之中。

“老師，我孩子今年高一了，他是一個非常聽話、努力的孩子，學(xué)習(xí)上從來不用我操太多心思。初中的時候各科成績都很好，但是升入高中以后，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)有些吃力。而且英語成績一直處于下滑階段。”

“他們班主任曾經(jīng)建議我課外給孩子報個補(bǔ)習(xí)班，他們班的同學(xué)很多孩子都在課外補(bǔ)習(xí)英語。但由于經(jīng)濟(jì)條件限制，我沒有多余的錢送他去補(bǔ)習(xí)，不能給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

透著手機(jī)屏幕，我仿佛看到這位艱辛的母親幾近哽咽的面容。

“思源媽媽，您別擔(dān)心，其實思源認(rèn)真努力，只要找對學(xué)習(xí)技巧，適應(yīng)高中英語學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，成績肯定會上去的?！?/p>

我盡力安慰這位母親，并且盡自己最大的能力幫助她。

于是，我通過微信和這位媽媽交流孩子的具體學(xué)習(xí)情況。

根據(jù)思源媽媽的介紹，思源同學(xué)的英語詞匯量只停留在英語課本，固定短語的擴(kuò)展量非常貧乏。所以我就先整理了一些基礎(chǔ)性的短語詞匯分享給她，讓思源先從基礎(chǔ)的記憶做起，一步一步得到提升。

我一直堅信，每一個孩子都有獨(dú)特的天賦，可能他現(xiàn)在的成績并不理想，也可能他不夠活潑和開朗，但是只要您用正確的方法引導(dǎo)他，他最終會成為一顆閃閃發(fā)光的金子。沒有學(xué)不好的孩子，只有沒用對的方法。我專注學(xué)習(xí)方法和記憶技巧的研究，如果您有教育方面的困惑，歡迎前來免費(fèi)咨詢。

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