看點 前不久外灘君的中學(xué)生課外閱讀調(diào)查問卷已經(jīng)新鮮出爐了，收到了廣大讀者的熱心支持，很感欣慰。然后我們經(jīng)過從閱讀行為、閱讀習(xí)慣、閱讀結(jié)構(gòu)，以及在國際學(xué)校與體制學(xué)校兩種不同學(xué)校類型的學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行交叉分析時，都發(fā)現(xiàn)了一些足夠讓人玩味的啟示，一起來看一看數(shù)據(jù)都告訴了我們什么吧！ 八月之初，外灘君發(fā)起了一次中學(xué)生課外閱讀調(diào)查問卷，借助問卷星和外灘教育公眾號的純網(wǎng)絡(luò)平臺推廣，共收到有效問卷數(shù)百份。 而在分別按照閱讀行為、閱讀習(xí)慣和閱讀結(jié)構(gòu)對數(shù)據(jù)進(jìn)行解析的時候，結(jié)果不得不說讓人大跌眼鏡。 比如說，一大半的學(xué)生其實三個月也讀不了一本大部頭的書；互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子已經(jīng)幾乎都不看雜志期刊了；而近乎一半的學(xué)生并沒有固定的讀書習(xí)慣等等。 而透過閱讀習(xí)慣和閱讀結(jié)構(gòu)方面獲得的已有數(shù)據(jù)似乎更能為我們解釋這個問題上給予一點點提示——中華民族是如何從一個過去嗜書如命、以書為友的人變成如今忘記經(jīng)典、不愛讀書的人的？ 從閱讀量上來看： 30%的中學(xué)生每天的閱讀時長不到半小時，超一半（51%）的學(xué)生每個月很難讀到兩本書，而以整一年為單位來考察，69%的學(xué)生平均一個季度讀不到一本“大書”（標(biāo)準(zhǔn)：名著；字?jǐn)?shù)在50萬字以上；500頁左右） 絕大多數(shù)學(xué)生（85%）還是更習(xí)慣看紙質(zhì)書，10%左右的學(xué)生可能更愿意在手機(jī)或Kindle上看電子書；而時代不同，有看報刊雜志習(xí)慣的孩子幾乎更是少得可憐，不到3%。 ▲ 中學(xué)生偏好的閱讀媒介調(diào)查 30%的孩子會有睡前讀書的習(xí)慣；但同時，近一半（45%）的中學(xué)生沒有養(yǎng)成固定的讀書習(xí)慣。其余23%的中學(xué)生可能會只在放假有空的時間才愿意看看書。 超過一半（51%）的中學(xué)生一個月左右才會去一次圖書館、書店等；而在選書問題上，多數(shù)中學(xué)生還是很自主的，影響力引子從高往低排分別為自己（44%）> 父母（33%）> 老師（15%）> 網(wǎng)絡(luò)（5%）> 同學(xué)交流（3%）。 ▲ 中學(xué)生選書問題上的影響因素 可見讀書更多的時候是一個私人的事情，孩子沒有主動交流的習(xí)慣，占了大多數(shù)（72%），調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有15%的學(xué)生，學(xué)?；蛘咦约核较掠薪M織讀書會等相關(guān)活動。 在諸如地鐵、旅途或者馬桶上這些碎片化的時間段里，除了10%的孩子不做閱讀外，更多的孩子還是很愿意通過閱讀來打發(fā)時間的，但這里的閱讀不一定是整本書，也可能只是手機(jī)上的碎片閱讀（41%）。 比是否讀書可能更重要的也許是我們是怎么讀書的。 數(shù)據(jù)顯示，他們在讀一本書的時候，很少有做讀書批注、讀書筆記或者寫一寫書評或讀后感的習(xí)慣，幾乎60%的中學(xué)生不會有意識地這么做，真正有這種相對深度閱讀習(xí)慣的孩子只占15%，其余25%的學(xué)生可能只是做一做美句摘抄。 ▲ 中學(xué)生具體的讀書習(xí)慣和方法 這個結(jié)論同樣可以透過“你是否愿意與大家主動交流書中的內(nèi)容”以及“你通常是基于什么目的去看一本書”這兩個題進(jìn)行側(cè)面的交相驗證。 結(jié)果表明四分之三的學(xué)生都不會主動交流讀書心得，而他們讀書的訴求基本是打發(fā)時間、考試、“好看”，比較少的（25%）是要主動拓展自己的閱讀面和知識結(jié)構(gòu)。 此外，通過84%的孩子讀書基本上是隨遇而安型的，從不做計劃這一點上亦可見一斑。 ▲ 中學(xué)生讀書的動機(jī)調(diào)查 以最近一年的時間跨度為考察單位，我們發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生閱讀的書籍中，通俗小說居多，占都了40%，歷史類書籍次之，為23%；而讀莫言和村上春樹這樣的純文學(xué)小說最少，只占14%。 ▲ 中學(xué)生在讀哪一類書上的偏好 當(dāng)面臨經(jīng)典閱讀的情況時，結(jié)果亦不容樂觀。 以“四大名著”古典小說為例，23%的學(xué)生一本都沒讀完過，完整讀完的只有16%；以《論語》、《史記》、《詩經(jīng)》史詩哲的古文經(jīng)典為例，超過一半（55%）的中學(xué)生一本都沒完整讀過。 外文經(jīng)典的閱讀情況上，有一半學(xué)生對《莎士比亞》的戲劇故事都不熟悉，只有6%的學(xué)生完整讀過，而且認(rèn)真排練過其中的經(jīng)典劇目。而對于像《荷馬史詩》、柏拉圖的《理想國》或亞里士多德《政治學(xué)》等相對艱深的經(jīng)典名著，均只有不到10%的學(xué)生有所涉獵。 ▲ 中學(xué)生最早開始讀英文原著的情況 另一方面，到了中學(xué)階段，多數(shù)學(xué)生（58%）其實已經(jīng)明確自己可能感興趣的學(xué)科領(lǐng)域了，并在將來會持續(xù)關(guān)注和研究。 |
|
|
